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高三地理備課組教學工作總結及擴展資料(留存版)

2025-10-21 13:16上一頁面

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【正文】 生的學習興趣,提高課堂教學效果二、試行小組合作探究式方法進行地理教學我們經(jīng)過商討決定,在一些簡單點的章節(jié)中,在適當?shù)臅r機,讓學生自由討論,通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題,起到初步培養(yǎng)學生能力的作用,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。科學依據(jù),黃淮海平原的鹽堿地的形成原理等等都需認真研究,并在分析的過程中注重原理與事實之間的聯(lián)系,分析到位,講解清楚,達到講少悟多、舉一反三的目的。從基礎抓起,提高高三地理高考的備考效率,從學生基礎和學情出發(fā),有計劃、有步驟的開展備考工作。使學生學得主動,扎實,富有成效。在循環(huán)往復中提升了備課組成員的整體教學水平和教學質量,同時提升了大家的教學研究能力。高三地理備課組教學工作總結9一、指導思想根據(jù)學校領導對教學和教研工作的總體要求,本學期本學科組以提高教育教學質量為核心,創(chuàng)新教學、教研形式,努力提高課堂教學工作的有效性和實效性,以備課組為單位,實施先進教學理念引領下,從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思,開展組內觀摩研討,以達到共同提高之目的。高考密切注重原理與事實之間的聯(lián)系,教師在教學過程中要特別重視在理論上講解清楚,有所突破。現(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結。三、做好考試質量分析,加強教學反思。加強學法指導,提高學生的應試能力。教學本身就是通過知識的傳授,使學生掌握技能,最終達到解決問題的目的。三,傳授方法,指點迷津,提高復習效率。高三地理備課組教學工作總結4光陰似箭,忙碌而充實的高三教學已經(jīng)結束,回顧這一年的教學將有利于我的專業(yè)發(fā)展,因為反思是教師成長的階梯。即要求學生平時認真聽課,做好筆記,及時預習、復習和完成練習,制定好計劃,認真反思試卷、勤學好問、建立錯題集等。第三輪復習從5月中旬到5月底,形式為沖刺復習,查看已做試卷中的錯題,抓住主干知識,重視地圖,關注熱點和焦點,講析解題思路和答題技巧,提高應試能力。以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。平時也能聽高中地理課,分析高中課程如何應用高三的地理知識,如何用高中的理論分析高三的地理現(xiàn)象,在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎知識,盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。加強集體備課,每一周舉行一次集體備課,根據(jù)教材和教法確定教學目標,特別注重能力目標和情感目標的確定,以達到完成知識目標。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。2.注重復習備考的計劃性(1)總體目標強調基礎知識重點化、重點知識考點化、網(wǎng)絡知識習題化和習題知識全真化;要求學生對學科內容能知其然、知其所以然、融會貫通和舉一反三,以不變的知識點應付多變的題型和能力考查。因此,在復習中不能操之過急,不能對學生要求太多太高,使之手忙腳亂,無所適從。三、教學內容和時間安排周次節(jié)次教學內容和課時安排周考出題順序:16專題1:地球與地圖、地球的運動規(guī)律郭周;26專題2:大氣的運動規(guī)律周郭;36專題3:水循環(huán)與水運動、自然災害楊范;46專題5:地殼循環(huán)的原理與地殼的運動規(guī)律范楊;56專題6:地理環(huán)境的整體性與地域分異規(guī)律郭周;66專題7:自然環(huán)境對人類活動的影響、專題8:人口城市與交通問題周郭;76專題9:(農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、交通等)區(qū)位因素楊范;86專題5:區(qū)域可持續(xù)發(fā)展范楊;96專題11:區(qū)域定位與區(qū)域地理郭周;106專題12:熱點問題與四川鄉(xiāng)土地理周郭;116回歸課本,查看錯題集楊范;126回歸課本,查看錯題集范楊;136學生自由復習,教師答疑,解題指導、心里疏導郭周。②通過全面,系統(tǒng)復習,進行查漏補缺,綜合應用,幫助學生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識,基本技能以及基本思想和方法。(二)加強課堂教學的模式化教學內容地圖化。空間結構聯(lián)系和發(fā)展變化過程”、“認識重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點、指出缺點,使教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎上,面對學生厭學,不重視地理學科的學習現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效果二、試行小組合作探究式方法進行地理教學。在下學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更大的成績。我們在取得一些成績的同時,也存在一些問題急需解決:學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,我們要增添措施,提高學生學習的興趣;教學技能還需進一步提高;教學理念還需更新。(2)注重讀、看、查、思、析能力的自我培養(yǎng)?,F(xiàn)將我備課組一學期來的主要工作總結如下。通過訓練和精評指導,學生學習成績得到明顯提高,學生的學習信心明顯增強,學生積極性不斷高漲,在期末市統(tǒng)考中,高三學生地理有效分人數(shù)位居各科前列。積極參加校內校外的聽課評課,提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑,要團結全組老師,發(fā)揮團隊精神和集體智慧,不斷地探討、反思、總結,因此必須加強集體備課和研討。教學中用語要注重啟發(fā)和誘導性,通過在讀圖、析圖、比較過程中巧妙設疑,培養(yǎng)學生的思維能力和解題的實踐能力。四、團結組內成員,打造和諧團隊多聽公開課,不但要絕對參加文綜組的公開課,我們組內也經(jīng)常相互聽課,一起聽的課做到一起評課。五、完成學校領導交與的其他任務。高三地理備課組教學工作總結6本學期我們高三地理備課組由四位教師組成,負責8個班級的地理教學及其相關工作。抓基礎時要以考點為突破口,注意相關高考題的訓練?!犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù),也是規(guī)范高考復習和考生備考的依據(jù),可使師生明確把握考什么,怎么考的問題,克服盲目性,做到有的放矢。其次,弄清楚各知識點的考試要求,準確把握識記,了解,理解,應用,綜合的界限,對高考中降低要求的,新教材刪除的,非主干知識,堅決不拔高,對重點內容,要保證時間重點投入,進行必要的拓寬深化,聯(lián)系實際,舉一反三,融會貫通。(4)要加強輔導。(4)精講精做習題,透析解題思
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