【正文】 你想對它說些什么？今天咱們來一起晨誦金子美鈴寫的“桂花”自由讀，有不認(rèn)識的字問問同桌或老師。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句式自編詩歌。頭上長著（）的人，有點(diǎn)兒（）頂著一頭（）人呢？ 一定（），（）。我提議，再次讀起這首充滿愛的小詩，把它作為送給自己媽媽的禮物 全班齊讀全文。? 老師：別只露出個小頭兒，?午后的課堂多美呀！? 同學(xué)：是啊，午后的課堂多美呀！? 老師：詩歌會讓你們深深的陶醉。??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。[譯文] 繽紛的色彩，使人眼花繚亂；嘈雜的音調(diào)，使人聽覺失靈；豐盛的食物，使人舌不知味；縱情狩獵，使人心情放蕩發(fā)狂；稀有的物品，使人行為不軌。這樣就可以看出，所有人的心情。根據(jù)字體不同男女再換過來合誦。讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。五、教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：出示課件很多蔬菜圖片：誰認(rèn)識它？你喜歡它們嗎？自由讀，有不認(rèn)識的字問問同桌或老師。師范讀。A、孩子們請你先自己讀一遍這首兒歌吧!B、教師示范讀。導(dǎo)入新詩。有感情地朗讀詩歌，體會詩歌內(nèi)涵。生：齊讀。師：請把這首小詩和同桌互相讀一讀好嗎？同桌互讀。”你覺得應(yīng)該讀活潑一些還是輕柔一些呢？為什么？誰來讀給大家聽？想象在夜空下星星還會做些什么呢？多種形式練讀。（出示詩歌）學(xué)生齊讀（三）新授詩出示圖片師：我們看到的大自然是五顏六色的，我們感受到陽光照在身上的溫暖，今天讓我們來學(xué)習(xí)一手詩，帶我們聽聽大自然的聲音。四、能力拓展（1）續(xù)寫詩歌，你聽，，。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發(fā)對文字的熱愛。請全體起立，站姿挺拔，深呼吸，準(zhǔn)備好了嗎?（二）開啟詩：《小種子》（三）復(fù)習(xí)詩（昨天晨誦詩歌）（四）新授詩“孩子們，你們數(shù)過天上的星星嗎？”“天上的星星數(shù)得清嗎？”今天我就帶你們?nèi)タ纯刺祀H中那些調(diào)皮的小家伙——星星。師：指名讀，檢查學(xué)生讀的情況。師：齊讀一遍。男孩子和女孩子我們一起來一次好嗎？（綠色的字體男生讀，黃色的字體女生讀，題目老師讀）。在畫畫、讀讀的過程中，激發(fā)興趣，體驗(yàn)快樂。師：同學(xué)們，你們對雷聲了解多少呢？（生自由回答）不僅你們小朋友怕打雷，還有許多小動物也害怕打雷，現(xiàn)在我們一起來看看有哪些動物怕打雷呢?。ǔ鍪緝焊瑁┐蚶琢宿Z隆隆，打雷了，好象顆顆炮彈炸。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟讀成誦。齊背小詩展示背誦結(jié)束語：同學(xué)們，會飛的葉子這首小詩你已經(jīng)會背了，記在心中就是自己的小詩了，給自己鼓掌吧！下課！野菊花一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟讀成誦。齊讀男女合誦：出示課件不同顏色的字體，黃色字體女生誦讀，藍(lán)色字體男生誦讀，紅色字體男女合誦。師范讀。頭上長滿玫瑰花的人，那么他一定，很會計劃自己的未來，張開笑臉，迎接每一個黎明?！鸱聦懀ǔ鍪荆獣r間，—————————事件。? 同學(xué)：詩歌會帶給我們成長的雨露。? 全體：讓我們用心吮吸！師：有一個人，無論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻(xiàn)給你； 這個人就是？（媽媽）師：有一種愛，她讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報......這種愛就是？（母愛）師：今天，就讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。啊，媽媽的愛是—————————————。頭上長滿野菊花的人，那么他一定，堅強(qiáng)勇敢，傲然霜枝。再自由讀，看是否能超過老師。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女合誦。讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。四、教學(xué)時間：30分鐘。小狗嚇得鉆床下，小貓嚇得喊媽媽。教學(xué)過程：一、開啟黎明。C、小朋友讀的可真好，下面我們分小組來讀，哪組獲勝，獎品就是一個智慧星。（生讀）細(xì)品小詩，啟發(fā)想象。第一個請同學(xué)給大家讀詩，讓大家猜猜為什么？（因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)的生日。師范讀。教學(xué)難點(diǎn)：能將感受到的表達(dá)出來。（2）根據(jù)詩歌內(nèi)容，畫上你一幅喜歡的圖畫。師：早上好，親愛的同學(xué)們 生：早上好，親愛的老師 師：每一天的陽光都是新的 生：每一天的我們也都是新的（二）開啟詩《早安 小松鼠》師：在這樣一個美好的清晨，讓我們用詩歌開啟美好的一天吧。你喜歡哪一句？該怎樣來朗讀？“有的星星咪咪笑，有的星星睡著了。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生讀正確、流利。師：男同學(xué)是露珠，女同學(xué)是