【正文】 避開守門員；④踢球入網(wǎng)。做完這一切，他又下樓去找來一個枕頭，放在我的床頭，把手伸進被窩里捂一會，說道： “ 這下應該不冷了 ” ，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。唉，我又一次戰(zhàn)敗了?? 弟弟就是這么有趣，但不管是調(diào)皮的他，可愛的他，還是機靈的他，永遠都是我的最愛！ 點評：我喜歡第 _____篇 ,因為?? 二、明確本課學習任務： 三、知識回顧： 人物描寫方法： ______描寫、 ______描寫、 _______描寫、 ______描寫、 _______描寫。所以他每次都是輸。 教學過程 : 一、鑒賞例文，導入新課： 讀下面兩篇作文 ,認真比較一下：哪一篇寫的生動形象，并結合例文說明理由?！苯Y果當他站起來要走的時候，屁股底下卻出現(xiàn)了一堆牌。 （學生習作） 讀一讀，看看能否知道是寫的誰？為什么猜不出？ 毛病在哪里？ 外貌描寫第一招： ___________________________________________ 精彩片斷欣賞 : 小姑娘渾身上下可用一個 “ 圓 ” 字來概括，胳膊和腿圓滾滾的。 修改后： 羅納爾多在中場挺身收腹，接住 同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。 修改后： 父親堅持要親自幫我鋪床，他慢慢 地從樓下抱上來三床被，將兩床鋪在床板上當墊被，又摸索著將被子沿床邊折疊好，再鋪上床單，然后將蓋被放在上面。他氣 得臉紅紅的，說道：“不和你玩了，你總愛耍賴，每次都讓我看到，耍賴技術一點也不過關！”哇噻！簡直是神童！連這都能讓他看穿，我氣憤