【正文】 。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。二．優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。新教師入職培訓(xùn)心得今年，我懷著激動與自豪的心情，來到市實驗學校成為一名英語教師，我感到非常榮幸。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。第三篇：新教師入職培訓(xùn)心得這次參加了縣教育局組織的新教師入職培訓(xùn)，這對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我在思想上更進一步的認識到作為一個投身于農(nóng)村教育事業(yè)的教育人應(yīng)該持有的思想素質(zhì)，讓我明白我應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去從事這份工作。這才是一個合格的教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。短短的幾天的培訓(xùn)學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。只有教師自己不斷地成長，才能臨危不亂的處理好各種突發(fā)狀況和問題。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。三、教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，要長時間的積累和摸索。我希望帶給學生的是更多的正能量。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。楊局長繪聲繪色的演講為我們指明了今后的發(fā)展方向，同時我深深體會到作為教師，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。這讓我對未來的工作充滿了信心和動力。講座中提到作為一個教育人，愛崗敬業(yè)是一個教師師德的基本要求。用真心關(guān)愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。教師是學生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。傅教授就中職生心理發(fā)展特點和心理教育，從三個角度展開演講，認識兒童的真實心理體驗；研究兒童的身心發(fā)展規(guī)律；服務(wù)兒童的心理健康成長。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于。第三，教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。對于“蹲下來看學生”，我覺得對每個學生來說，他畢竟是一個孩子，他需要我們的關(guān)注和關(guān)心，需要我們耐心的去和他們交流溝通，而不是一味的高高在上，不關(guān)注學情，以教師為中心。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。通過崗前培訓(xùn)的學習，收獲很大，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。要經(jīng)常性的教學反思，結(jié)合理論，聯(lián)系實際，改進自己在教學過程中的不足，勇于請教經(jīng)驗豐富的老教師，向他們學習，汲取優(yōu)秀的教學方法，豐富自我。下午的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，討論了我們在教學過程中會遇到的一系列問題，比如，不交作業(yè)，教學環(huán)境不好，學生注意力不集中，等等問題。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。之后，張嘉琪校長講了“我的成長故事——愛的崢嶸與收獲”深深地感動了我。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。親和力教學