【正文】 自于老師自身的感染、傳遞以及老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和欣賞，師生能以嶄新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。選擇復(fù)習(xí)詩(shī)的時(shí)候，我想起了四年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《老師，您好！》，這首詩(shī)歌與即將要學(xué)習(xí)的新詩(shī)頗有聯(lián)系。在沒(méi)上這節(jié)晨誦課之前，我對(duì)自己的晨誦設(shè)計(jì)還是很滿(mǎn)意的。這節(jié)晨誦課，雖然經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，可真正在課堂上實(shí)踐僅有一次，也就是比賽當(dāng)天的那一次。三、班詩(shī)《六一班的信念》。(3)、情感態(tài)度價(jià)值觀：①體會(huì)友誼的含義。一、開(kāi)啟詩(shī)師:當(dāng)花兒剛剛張開(kāi)朦朧的睡眼 生:我們已經(jīng)開(kāi)始用心晨誦師:當(dāng)清晨第一縷清風(fēng)吹進(jìn)我們的教室 生:我們開(kāi)始用最動(dòng)聽(tīng)的聲音晨誦 師:在早晨最美好的時(shí)光里男生:我們用晨誦迎接美好的一天 女生:我們用晨誦喚醒一天的活力!全班:我們一起用晨誦去豐富我們一天的生活!二、復(fù)習(xí)詩(shī)同學(xué)們，你有很喜歡的詩(shī)嗎？誰(shuí)來(lái)給大家展示一下呢？三、學(xué)習(xí)新詩(shī)《感謝》在今天的晨誦課里，我們將要認(rèn)識(shí)這樣一位詩(shī)人：他，是一位熱愛(ài)生命的詩(shī)人，他有著年輕的思緒，他的詩(shī)作純真而脫俗，他不但是一位詩(shī)人，還是一位書(shū)法家，畫(huà)家，他就是我們今天要認(rèn)識(shí)的詩(shī)人——汪國(guó)真！老師配樂(lè)范讀感謝（汪國(guó)真）讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)春天你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想擷取一枚紅葉我原想親吻一朵雪花你卻給了我整個(gè)楓林你卻給了我銀色的世界同學(xué)們，你們想自己來(lái)讀一讀這首詩(shī)嗎？記住要讀準(zhǔn)字音。以及個(gè)人原因?qū)е抡n堂中出現(xiàn)了一些不必要的麻煩?，F(xiàn)在，你們最想感謝的是誰(shuí)？請(qǐng)呼喚他（他們）的名字，用最深情的聲音感謝他（他們）吧 感謝（）啊 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想（）你卻給了我（）五、送詩(shī)感謝天感謝地，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，感謝慷慨無(wú)私的大自然，生活中太多的感謝我們無(wú)以言表，今天老師也作了一首詩(shī)，來(lái)感謝與我朝夕相處的親愛(ài)的同學(xué)們！《感謝》感謝有了你們 我的生活忙碌 卻多了一份快樂(lè) 感謝有了你們 我的工作充實(shí) 而有了意義 感謝有了你們我的生命又掀開(kāi)了新的一頁(yè) 親愛(ài)的孩子們 我是那樣 那樣的喜歡你們 喜歡你們的真誠(chéng) 喜歡你們的微笑 喜歡你們的寬容 讓我這樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 請(qǐng)聽(tīng)我對(duì)你們說(shuō) 我的孩子們 我深深的愛(ài)著你們 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)六、總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們懷著一顆感恩的心，享受生活中太多的感謝時(shí)，請(qǐng)不要忘記你也是生活的一員，也要學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，那樣你的生活一定會(huì)更加燦爛！最后讓我們唱響感恩的心這首歌吧！第四篇：說(shuō)課稿晨誦課（本站推薦）《朋友》晨誦課說(shuō)課稿一、晨誦設(shè)計(jì)說(shuō)明詩(shī)歌分析：這是一首描寫(xiě)友誼的兒童詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)用影子、鞋子、小馬、小樹(shù)、鏡子、星星這些日常生活中熟悉的事物作比喻,并配以樸素簡(jiǎn)單，通俗易懂的兒童語(yǔ)言，向孩子們?cè)忈屃擞颜x的真諦。很高興回到我們溫暖的家。三是沒(méi)有充分地預(yù)設(shè)，課堂上不能應(yīng)對(duì)自如。這樣的改寫(xiě)是一種升華, 是詩(shī)歌與學(xué)生生命的共鳴.。最后，進(jìn)一步拓展，給孩子們提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，通過(guò)語(yǔ)言的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們大膽地編織詩(shī)歌。下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行分析：一、晨誦的意義。五、晨誦課的學(xué)法指導(dǎo)晨誦課的教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)孩子潛心誦讀，大膽表述。新教育晨誦強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與孩子當(dāng)下生命的關(guān)聯(lián)，也就是，一首詩(shī)，