freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

第七單元希望教案精選五篇(留存版)

  

【正文】 努力去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。C媽媽的希望 借蒲公英的特點(diǎn)表達(dá)自己的愿望 不斷努力 不斷追求 D 我的夢(mèng)想 想象蒲公英那樣到廣闊的世界去闖蕩。三、細(xì)讀課文,品味愛(ài)和希望。(每一個(gè)母親都希望自己的孩子有出息,都希望自己的孩子象蒲公英一樣,不但有有理想還有為了理想去努力。)三、默讀課文,理解文章大意同學(xué)們默讀課文,思考,這篇課文講的是一件什么事?四、再讀課文,匯報(bào)交流1.提出閱讀時(shí)遇到的困難,師生交流解答。接著講“我”覺(jué)得老先生的講評(píng)不夠全面,找到教務(wù)老師說(shuō)明情況。所以,他的表情和話語(yǔ)是嚴(yán)肅的,但是他的內(nèi)心是高興的。這位老先生是新疆首屈一指的醫(yī)學(xué)權(quán)威,但是,當(dāng)他知道“我”增加抗生素的原因以后,肯定了“我”的做法,修改了“我”的分?jǐn)?shù),并且表?yè)P(yáng)“我”敢于指出上級(jí)醫(yī)生的錯(cuò)誤。等到臨床上出現(xiàn)明確地感染征象時(shí)才開(kāi)始用抗生素的話,就來(lái)不及了,病員的生命已受到嚴(yán)重威脅了。文中沒(méi)有寫教務(wù)老師把“我”的意見(jiàn)轉(zhuǎn)給老先生的場(chǎng)景,也沒(méi)有說(shuō)明老先生當(dāng)時(shí)是怎么想的。(指名讀,讀完之后,校正字音。小組學(xué)習(xí),制定條約五、作業(yè)表達(dá)—我的未來(lái)這次表達(dá)為書(shū)面表達(dá),讓學(xué)生展開(kāi)想象,暢想自己的未來(lái)目的是使學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬和向往,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo):掃清文字障礙,感知詩(shī)歌大意。思考:詩(shī)的前兩句寫了哪些內(nèi)容?后兩句寫了哪些內(nèi)容?朗讀并背誦古詩(shī)。(1)小組討論交流劃分的節(jié)拍。s232。細(xì)心地標(biāo)出課文的自然段。背誦課文第一自然段。說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事,從小山村的這個(gè)現(xiàn)象中你明白了什么?二、研讀課文,深入理解這個(gè)小山村原來(lái)是什么樣子的?你喜歡這個(gè)小山村嗎?有感情的朗讀課文第一自然段。課時(shí)安排:2課時(shí)。第二課時(shí)(展示課)一、導(dǎo)入:上節(jié)課我們已經(jīng)充分預(yù)習(xí)了《南極,一片凈土》一課,現(xiàn)在大家就把你的學(xué)習(xí)收獲展示給大家吧!比一比哪些小組合作最有效,哪些同學(xué)表現(xiàn)最優(yōu)秀?二、挑寫字詞自豪 驚擾 感慨 悠然自得三、回顧課文內(nèi)容: 說(shuō)說(shuō)課文寫了什么?四、深讀課文,理解感悟。(4)指名串講詩(shī)意,老師補(bǔ)充。四、評(píng)價(jià)讓小組推薦出的同學(xué)在全班進(jìn)行交流,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),相互啟發(fā),共同提高。出示例2(1)引導(dǎo)學(xué)生思考A、怎樣畫(huà)?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?B、每條線段都應(yīng)該畫(huà)多長(zhǎng)?(2) 在思考的基礎(chǔ)上,用鉛筆試畫(huà)。,滲透統(tǒng)計(jì)思想及方法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教師:好!你們根據(jù)圖上的信息,算出3只小兔1天各采了多少朵蘑菇。)(3)小結(jié):我們把由4條邊和4個(gè)角組成的圖形叫四邊形。(2)學(xué)生反饋時(shí),把圈出的結(jié)果放在投影上,集體訂正。(2)在小組內(nèi)交流、訂正,并說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、知識(shí)系統(tǒng)整理提問(wèn):這個(gè)單元,你學(xué)到了哪些知識(shí)?回顧與整理梳理知識(shí)。通過(guò)交流使學(xué)生明確三角形按角的特點(diǎn)進(jìn)行分類時(shí),只要判斷三個(gè)內(nèi)角中最大的內(nèi)角是什么角,這個(gè)三角形就是什么三角形。(2)想一想。第三,朗讀要充滿激情,儀態(tài)大方,可以借助表情、手勢(shì)等表達(dá)作品中的感情,達(dá)到最佳效果。3. 篇幅不少于500字。要寫得清楚具體?;卮饐?wèn)題時(shí)要悄意切,要用事實(shí)說(shuō)話,少談或不談大道理。修改謄寫,張貼展覽、發(fā)表各自修改自己的習(xí)作。和烏塔的自理能力比起來(lái),我就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的娃娃。2.學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步了解計(jì)算原理,感受知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)基本的數(shù)量關(guān)系,提高運(yùn)算能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。提問(wèn):分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算有什么聯(lián)系?指出:分?jǐn)?shù)乘法用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母;分?jǐn)?shù)除法用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù),轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法后按分?jǐn)?shù)乘法的方法進(jìn)行計(jì)算。