【正文】 中的含義不同。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數(shù)，而諸侯并起滋益多。 ② 然后踐華為城， 因 ． 河為池 。 第 Ⅱ 卷（共 1１４分） 四、（２６分） 13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑤ 巫醫(yī)樂師百工之人， 。我們覺得世界有缺陷，是因為它不盡如人意。 E．文章前半部分選取樹和手這兩個人們十分熟悉的意象，分寫自然與人；后半部分則主要表現(xiàn)人與自然的聯(lián)系。張英見信深感憂慮，回復老夫人： “千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。（每點 1 分） 1 “上帝的花園”指什么？作者在文中表達了怎樣的思想感情？ 參考答案：“上帝的花園”指大自然。（４分）（符合詩意、言之有理即可。 那 么 賈府的四位小姐 ──元春、迎春、探春、惜春者，四名的開頭是取 “ ” 的諧音。（ 4分） 1７ ．請根據(jù)語境回答：（ 5分） （ 1）為什么說“孩子沒有創(chuàng)造自己的手，他只是在復習 ,發(fā)現(xiàn)一雙現(xiàn)成的手的各種意義”？ （ 3分） （ 2）“上帝的目的和人類的目的原 本不同”一句中， “上帝的目的”是什么？ （１分） “人類的目的”是什么？（１分） １８ ． “上帝的花園”指什么？作者在文中表達了怎樣的思想感情？（ 5分） １９ ． 下面對這篇散文的賞析，正確的兩項是 （ ）（ 4分） A．這是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，深刻、抽象的思索與豐富形象的細節(jié)描寫巧妙結(jié)合，是本文的一大特色。 孩子沒有創(chuàng)造自己的手，他只是在復習，發(fā)現(xiàn)一雙現(xiàn)成的手的各種意義。寒衣處處催刀尺， 。他非常害怕，趕快奔回棘原軍中，都沒敢順原路走，趙高果然派人追趕，沒有追上。 滋 ：更加。愿將軍孰計之。 ７． 對第 4段的內(nèi)容理解最準確全面的一項是 （ ） A．中國的文明曾通過“絲綢之路”吸收了許多外來因素，中國文化又通過它傳播到歐洲，強調(diào)“絲綢之路”的重要作用。 從 這個意義上講，將“絲綢之路”的開辟歸功于張騫并不為過 。 B．小立不小心打碎花瓶后，坐在椅子上如 驚弓之鳥 ． ． ． ． ，怕媽媽回家后責罵。n） 湮 ． （ yān）沒 驚 詫 ． (ch224。 ③ 在動物身上，無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程，還是行為方面去分析，盡可能節(jié)省能量的例子幾乎 。自從張騫兩度出使西域以后，漢朝才開始大規(guī)模經(jīng)營西域。 B．張騫出使西域，歷“本無道路”之險阻，“鑿空而通之”。趙高果使人追之，不及。竟 ：竟然。由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責問章邯。 答：