【正文】 ，有相同的困難不說了。３、引導(dǎo)學生懂得真本領(lǐng)需要自己不斷努力得來，小學生要從小養(yǎng)成良好的學習習慣，要做一個誠實的人。作弊行為極不光彩。課前指導(dǎo)學生收集身邊的或社會生活中有關(guān)誠信的人和事。如果自己的觀點有所改變可以坐到對方一邊。因此讓他們自己“說話”，是最有說服力的。他的目的只有一個，那就是說幾句人家愛聽的話來騙錢。反對偽科學，反對現(xiàn)代迷信，也是我們現(xiàn)在的一項重要任務(wù)。結(jié)合自己聽到的或看到的事例，說說相信科學、反對迷信的道理。）人的頭腦，正確的思想不去占領(lǐng)，錯誤的思想便會去占領(lǐng)。）全班交流，師及時把各小組經(jīng)驗總結(jié)歸納記錄，學生齊讀經(jīng)驗。（2）除了找消費者協(xié)會以外，還有什么好辦法？（3）交流（找商場經(jīng)理；找電視臺、報社）為自己討回公道，保護自己的合法權(quán)益途徑很多。C、有沒有看到合適的服裝。（板書：與我們的生活）學生邊看邊玩，體會這些玩具的特征。過渡：塑料既然有那么多的優(yōu)點，那為什么老師卻看到一份資料上這么寫著。（二）水污染與水浪費。用 過 的 紙 另 一 面 可 以 寫 草 稿、便 條。第二篇：小學四年級上冊品德與社會全冊教案小學四年級上冊品德與社會全冊教案[ 20071222 20:42:00 | By: 夢中蝶 ]第一單元 有困難 我不怕 主題一 這點困難算什么 教學目標：知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。微笑著面對，你就是勇士。相信自己，面對困難不退縮，積極想辦法解決。CAI出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！實踐拓展繼續(xù)按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的成長袋中。匯報。四、聽故事，悟事理教師講故事《釘子》。（學生暢所欲言）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興，就是蘭色，你們想不想試試。四、課堂小結(jié)。讓學生把所說的真正落實到行動上去。二、交流采訪稿請學生匯報各自的采訪記錄，聽聽在老師、同學和學校其他工作人員心目中，我們的集體是怎么樣的？思考：自己心中的班集體和別人心目中我們的班集體有什么不同，為什么不同？三、查一查我們的不足在哪里？我們的優(yōu)勢在哪里？準備怎樣克服困難？四、制定約定把各種意見收集起來，制定出全班的共同約定。了解家庭附近主要的購物場所，進行詳細的記錄。形成獨立的購買簡單生活和學習用品的能力。買東西為什么要索要發(fā)票。三、制定用錢計劃 交流、共享 要求：實現(xiàn)計劃，做有誠信的理財小能手?？纯凑l寫的多。讀讀課文上的建議（給公用設(shè)施洗洗澡、寫倡議書、開展宣傳活動）師：我就以我們學校為例，開展一次活動。討論：對于維護公共秩序，講文明、懂禮貌。交流小組設(shè)計的安全用語。注意事項：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點，并提醒學生要做好記錄。破壞公共財產(chǎn)是不文明的行為，嚴重的甚至是違法犯罪行為。討論一下，說出他的特點和作用，讓其他組猜一猜?；顒佣?小小理財俱樂部一、揭示學習問題你的零花錢是怎樣花的？二、交流、探討“實話實說”我的零花錢是怎么花的。二、實踐活動參與一次家庭購物，說說你學到了哪些選購商品的知識。五、組織“新奇寶貝”珍藏展覽會。教學準備： 實物投影儀對商店的實地調(diào)查 教學用時： 2課時教學過程：活動一 我當購物小導(dǎo)游 活動目標：讓學生在自己的生活的社區(qū)環(huán)境中，通過實踐活動，了解各種不同的購買商品的地方。歸納記錄。教學難點：理解當個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候要以集體利益為重，那樣才能形成一個團結(jié)的集體。學生交流、暢所欲言。CAI出示三組活動圖：我們換換想法，下面的情況，你會怎么做？（圖的內(nèi)容同書上）根據(jù)學生的回答，CAI出示三句總結(jié)的話 ★換個想法，就會高興起來。學生結(jié)合生活實際說說自己會處理類似的事情。有時候朋友、老師、家長的鼓勵也很重要，對不對？說說在你堅持做事的時候得到過誰的鼓勵?；顒樱毫谐鲎约好鎸Φ膯栴}，談?wù)勀阍?jīng)想過什么方法進行改變，效果怎么樣？方法三：教師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。主題二 成功一定有方法 教學目標：幫助學生進一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難，勇敢地追求理想。學習小組討論：為什么這樣說？匯報討論的結(jié)果。用抄紙臺抄紙漿。這里的挫、煮、搗、鈔，相當于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。