第七單元教案 9教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)活動(dòng)《漁夫和金魚(yú)的故事》教學(xué)目標(biāo):這是一節(jié)以小小音樂(lè)劇為主題的綜合活動(dòng)課。(2)放魚(yú)歸海表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無(wú)收獲的老漁夫的驚喜心情以及小金魚(yú)慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。你呀,就會(huì)騙我?!?老漁夫表演)老漁夫:“哈哈,終于抓住了。沒(méi)有關(guān)系,老太婆。教學(xué)過(guò)程:出示五幅連環(huán)畫(huà)序幕 放魚(yú)歸海 貪婪的老太婆 憤怒的大海 尾聲創(chuàng)編活動(dòng)將全體分成五個(gè)小組,共同完成故事內(nèi)容。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組,每個(gè)小組選擇故事中的一幕,利用樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)旋律,并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。最后,在本節(jié)課中還應(yīng)加大強(qiáng)化算法練習(xí)。(1)提問(wèn):整數(shù)加、減法是怎樣計(jì)算的?小數(shù)加、減法,分?jǐn)?shù)加、減法呢?生答。不要把你們對(duì)我們的愛(ài)變成溺愛(ài),過(guò)度的保護(hù)只會(huì)使我們喪失獨(dú)立的能力?!边@場(chǎng)爭(zhēng)吵才算“圓滿”結(jié)束。c、運(yùn)用了平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。c.“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)。只要我們每人種一棵樹(shù),就有許多綠色重新崛起,只要我們每人撿一個(gè)塑料袋,便有許多白色的高山被鏟平!我們還要給那些只為自己,不為地球,只顧小家不顧大家的人撒播綠色心靈的種子。這一學(xué)期就要結(jié)束了,我們將迎來(lái)中學(xué)時(shí)代的第一個(gè)寒假。語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富,凝煉精辟。(3)交流討論。交流時(shí),讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)高的方法,以及三角形、平行四邊形和梯形的高各有多少條。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊分別叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。生4:用紙剪……(6)剛才我們不但找出了四邊形,還動(dòng)手做出了四邊形,那么你覺(jué)得到底什么樣的圖形才是四邊形呢?引導(dǎo)學(xué)生敘述:有四條直的邊,有四個(gè)角的圖形就是四邊形。)教師根據(jù)學(xué)生的回答,用課件把相應(yīng)的圖形展示出來(lái)。教師:對(duì)用畫(huà)“正”字的方法整理數(shù)據(jù),你有什么感受?學(xué)生1:畫(huà)“正”字能較清楚地收集、整理數(shù)據(jù)。教學(xué)反思:本節(jié)課先從具有軸對(duì)稱特征的圖形入手,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出軸對(duì)稱圖形的定義,然后通過(guò)作松樹(shù)圖形來(lái)找出軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和性質(zhì),讓學(xué)生自己親身經(jīng)歷其過(guò)程,加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的理解。⑥我發(fā)現(xiàn):在軸對(duì)稱圖形中,對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離( )。第三課時(shí)一、導(dǎo)入課題二、指導(dǎo)如何寫作。說(shuō)說(shuō)自己還知道的廣字旁和病字旁的字,并說(shuō)說(shuō)這些字都與什么有關(guān)?交流量詞的填寫情況。(3)出示生字卡片,集體認(rèn)讀。板書(shū)設(shè)計(jì):課后反思:28*南極,一片凈土教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)保護(hù)我們的生存的環(huán)境。從小山村的這個(gè)現(xiàn)象中我明白了。四、輔導(dǎo)練習(xí)課后第三題五、檢測(cè)反饋:從課文中你知道“父親”是一個(gè)怎樣的人?你受到了什么啟發(fā)?六、課后延伸:如果有興趣,去看一看鳥(niǎo)是怎樣飛的,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲,再把自己看到的、聽(tīng)到的寫下來(lái)。啟發(fā)學(xué)生看到這個(gè)題目后想到什么?想知道什么?全班交流。n h225。(1)理解題目的含義。以小組為單位自學(xué)古詩(shī)的意思。認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本單元的生字詞。設(shè)計(jì)方案二一、直接入題,齊讀題目二、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀清每一句話(校正容易讀錯(cuò)的字音,理解詞語(yǔ)意思。教學(xué)準(zhǔn)備,為什么要戰(zhàn)爭(zhēng),是誰(shuí)侵略誰(shuí)。