【正文】 ，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。課文以淺顯易懂的語(yǔ)言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí)，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢？下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的童話故事《七顆鉆石》。④母親說(shuō):“我反正要死了，還是你自己喝吧。曾先后被評(píng)為深圳市十佳青年教師，福田區(qū)中青年骨干教師，福田區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人，福田區(qū)教育系統(tǒng)黨員排頭兵。小姑娘趕緊去撿水罐。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。(屏幕出示)③當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。指導(dǎo)書寫。指名說(shuō)，出示“小姑娘往手掌??變成了銀的。老師朗讀最后一段。教學(xué)難點(diǎn) 充分發(fā)揮想象，感悟“愛心”的神奇力量。思考：（出示課件）（1）小姑娘找到水了嗎？是怎么找到的？找出相關(guān)的語(yǔ)句畫出來(lái)讀讀！【課件出示】她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。師：由此可以看出小狗此時(shí)最渴望什么？（水）師：（2）小姑娘怎樣給小狗喂水的？（倒、捧）師：（3）就在小狗舔干了水，向小姑娘歡快地?fù)u起尾巴時(shí)，木水罐發(fā)生了什么神奇的變化？（木水罐變成了銀水罐。（出示課件）(9)師：為什么會(huì)出現(xiàn)這些神奇的變化？說(shuō)明什么？（小姑娘對(duì)他人的愛心。六、課后作業(yè)。）（屏幕展示，師生共同總結(jié)）（3）這確實(shí)是一個(gè)神奇的水罐啊，到底是什么力量讓它一次又一次發(fā)生了這樣奇妙而又巨大的變化呢？（生小組合作討論，選派代表作答，師適時(shí)引導(dǎo)并板書： 七 石 顆 鉆孝心 善心 孝心 母愛 愛心師總結(jié)：是啊，只要我們擁有像鉆石一樣美好、尊貴的心靈，就可以創(chuàng)造奇跡，戰(zhàn)勝旱災(zāi)。）四、小組合作，研讀課文體悟旱災(zāi)：閱讀文章第1節(jié)文字，思考問(wèn)題：（1）、在文中劃出反映旱情特別嚴(yán)重的字詞明確：“所有的”、“都干涸”、“都干枯”、“都焦渴而死”（師：面對(duì)如此景象，你的心情怎樣？（沉重）把這種感受送進(jìn)去朗讀，生齊讀）（2）、你覺得這段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？（生討論后明確內(nèi)容上突出旱災(zāi)的嚴(yán)重，交代了故事發(fā)生的背景，結(jié)構(gòu)上為下文小姑娘為生病的母親找水做鋪墊，也更突出下文小姑娘讓水的精神可貴?，F(xiàn)在就讓我 們一起同唱這首歌吧，讓我們共同沐浴在愛的柔光之中。”說(shuō)著，小姑娘把金水罐遞給了過(guò)路人。師:那么水罐每一次變化的原因是什么呢?、感受第一次神奇的變化。（出示課件）師：誰(shuí)又能用你的朗讀來(lái)表達(dá)一下當(dāng)時(shí)萬(wàn)物對(duì)水的渴望呢？（再次讀第一自然段）（指名讀）師：讀后給予表?yè)P(yáng)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。3）同學(xué)們啊，愛的心靈就是這樣的崇高！因?yàn)樾」媚飳?duì)過(guò)路人的友愛，所以：七顆很大的鉆石從水罐里──跳了出來(lái)，一股清澈而新鮮的水流──涌了出來(lái)?！眰€(gè)別讀，齊讀。三、創(chuàng)造──發(fā)揮想象選擇下面其中一個(gè)情節(jié)，展開想象編故事。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。《七顆鉆石》教案教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫本課15個(gè)生字及其所組成的詞語(yǔ)。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。，教師注意在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中點(diǎn)撥。①一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。“看到這四個(gè)詞語(yǔ)，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？”（生想象后自由表達(dá)）出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫本課15個(gè)生字及其所組成的詞語(yǔ)；能有感情地朗讀課文；從感悟描寫水罐一次次變化的語(yǔ)言文字中，體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。⑤這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。通過(guò)上面的四組詞語(yǔ)，分別練習(xí)復(fù)述課文每段內(nèi)容?！镀哳w鉆石》很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢?下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的童話故事《七顆鉆石》。④母親說(shuō):“我反正要死了，還是你自己喝吧。二．三．，請(qǐng)大家齊讀第1自然段。2）出示“這時(shí)，小姑娘再也忍不住了??水流。讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，成為能獻(xiàn)出愛心的人。說(shuō)說(shuō)大旱災(zāi)帶來(lái)了哪些嚴(yán)重的后果？（出示課件）學(xué)生自由回答：（花兒都凋謝了,草木都枯黃了,許多人和動(dòng)物因焦渴而死去.）（出示課件）師：表現(xiàn)不錯(cuò)，說(shuō)明同學(xué)們上課都很認(rèn)真?，F(xiàn)在有請(qǐng)同學(xué)們以小組合作學(xué)習(xí)的方式用5分鐘時(shí)間快速閱讀課文（3—8自 然段），討論并回答：（課件出示）？每一次變化的原因是什么? ，究竟是什么力量讓水罐如此神奇？ 集體交流，小組以搶答的形式匯報(bào)，老師相機(jī)出示：（板書）第一次：木水罐變成銀水罐第二次：銀水罐變成金水罐第三次：金水罐跳出七顆鉆石，并變成泉眼。自主學(xué)習(xí)第三次神奇的變化。師：看看黑板上水罐的三次變化，其實(shí)所有變化的原因總結(jié)起來(lái)只是一個(gè)詞——（生回答：愛心）（板書：愛心）正是因?yàn)閻坌牟攀沟每漳竟扪b滿了水，正是因?yàn)閻坌乃薏庞羞@么神奇的變化。他也創(chuàng)作了大量的童話。一天夜里，上帝發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘，獨(dú)自拿著水罐走出了家門，她找遍了小溪、河流，也沒(méi)有找到水，累的倒在草地上睡著了，嘴里還喃喃地說(shuō)著夢(mèng)話：“媽媽！水！”。推薦讀書：《愛的教育》。同學(xué)們想象一下：這個(gè)過(guò)路人會(huì)是誰(shuí)呢？（是真正的過(guò)路人，還是上帝……）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法