【正文】 成績。連在學(xué)校里每天學(xué)都學(xué)不會的東西，在一周一次的補(bǔ)課班里怎么可能學(xué)得會呢？ ④ 課外補(bǔ)課加重了學(xué)生的厭學(xué)情緒。數(shù)據(jù)告訴我們，64%的大學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲，而72%喜歡上網(wǎng)聊天。很多電子產(chǎn)品的輻射非常嚴(yán)重，一部手機(jī)的輻射就夠炸爆米花的了，一臺電腦的輻射威力可想而知啊。這就是大學(xué)生使用電腦的現(xiàn)狀，最新統(tǒng)計個人電腦使用時間中學(xué)習(xí)所占比例只有百分之十六，數(shù)據(jù)之低讓人堪憂啊。我方一辯剛才從理論的高度闡述了我方觀點，下面由我來從實際的角度進(jìn)一步立論。以包頭地區(qū)為例，一家私人補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，效率較高的一對一模式，一節(jié)課兩個小時，200元。再次論述本方觀點。因此對于四辯來說，作為正方和反方是有區(qū)別的。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點靈活運用。出場要主動跟對方辯手握手，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。第三，從理論層面判斷：事物的矛盾可分為主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，對事物的發(fā)展起主導(dǎo)作用；“小節(jié)”是次要矛盾。很明顯，不拘泥并不等于不注重，不遵守。他們的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但同時卻經(jīng)驗有限，缺乏歷練。在座的各位都是青年，對于青年成才而言，我方一直堅定認(rèn)為，自身的努力與外部機(jī)遇都很重要。二、青年成才更需要一個充滿機(jī)遇的時代。（2）抓住能力的來源是外部機(jī)遇，外部機(jī)遇是自身能力的展現(xiàn)平臺 這兩點。小節(jié)是事物發(fā)展的次要矛盾，把握事物的發(fā)展更應(yīng)看方向和主流。四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以升華。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個人能力，不會給人造成團(tuán)隊能力不均的印象。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。不管你是什么風(fēng)格的選手，重要的是要自信、底氣十足，給人一種胸有成竹的感覺。但是，這不補(bǔ)罷了（音liao），一補(bǔ)補(bǔ)出了不少弊端：① 課余補(bǔ)課增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，再加上父母的強(qiáng)制補(bǔ)習(xí)，使得那些本來就不大熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，更加不想讀書，興趣全無。大學(xué)宿舍一般不會限電斷網(wǎng)，這樣就更加促使了大學(xué)生花費大量時間在自己的電腦上荒廢人生。我們唯恐避輻射之不及，對方辯友卻還要我們大家把大量輻射帶進(jìn)寢室害人害己。有人戲稱99%的大學(xué)生為了學(xué)習(xí)買電腦，但是99%的電腦卻被拿來玩游戲。所以對方辯友不要偏題。課余補(bǔ)習(xí)都得付費，一般都不便宜。最后。正常來說，正方先發(fā)言，后結(jié)辯，反方后發(fā)言，先結(jié)辯。注意的是，總結(jié)時不用太深入，但要求盡量全面。你就可以坐下了。若拘于小節(jié)，將精力和時間過度的投放在非原則的瑣事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然對成大事產(chǎn)生阻礙作用。首先，“拘”在這里是拘泥的意思，形容被束縛其中。其次，青年的一個重要特點是可塑性大。我將從以下兩個方面更進(jìn)一步論述我方觀點：一、就現(xiàn)實而言，廣大的胸中自由一片天地的青年朋友們，都正翹首以盼著成才的機(jī)遇。相對于現(xiàn)在而言，在文化大革命時期，我們國家處處打壓知識分子，有多少滿腹知識的人才被埋沒在那個時期，當(dāng)時，許多青年都想創(chuàng)造一番事業(yè)，都想為祖國的繁榮作出自己貢獻(xiàn)，但是呢？在一個沒任何機(jī)遇的時代里，他們的才能得不到發(fā)揮，不能憑借自身努力來為社會做貢獻(xiàn)，又如何有成才可言？ “鷹擊長空，魚翔潛底”，但沒有空氣，鷹擊什么？沒有水，魚又在哪里游呢？當(dāng)前，我們的國家正處于一個高速發(fā)展的黃金時代，青年人正要抓住這一機(jī)遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過20年，我們在座的青年人再相會，我們能夠自豪的說我們抓住了機(jī)遇，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)了我們最大的力量，我們是對社會有用的人才，我們無愧這個時代給我們提供的機(jī)遇，我們無愧青春！反方：青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇“青年成才”不等同于有才，有才是前提，并且在外部機(jī)遇具備的條件下方能展現(xiàn)出來。（3）還有不承認(rèn)機(jī)遇的