老先生在這里贊揚(yáng)了“我”從病情和病人的角度出發(fā),不盲目地迷信權(quán)威,同時(shí)也表現(xiàn)出老先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的學(xué)風(fēng)醫(yī)德。)二、快速瀏覽課文,了解相關(guān)信息,回答下面的問(wèn)題。1972年,“我”來(lái)到新疆軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校學(xué)習(xí)。他維護(hù)的是學(xué)術(shù)的權(quán)威,而不是自己聲望的權(quán)威。因?yàn)椤拔摇笔怯欣碛袚?jù)地講明自己在治療方案中添加抗生素的原因,實(shí)事求是地講科學(xué),不是來(lái)爭(zhēng)分吵架的。本課要求認(rèn)識(shí)的生字中,“鈍”“滄”“涕”“菌”“錐”“苛”“誨”這7個(gè)字都是形聲字,但是認(rèn)讀都有一定難度,在認(rèn)讀的過(guò)程中要注意讀準(zhǔn)字音。4.母親殷切的希望和我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?能不能從課文中讀出我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?或者說(shuō)哪段話告訴你我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?①誰(shuí)來(lái)讀?②小聲地讀一讀這段話,拿起筆,邊讀邊畫(huà),看看你體會(huì)到了什么?感受到了什么?是從哪讀出來(lái)的?盈滿淚花(激動(dòng) 高興 不舍)飛得更高一些(新的希望,新的目標(biāo),新的理想)③指導(dǎo)讀母親的話:“孩子,你已經(jīng)是一朵會(huì)飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《會(huì)飛的蒲公英》,讀題兩遍。(2)熟讀課文。條約一開(kāi)頭就點(diǎn)明了未來(lái)的世界應(yīng)該和平,接著,文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡和對(duì)美好生活的向往。1972年,“我”來(lái)到新疆軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校學(xué)習(xí)。2.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容指名朗讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看他們讀的是否正確。B、連衣裙 第七段 女兒上中學(xué)了,經(jīng)過(guò)自己的努力與夢(mèng)想越來(lái)越近了,這時(shí)候媽媽會(huì)是怎樣的心情呢?怎么讀出這種心情呢?過(guò)渡:女兒實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想之后母親又是怎么做的? C、眼睛里盈滿了淚花,為什么?(激動(dòng)、欣慰、驕傲、不舍)第八段(媽媽看到女兒終于讀懂了自己的期待,并且經(jīng)過(guò)努力有了結(jié)果,心情是多么激動(dòng)啊,怎么讀出這種激動(dòng)的心情呢 ?在心愿實(shí)現(xiàn)之日媽媽究竟要怎樣表達(dá)這種心情?(想讓女兒有更高的追求)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪些詞語(yǔ)?結(jié)合語(yǔ)句談體會(huì),結(jié)合體會(huì)讀課文——評(píng)讀——都讀一讀——齊讀。(同桌交流,有沒(méi)有讀不懂的問(wèn)題)(1)蒲公英鑲在書(shū)包上你讀出了什么?知道了什么? A希望。3.運(yùn)用瀏覽的方式閱讀課文,了解課文主要內(nèi)容。)3.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,做到正確、流利。課文中兩個(gè)主人公的情感變化都是很大的。二、分段朗讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀清每一句話。(這篇課文寫的是作者親身經(jīng)歷的事情。第(1)中,講的是老先生扣分以后“我”的反應(yīng)。三、再讀課文,讀熟并聽(tīng)寫課后積累。這篇課文看似一篇簡(jiǎn)單的兒歌,但細(xì)細(xì)讀過(guò)就可以發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)含義深刻的條約。四篇課文中《古詩(shī)兩首》《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》《一個(gè)小山村的故事》是精讀課文,《南極,一片凈土》是略讀課文。讀詩(shī)5遍,讀準(zhǔn)字音,劃分節(jié)奏。第二課時(shí)預(yù)習(xí)目標(biāo):掌握本課生詞。三、交流展示自學(xué)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思26父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)的故事,激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。第二課時(shí)(展示課)教學(xué)過(guò)程:一、自由朗讀課文,回憶課文寫了一件什么事。課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)(預(yù)習(xí)課)一、以畫(huà)導(dǎo)入:很早以前,有一個(gè)美麗的小山村,那里的人們幸福的生活著。)通過(guò)討論交流,讓學(xué)生明白大量砍伐樹(shù)木,使土地裸露,致使小山村被洪水卷去,從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。認(rèn)字:洲、豪、屬、企、擾、限、塑、卡、顧。通過(guò)口語(yǔ)交際和習(xí)作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的思維想象能力和表達(dá)能力。二、提出交流要求。