【正文】 。更何況你們把寶貴的青春浪費(fèi)在了將來(lái)即使一事無(wú)成也能做的事情上，讓我這個(gè)懷念青春的人是萬(wàn)萬(wàn)看不過(guò)眼的。愿我們一路相伴，幸福成長(zhǎng)。：只要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做森林里的羊博士就行了。就這樣，狼帶領(lǐng)大家翻過(guò)了一座又一座山，走了很長(zhǎng)的路。雨雁減肥，展翅飛翔。溫室中花香難吐，如果要實(shí)現(xiàn)心愿，必須披荊斬棘；安樂(lè)窩里的雨雁無(wú)法展翅，如果要翱翔藍(lán)天，必須要減肥鍛煉。人之一世，殊為不易?！薄}記若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會(huì)有蒼穹間那無(wú)比完美又充滿哀嚎的振翅一飛，那該就是堅(jiān)強(qiáng)罷！能經(jīng)受住考驗(yàn)的鷹就能存活，否則，只有死亡。感動(dòng)于他的用心和細(xì)心，學(xué)生作業(yè)中的一道錯(cuò)題，一個(gè)小失誤；課堂上的一個(gè)小插曲，一點(diǎn)思考；生活中的一次閑聊，一些見(jiàn)解；聽(tīng)課中的一個(gè)教學(xué)片段，一些感悟；閱讀時(shí)的一句話，一點(diǎn)體會(huì)，都會(huì)成為王老師積累的素材，用他的妙筆將一個(gè)個(gè)看似普普通通的實(shí)例描述的栩栩如生。那時(shí)并沒(méi)有誰(shuí)來(lái)要求我,是自己在教學(xué)實(shí)踐中的一種即時(shí)靈感。尤其是教學(xué)中沒(méi)有什么觸動(dòng)而無(wú)病呻吟時(shí)的反思,簡(jiǎn)直叫人覺(jué)得是一種難受。王老師用他的實(shí)際行動(dòng)，用他的積累不斷延伸著生命的寬度。上個(gè)周，學(xué)校派我參加漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)，歷時(shí)四天的培訓(xùn)，我也頗有收獲，尤其是聆聽(tīng)王富軍老師的講座——《讓積累成為教師的職業(yè)習(xí)慣》，句句箴言，聽(tīng)后如醍醐灌頂，不禁讓我的心智豁然開(kāi)朗。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，挫折無(wú)處不在，面對(duì)挫折，只當(dāng)它是一陣陣微風(fēng)，讓它從耳旁吹過(guò)；面對(duì)挫折，只需把它看作小浪，千萬(wàn)不要讓它在你的內(nèi)心翻起驚濤駭浪；面對(duì)挫折，只消把它看作眼中一粒細(xì)小的砂子，流一滴眼淚就足以將它淹沒(méi)?！翱v觀歷史的長(zhǎng)廊，無(wú)數(shù)人在痛苦的風(fēng)雨中鍛煉后始成功”，這一句，既高度概括，又引出文章對(duì)中國(guó)古代杰出人物的頌揚(yáng)。你一定記得那疾病纏身的史蒂芬在一條崎嶇的山路上，所有的人都在攀登，因?yàn)榇蠹叶贾涝谏巾斏嫌幸欢浣小俺晒Α钡幕?，但有許多人卻因?yàn)槠D難而放棄了它“有磨練才有成功，有你為此留下的汗水，才能種出叫做“成功”的花來(lái)，如果你放棄了，那你一定會(huì)后悔！”這就是我的總結(jié)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家十分慌張，因?yàn)樽约簭男∩L(zhǎng)在親情的包圍下，而現(xiàn)在，自己的親人全都死了，都不知道怎么辦才好。忽然覺(jué)得有一股力量注滿全身，耳畔又想起的那首歌——他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。什么叫尊重，如何行使情義，切勿任性，莫貪一時(shí)痛快??學(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，還包括各方面的能力，我想他們?cè)诳菰锏淖x書(shū)生活中，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)認(rèn)真，學(xué)會(huì)細(xì)心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)思考等等，習(xí)得一切良好品德，有了這些，以后無(wú)論他們做什么都能做得很好。網(wǎng)絡(luò)上有人戲說(shuō)，“教書(shū)是一場(chǎng)苦戀，你費(fèi)盡心思去愛(ài)一群人，最后卻只感動(dòng)了自己”，作為老師，職責(zé)便在于傳道授業(yè)解惑引路，如要我們看著學(xué)生墮落而不作為，無(wú)異于要求醫(yī)生殺人，警察販毒，父母棄子。責(zé)任感，是我們做好教師本職工作的基本保證，而專注精神使我們能在事業(yè)上鉆研更深，取得更多成效；教育事業(yè)平凡又偉大，任重而道遠(yuǎn)，擔(dān)負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)的太多期望，要應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠感，我們便要懂得在工作中獲得情感上的愉悅感，如此一來(lái)，工作的動(dòng)力才是長(zhǎng)久的。同年級(jí)的班主任也常常熱心地分享工作經(jīng)驗(yàn)，疏導(dǎo)我們不時(shí)而至的小情緒。為了對(duì)學(xué)生更好地負(fù)責(zé)，我還要不停地不停地學(xué)習(xí)，我會(huì)的。我望望窗外，白茫茫，隱約中透著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。有一次，它問(wèn)小狼：“你為什么要小跑到學(xué)校呢？”小狼被凍僵了的臉上露出了一絲笑容：“要是我不跑的話，我會(huì)冷得受不住的。羊和其他的動(dòng)物都死去了。透過(guò)滄桑的古戰(zhàn)場(chǎng)，你是否看見(jiàn)孫臏取得一次又一次成功的戰(zhàn)役，一部傳世《兵法》，讓我們永遠(yuǎn)記住了他的名字。由古至今，從中到外，始終緊緊圍繞中心“及時(shí)當(dāng)磨礪，振翅始高飛”，毫不分枝?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｏ氲竭@兒，我覺(jué)得蒼松所代表的是人的靈魂的升華。教師要學(xué)會(huì)積累。更值得一提的是,那里記載著我嘗盡了酸甜苦辣后的欣然:一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地向前走,換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的小小成功。它給了我一個(gè)工作反省的機(jī)會(huì),給了我一方滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的沃土,給了我一