第一課時一、感知水的重要性，體會沒有水的日子：出示水的圖片。雖然我誕生還不到100年，但你們都已經(jīng)離不開我了，各個領(lǐng)域都有我的存在。其實，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來看一下。這節(jié)課我們就來討論“衣食的來源”這個話題。我們國家為了保護消費者的權(quán)益，專門設(shè)立了《中華人民共和國消費者權(quán)益》A、閱讀部分條款。你逛過哪些商場？買過哪些種類物品？（怎樣輕松愉快的購物，怎樣挑選稱心如意的物品的呢，請你跟全班同學說一說你買不同種類東西的經(jīng)歷和經(jīng)驗。就拿星座來說，相同星座的人很多，他們的命運怎么可能一樣呢?。﹩枺含F(xiàn)在還有人用撲克算命，有的商店還用電腦算命，你相信嗎？（不相信。）問：可見有病應(yīng)該找誰？（找醫(yī)生。板書：封建迷信 欺騙性從剛才的討論發(fā)言中可以看出，大家對迷信活動騙人的實質(zhì)有了充分的認識。）再如，一位瞎子算命先生拉住一位中年婦女的手摸相（拉手摸實際上是判斷職業(yè)或生活情況），然后對她說：“要不是計劃生育，你有三個孩子，而且至少有一個能上重點大學。教師小節(jié)：從人類社會發(fā)展的歷史來看，我們中華民族曾經(jīng)歷了2000多年的封建社會。四、總結(jié)。７、我們和誠信在一起教學目標 ：指導(dǎo)學生收集自己身邊或社會生活中關(guān)于誠信的事例，使學生明白現(xiàn)代人要做到誠實守信，現(xiàn)在社會更需要誠信。表揚自省。真所謂，世上無難事，只怕有心人。（板貼：一群人）（2）遇到這些困難，你們是怎樣做的？有的同學被困難山壓垮了，放棄了游戲。四、小辯論過渡：面對欺負和威脅，不同的同學有不同的看法，到底應(yīng)該怎么樣呢？讓我們來開展一次小辯論。于是，一個人的快樂就變成了許多人的快樂。三、寓言一則。教師點明：好朋友應(yīng)該是相互了解的）三、談?wù)劇罢嬲呐笥选眲偛?，我們介紹了自己的好朋友，可是，在陳老師的班級里發(fā)生了一些小麻煩，你們愿意幫忙嗎？有些同學搞不清楚“怎樣的朋友才是真正的朋友”，你們知道嗎？考考你，看圖：（1）選班干部的時候，都不投我一票，還是好朋友呢？如果是你，你會怎么想？（應(yīng)相互理解，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點）（2）她從來不給我零食吃，還能算是我的好朋友？如果是你，你會怎么做？（與朋友分享美食）（3）走，我請你去上網(wǎng)，愛玩多久就玩多久。第一篇：蘇教版小學四年級上冊品德與社會全冊教案富士康實驗小學四年級上冊品德與生活教案１、我們的合作教學目標 ：（1）.通過本課的學習讓學生懂得合作的快樂，并學會在日常生活中相互合作（2）、培養(yǎng)學生之間相互合作的思想意識 教學準備：報紙若干張、繩子若干條 課時安排：2課時 教學過程 ： 第一課時一、激趣導(dǎo)入在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。如果是你，你會怎么對他說？（朋友之間要玩健康的有益的游戲，正確的事和朋友一起做，錯誤的事不該盲目跟從，還要勸說朋友。請學生讀一讀寓言：《駱駝和羊》。同學們，你們也想成立一個“快樂協(xié)會”嗎？討論：（1）、如果你是快樂協(xié)會的會長，你準備給協(xié)會起個什么好聽名字？（2）、你想給你們的快樂協(xié)會準備一首什么快樂歌曲？讓我們來唱一唱你們的快樂歌曲。宣布規(guī)則：任選一題準備與同學辯論，同一觀點的同學可以下位，重新選擇座位，坐在一起。有的同學，咬咬牙，就能堅持（板書）到最后，克服（板書）了這種種困難，獲得了游戲的冠軍，達到了自己的目標。對！只要有心攀登的人，就一定會進步，就一定會成長。補充事例：（1）考試時偷看他人試卷；（2）考試夾帶紙條作弊；（3）讓同學把答案直接告訴自己等。教育學生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學生形成良好的品質(zhì)。第二課時一、導(dǎo)入聽《凡卡守信》的錄音故事。古時候，人們的科學知識十分貧乏，對許多自然現(xiàn)象不能解釋，往往在自然災(zāi)害和生老病死面前束手無策，因而只能順其自然?！边@位婦女連聲說：“靈。不過，隨著社會的發(fā)展，一些封建迷信活動不得不改頭換面。）問：誰能小結(jié)一下這個故事說明了什么？小結(jié)：這個故事說明巫婆給人治病，完全是騙錢害人，她們根本不懂醫(yī)術(shù)。因為毫無科學依據(jù)。（自由說說，激發(fā)學生說的愿望。B、讀讀看，然后在小組時說說你讀懂了什么？C、交流。模氦小家庭。（這就是老師家里的塑料制品；這是超市里貨架上的日用品；還有塑鋼門窗、農(nóng)民種菜的薄膜大棚；塑料還運用于家電產(chǎn)品、摩托車、汽車，甚至于我們的神州五號宇宙飛船，塑料也是其中不可缺少的材料。今后，我還將更好地為你們服務(wù)。