【正文】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 中國女排獲得 2021 年奧運會冠軍之后，郎平表示，女排是個集體項目，個人絕不會比集體大，她很希望女排各人繼續(xù)為集體榮譽而戰(zhàn)。數(shù)學老師讓小麗當數(shù)學課代表之后，小麗按數(shù)學老師的要求去做：數(shù)學作業(yè)本及時上交、對交不上的同學要及時督促、及時把同學的疑問上報老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師，安排課堂準備工作??她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負責的新面貌出現(xiàn)在同學面前了。孩子們湊在一起，總 是有趨同的心理需要，如住家相鄰、父母在同一單位上班、父母職業(yè)相同、地位相近、有共同的興趣愛好、在班上有相近的角色地位、有相互保護的需要，等等。 （ 2） 要實現(xiàn)靜靜的美好愿景，她所在的班集體需要具有哪些基本特征？ （ 4 分） 芳芳同學在《關愛集體》的小詩中寫道：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草場；如果我是一棵樹，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋；如果我是一個音符，那集體就是美妙的樂章。②在小群體中，同伴之間更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習 交往，在與同伴的互學共進中增長才干。 （ 2 分） （ 2） 遇到過。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的查詢，他們的口徑常常如出一轍，有時竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結拜兄弟、組織幫派；這幾個小群體的破壞活動具 有群體性，一般不表現(xiàn)為單個成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與班級、教師乃至學 校進行對抗?? （ 1） 對這幾個后進生小群體你是如何看待的？ （ 3 分） 靜靜同學在《我心目中的班集體》一文中寫道：首先，我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，其他同學都會盡力幫助他（她），在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖、兄弟般的友情。有時候他的日程排滿了，但聽到徒弟們要辦個活動，請他坐鎮(zhèn)，他也會抽出自己的休息時間出席捧場。”這句話告訴我們，美好集體應該是 ???????? （ ） A、 民主、公正的集體 B、 充滿關懷與友愛的集體 C、 善于合作的集體 D、 充滿活力的集體 1 隨著社 會的發(fā)展，近幾年校園里單親家庭的學生越來越多。郎平這句話，啟示我們 ???????? （ ） ① 為集 體榮譽而戰(zhàn)，需要全體成員共同奮斗 ② 集體生活中，個人的力量永遠要忽視 ③ 個人的力量是有限的，但成員的團結會產(chǎn)生強大的合力 ④ 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ① ③④ D、 ①② ④ 俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林。 （ 1） 從小麗的變化中，你覺得集體生活有什么作用 ？ （ 2 分） 情境 二 我比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，我從不回答問題 。其二，“小群體”有一個核心人物。因為集體，我用生命襯托出春意；因為集體，我用軀干擋 住了狂傲的風沙；因為集體，我擁有托起萬噸巨輪的魔力；因為集體，我唱出了生命的光華。 （ 4 分） 1 （ 1） ①他們不能很好地融入集體生活，與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。 （ 6分） 1 （ 1） 在不同的集體中， 梅葆 玖 扮演不同的角色，承擔不同的責任。 冰冰同學在《后進生小群體》一文中寫道：在我們學校存在幾個后進生小群體?！睘榱嗣放?