【正文】 及時統(tǒng)計本鎮(zhèn)（街、場）殘疾兒童少年，配合區(qū)殘聯(lián)和區(qū)教育局成立評估鑒定工作小組，每年定期組織對0—15歲少年兒童進(jìn)行篩查鑒定。另外由于本區(qū)域送教上門對象分布廣且分散，為了送教人員的安全出行，保障送教工作的有效開展，應(yīng)制訂應(yīng)急預(yù)案，同時為每位送教上門人員購買人身意外保險承擔(dān)，標(biāo)準(zhǔn)為500元/人，具體名單由教育局審核，撥款由財政局監(jiān)督執(zhí)行。在區(qū)委、區(qū)政府、相關(guān)部門的關(guān)心和支持下，通過建立“零拒絕”入學(xué)機(jī)制、推行“拎包入學(xué)”就學(xué)機(jī)制、開展“送教上門”活動、強(qiáng)化“隨班就讀”指導(dǎo)、組織殘疾人“掃盲教育”活動、拓展學(xué)前教育和職高教育等多樣化教育模式，特殊教育工作取得了明顯成效。班主任老師應(yīng)盡快摸清班級殘疾兒童人數(shù)及其殘疾狀況，給予其更多的關(guān)心和照顧，并且教育班級其他學(xué)生也要關(guān)心照顧他們，不得歧視、欺負(fù)、侮辱他們。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評優(yōu)評先活動。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。無特殊原因,家校聯(lián)合共同做好教育工作學(xué)校校將采取多種形式，加強(qiáng)對殘疾學(xué)生家長的培訓(xùn)，使他們了解其子女的心理、生理特點，基本的教育訓(xùn)練方法和輔助用具的選配、使用、保養(yǎng)常識，對其子女做好家庭教育訓(xùn)練工作。第二篇：20182019“殘疾兒童,送教上門”工作方案瑪曲縣城關(guān)九年制學(xué)校2018—2019學(xué)第一學(xué)期殘疾兒童少年“送教上門”工作方案一、指導(dǎo)思想：為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，落實國家、省、市《關(guān)于十五期間進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育改革與發(fā)展的意見》和市上工作交流會議精神,推進(jìn)我縣特殊教育的發(fā)展, 我校將本著“為了每一個殘障孩子,為了殘障孩子一切”的原則,在全面實施素質(zhì)教育中，讓每個殘疾孩子享受教育的權(quán)利。三、服務(wù)原則1．“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則。四、師資保障“送教上門”所選派的老師要責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高?！叭齻€代表”重要思想的具體體現(xiàn)，對于促進(jìn)社會文明，加快小康建設(shè)步伐具有十分重要的意義。對班級教師工作的考核評估，充分肯定他們?yōu)闅埣矊W(xué)生付出的勞動并在獎金發(fā)放、評優(yōu)、評先、晉職等方面有所傾斜。四、主要措施，簽訂承諾書認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組 長：蔣鵬副組長：陳嵐 組 員：全體教職工三、工作目標(biāo)：積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園。四、實驗?zāi)繕?biāo)（一）立足“以人為本”原則，制訂切實可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，深入家庭、進(jìn)入社區(qū)開展送教工作，切實提高農(nóng)村適齡殘疾兒童少年認(rèn)知水平和生活自理能力，更好地為他們早日獨立生活、融入社會做好準(zhǔn)備。通過與高等院校華東師范大學(xué)特殊教育系、華東師范大學(xué)自閉癥研究中心、華東師范大學(xué)學(xué)前系、泉州師范學(xué)院特殊教育系等高等院校對接，充分發(fā)揮高校雄厚的師資力量和先進(jìn)的特教理論在送教上門方面的作用，提升送教上門教師及管理人員的整體水平，為更好地服務(wù)送教上門對象打下扎實的基礎(chǔ)。要求下設(shè)辦公室，對送教上門教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，教學(xué)研討，同時進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)考核。做好康復(fù)對象評定及康復(fù)方案及康復(fù)訓(xùn)練、心理咨詢等。結(jié)合送教上門服務(wù)學(xué)生人數(shù)，按教師工作量每周完成12課時標(biāo)準(zhǔn)配備送教師資，教師工資標(biāo)準(zhǔn)按同安區(qū)教育聘用校外教師標(biāo)準(zhǔn)每人每年6萬或按照區(qū)勞務(wù)派遣人員薪金標(biāo)準(zhǔn)；如送教師資由在編教師額外完成，工資標(biāo)準(zhǔn)參照執(zhí)行。第五篇：廈門同安區(qū)送教上門工作方案廈門市同安區(qū)“送教上門”工作實驗方案一、基本狀況近年來，同安區(qū)深入貫徹《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》等法律法規(guī)，高度重視特殊教育發(fā)展建設(shè)，堅持“以人為本”理念，切實保障重度殘疾兒童少年享受平等義務(wù)教育的權(quán)利，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系。班主任是殘疾兒童在校期間學(xué)習(xí)、生活的第一責(zé)任人。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。第三篇：20172018“殘疾兒童,送教上門”工作