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖形的對(duì)稱軸,并能畫(huà)出軸對(duì)稱圖形。四、課堂練習(xí)P84做一做第2題五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?在軸對(duì)稱圖形中,對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸兩側(cè)的距離相等。學(xué)生3:我們班的人數(shù)比較多,用畫(huà)“正”字的方法更方便些。五、反思小結(jié),自我評(píng)價(jià)教師:小朋友,今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么新的收獲?還有什么想法?教學(xué)反思:第七單元教案 3教學(xué)目標(biāo):。生3:過(guò)春節(jié)時(shí)門上貼的對(duì)聯(lián)。(2)拿出你手中的三角板和直尺,動(dòng)手折一折、比一比、量一量它們的角和邊,你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)小組匯報(bào)總結(jié)。教師強(qiáng)調(diào):有4條直的邊,有4個(gè)角的圖形就是四邊形。梯形只有一組對(duì)邊平行;互相平行的一組對(duì)邊長(zhǎng)度不相等。完成教材第94頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”第5題。本單元共選編五篇課文:三篇古代散文,兩篇古代詩(shī)歌。在作文中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想像功能,拓展學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生去創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作。我多么希望人們都拿起綠色的畫(huà)筆,為我們的家畫(huà)點(diǎn)什么。寫自己或別人成長(zhǎng)的故事。尊重同學(xué),虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。他只微笑著說(shuō):“我不是故意的?;蛘哒f(shuō),我們國(guó)家小孩在自理能力上的欠缺。這節(jié)課先復(fù)習(xí)數(shù)的四則運(yùn)算。可是,當(dāng)今天早晨拿到學(xué)生的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出錯(cuò)率很高,主要的出錯(cuò)是,學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序掌握的不好,這不就是本節(jié)課的重點(diǎn)嗎?是呀,在上節(jié)課中自己講的也很清楚,學(xué)生總結(jié)的也很高呀。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲,并能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的情景。當(dāng)小金魚(yú)無(wú)奈地游回大海,大海憤怒了,用打擊樂(lè)齊奏表示。大海:選幾名男生用藍(lán)色的布鋪在地上,抖動(dòng)藍(lán)布,表現(xiàn)大海的波浪。”老太婆:“慢點(diǎn),注意安全!”老漁夫:“再見(jiàn)!”老太婆:“早點(diǎn)回來(lái)!”漁夫:手拿漁網(wǎng),邁著蹣跚的步履向海邊走去。小組匯演第一場(chǎng) 放魚(yú)歸海背景:碧波蕩漾的大海。老太婆:坐在一所破舊的房子旁做針線活。(5)尾聲尾聲的音樂(lè)有兩段歌詞,第一段表現(xiàn)大海的憤怒,用強(qiáng)的力度和快的速度表現(xiàn)。表演者怎樣能夠準(zhǔn)確地抓住人物的性格特征進(jìn)行表演。其次,對(duì)于學(xué)生的期望太高,在講完例題,要做練習(xí)時(shí)大部分學(xué)生都會(huì)做,并有學(xué)生說(shuō)出了“先乘除,后加減”。二、知識(shí)梳理1.小組討論。其實(shí),小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉自己。過(guò)了一會(huì)兒,我也碰了他的胳膊肘兒,把他的本子也弄臟了,沒(méi)想到同桌氣得臉都紅了,說(shuō)著就舉起手來(lái),正好被老師看見(jiàn)了,同桌急忙縮回手去,然后又說(shuō):“我在外邊等你。教師交代格式和書(shū)寫要求。寫時(shí)還要把事情交待楚,注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫,對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟處要寫具體。如果我們不斷地浪費(fèi)水資源,森林資源……不久以后的地球不知會(huì)變成什么模樣?如果是綠色的話,這種可能就像白烏鴉一樣少。的確,沒(méi)有想像,生活便失去光環(huán)?!对?shī)五首》記事、寫景、抒情,各盡其妙。完成教材第94頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”第6題。等腰三角形:兩腰相等,兩底角相等。(1)讓學(xué)生按照書(shū)上的折法,先折一折。長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊相等,兩條短邊也相等。看誰(shuí)做得又快又好。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四邊形。、分析教師:現(xiàn)在(指黑板)對(duì)班上同學(xué)參加節(jié)目的人數(shù)了解清楚了嗎?學(xué)生可能會(huì)說(shuō)不太清楚,因?yàn)閺倪@上面只能看出“正”字多少,還應(yīng)算出參加每個(gè)節(jié)目的同學(xué)具體有多少人。或者畫(huà)對(duì)稱圖形。教學(xué)過(guò)程:一、
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1