【正文】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 中國(guó)女排獲得 2021 年奧運(yùn)會(huì)冠軍之后，郎平表示，女排是個(gè)集體項(xiàng)目，個(gè)人絕不會(huì)比集體大，她很希望女排各人繼續(xù)為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師讓小麗當(dāng)數(shù)學(xué)課代表之后，小麗按數(shù)學(xué)老師的要求去做：數(shù)學(xué)作業(yè)本及時(shí)上交、對(duì)交不上的同學(xué)要及時(shí)督促、及時(shí)把同學(xué)的疑問(wèn)上報(bào)老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師，安排課堂準(zhǔn)備工作??她忙得不亦樂(lè)乎，漸漸地，小麗以一個(gè)活潑開(kāi)朗、主動(dòng)交往、認(rèn)真負(fù)責(zé)的新面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前了。孩子們湊在一起，總 是有趨同的心理需要，如住家相鄰、父母在同一單位上班、父母職業(yè)相同、地位相近、有共同的興趣愛(ài)好、在班上有相近的角色地位、有相互保護(hù)的需要，等等。 （ 2） 要實(shí)現(xiàn)靜靜的美好愿景，她所在的班集體需要具有哪些基本特征？ （ 4 分） 芳芳同學(xué)在《關(guān)愛(ài)集體》的小詩(shī)中寫(xiě)道：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草場(chǎng)；如果我是一棵樹(shù)，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無(wú)邊的海洋；如果我是一個(gè)音符，那集體就是美妙的樂(lè)章。②在小群體中，同伴之間更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí) 交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。 （ 2 分） （ 2） 遇到過(guò)。他們的逆反性行動(dòng)整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對(duì)老師的查詢(xún)，他們的口徑常常如出一轍，有時(shí)竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派；這幾個(gè)小群體的破壞活動(dòng)具 有群體性，一般不表現(xiàn)為單個(gè)成員與教師、班級(jí)的對(duì)抗，而是以群體形式與班級(jí)、教師乃至學(xué) 校進(jìn)行對(duì)抗?? （ 1） 對(duì)這幾個(gè)后進(jìn)生小群體你是如何看待的？ （ 3 分） 靜靜同學(xué)在《我心目中的班集體》一文中寫(xiě)道：首先，我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，其他同學(xué)都會(huì)盡力幫助他（她），在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖、兄弟般的友情。有時(shí)候他的日程排滿了，但聽(tīng)到徒弟們要辦個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)他坐鎮(zhèn)，他也會(huì)抽出自己的休息時(shí)間出席捧場(chǎng)?！边@句話告訴我們，美好集體應(yīng)該是 ???????? （ ） A、 民主、公正的集體 B、 充滿關(guān)懷與友愛(ài)的集體 C、 善于合作的集體 D、 充滿活力的集體 1 隨著社 會(huì)的發(fā)展，近幾年校園里單親家庭的學(xué)生越來(lái)越多。郎平這句話，啟示我們 ???????? （ ） ① 為集 體榮譽(yù)而戰(zhàn)，需要全體成員共同奮斗 ② 集體生活中，個(gè)人的力量永遠(yuǎn)要忽視 ③ 個(gè)人的力量是有限的，但成員的團(tuán)結(jié)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 ④ 集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ① ③④ D、 ①② ④ 俗話說(shuō)：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林。 （ 1） 從小麗的變化中，你覺(jué)得集體生活有什么作用 ？ （ 2 分） 情境 二 我比較膽小，很害怕出錯(cuò)，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從不回答問(wèn)題 。其二，“小群體”有一個(gè)核心人物。因?yàn)榧w，我用生命襯托出春意；因?yàn)榧w，我用軀干擋 住了狂傲的風(fēng)沙；因?yàn)榧w，我擁有托起萬(wàn)噸巨輪的魔力；因?yàn)榧w，我唱出了生命的光華。 （ 4 分） 1 （ 1） ①他們不能很好地融入集體生活，與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。 （ 6分） 1 （ 1） 在不同的集體中， 梅葆 玖 扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。 冰冰同學(xué)在《后進(jìn)生小群體》一文中寫(xiě)道：在我們學(xué)校存在幾個(gè)后進(jìn)生小群體?！睘榱嗣放?