在你生活中，還有哪些方面需要水呢？水與我們息息相關(guān)，滲透我們生活的每個角落，我們的生活離不開水，但有時我們常會遇到尷尬的時候，比如停水了，你有過這樣的體驗嗎？誰來說說當時的情景和你的感受嗎？偶爾的一次停水，我們就感到如此的麻煩，如果我們上體育活動課，回到教室，滿頭大汗又沒有水時，你的心情怎樣，你的感受好嗎？二、節(jié)約用水?！霸煲狻?、“始搗”有首先發(fā)明之意，說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。用舊報紙吸干水分，陰干后一張再生紙就做好了。三、集體交流討論：在你的眼里困難還是什么呢？ 學生根據(jù)自己的實際生活和學習談對困難的認識。通過具體的活動，幫助學生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的目標能做堅持不懈的努力。CAI出示小珊的“計劃書”，提問：小珊能實現(xiàn)自己的夢想嗎？活動：寫計劃書。三、立刻行動起來參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅持不懈的毅力。三、把生氣丟在一邊學生自學書上小美與爸爸的對話?！镒隽松凳?，和大家笑一笑，就不會難為情了。師生一起配樂朗誦詩歌：《為成長鼓掌》三、看圖P21，集體交流你喜歡參加集體活動嗎？回憶一次難忘的活動，把你的收獲與體會寫下來。教學過程：活動一：這是我能做的一、看圖說故事教師請學生自己看圖說故事：《張揚的“小”事》二、夸夸我們班的“小張揚” 學生自由發(fā)言引導(dǎo)學生完成P24的作品。四、行動實踐怎樣才能生活在自己的餓理想集體里呢？五、活動：成立一個“點子工作室”，做一個信箱掛在教室里的一角，把大家的金點子集中起來。在調(diào)查、分析比較中獲得需求的滿足、成功的激勵和充實的內(nèi)心體驗，從而學會了解社區(qū)，融入生活。讓學生將以前購買的有意思的物品帶到學校進行展覽，并說說是在什么商業(yè)場所買到的，購物的經(jīng)歷是怎樣的？活動二 上哪兒買東西一、考考你以下的商品可以上哪買到呢？文具盒 牛奶 面條 燈泡 衣服??二、談體會你和家人常常去哪些地方買東西，你對那里的購物環(huán)境熟悉嗎？有什么體會？ 欣賞37頁下方的日記。指導(dǎo)填寫表格：書上P42 A、購買物品B、需要考慮的問題 C、其他三、辯一辯媽媽說買東西，可不能全看廣告。統(tǒng)計、填寫表格。（郵筒、公用電話、站牌、垃圾箱、噴泉、雕塑、路燈、閱報欄等）猜猜游戲，并把謎底貼到黑板上。（課件）師：這是一封公用設(shè)施寫給我們的信： 親愛的人類：你們每天都在享受我們?yōu)槟銈兲峁┓奖?，但是你們不但不感謝我們，而且還肆意地損壞我們，我們決定罷工。在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。四、實踐活動討論：我們能為公共安全做。開展調(diào)查活動。我們可以開展些什么活動愛護我們的公用設(shè)施?？矗銈冋业搅四男┡笥?？把他們的名字寫下來。怎樣花錢更合理？ 歸納整理好的用錢方法。四、活動搜集一些商品的標簽和包裝袋，學會辨認生產(chǎn)日期和有效期，從商標上還可以獲得哪些信息？五、資料學習什么是“三無”產(chǎn)品。四、探究如果有些東西在你家附近買不到，怎么辦？ 看廣告 網(wǎng)上購物問家人、朋友 ??主題購物有學問 教學目標：通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識。通過調(diào)查、詢問、上網(wǎng)查找等途徑，了解可供選擇的購物場所種類。一、用不同顏色的筆給自己的采訪記錄條目涂色，不同的顏色的象征意義要注明。學生自由發(fā)言。作品展示、評議。同學們都有新衣服穿，我卻沒有。不如不生氣，心平氣和地想辦法。和你的好朋友一起制定好計劃書。總結(jié)方法三：自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事。了解改變自己的一些方法，進行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。教師講故事：困難和勇士交流：從這個故事中你想到了什么？記錄：完成P3的“我看困難”小結(jié)：困難并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。介紹一些發(fā)達國家崇尚節(jié)約的事例六、總結(jié)：節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實到生活的時時處處，方面方面。５、如果沒有紙的發(fā)明，世界會怎么樣？三、如何節(jié)約用紙。同學們，看著這畫面，聽著這故事，你想說些什么呢？是啊！其實，在我國北方已呈現(xiàn)出明顯的水危機，那么，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為我國的這種水危機可能是什么原因造成？交流自然原因造成 國水資源