【正文】 言稿一、年級(jí)成績(jī)分析： 從半學(xué)期整體情況來看：年級(jí)多數(shù)教師是勤奮的：每天,在每個(gè)辦公室內(nèi)看到的是教師批改作業(yè), 找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。（三）從教師個(gè)人看：同一學(xué)科同層次間教師成績(jī)存在較大差異。于是把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。在落實(shí)整改方案的過程中，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和小教部專家多次深入我校課堂，幫助指導(dǎo)教師分析課堂教學(xué)中存在的問題，解決教師教學(xué)中存在的困惑，切實(shí)提高了我校教師的施教水平。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，其中語(yǔ)文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核，英語(yǔ)學(xué)科加入了學(xué)生聽力的考核，數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科加入了實(shí)踐操作的考核，盡管這些舉措剛剛起步，但是對(duì)師生教與學(xué)的活動(dòng)已有了相當(dāng)大的影響，日常的教與學(xué)的活動(dòng)也有了明顯的改變。(2)(3)?？偡值头秩藬?shù)仍居高不下。(三)課堂教學(xué)需狠抓注重基礎(chǔ)，精講精練有的老師上課講課不精、組學(xué)不實(shí)，消化不良、過關(guān)不清。各位同仁，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，從不畏懼，只有取勝。找較差學(xué)生談話，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勁加油，采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo)，還可以優(yōu)生幫差生等方式，鞏固差生的基礎(chǔ)。老師們，讓我們能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。揚(yáng)正氣，常表?yè)P(yáng)。英語(yǔ)：(1)(4)班離差是3%。年級(jí)多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人長(zhǎng)處，并改進(jìn)自己的教學(xué)，集體備課中更能體現(xiàn)。通過反思，我們總結(jié)出在制定政策、完善制度、制定評(píng)價(jià)方案等方面要關(guān)注是否做到“三個(gè)有利于”，即是否有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是否有利于教師專業(yè)發(fā)展，是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。一、學(xué)生成績(jī)基本情況我校*年7月六年級(jí)抽考學(xué)生17人，各學(xué)科成績(jī)?nèi)缦拢合鄬?duì)于*年六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)有了明顯的提高，(*)，及格率提高了23個(gè)百分點(diǎn)(*年及格率15%)，科學(xué)學(xué)科平均分提高了29分(*)，及格率提高了21個(gè)百分點(diǎn)(*年及格率79%)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng)，做到令行禁止。二、存在問題：（一）從整體成績(jī)看：學(xué)生學(xué)科成績(jī)不平衡。學(xué)校的教務(wù)處已經(jīng)把這次考試成績(jī)和上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī)做了一個(gè)縱向的比較，可以這么說語(yǔ)文學(xué)科從分?jǐn)?shù)上來說退步的班級(jí)還是較少的。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時(shí)何地，在校園內(nèi)見到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)班級(jí)來看…………當(dāng)然這次考試可能有很多外在的因素的影響，而且我們學(xué)校也沒有組織正式的考試程序，所以這次的成績(jī)是給我們的老師提個(gè)醒，了解自己的學(xué)科成績(jī)?cè)谌珜W(xué)區(qū)的位置以及和上個(gè)學(xué)期期末考試的對(duì)比情況。全科合格人數(shù)減少。（三）課堂教學(xué)需狠抓注重基礎(chǔ)，精講精練有的老師上課講課不精、組學(xué)不實(shí)，消化不良、過關(guān)不清。(質(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更凝聚著全體師生的勤奮努力，下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點(diǎn)滴工作做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。(四)多方并舉，共同促進(jìn)衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的一項(xiàng)。期中考試成績(jī)概況如下：均分——語(yǔ)文：(1)(4)。(2)(3)班離差是12%。要經(jīng)常性表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，反復(fù)提醒。望我們老師能根據(jù)班級(jí)實(shí)際不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。力求提高和突破。希望各位老師：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績(jī)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng)，做到令行禁止。全科合格人數(shù)減少。數(shù)學(xué)：(1)(4)。一年來，我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，開展了武術(shù)、書法、科技制作等十余項(xiàng)課外活動(dòng)，先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。*年4月9日，普教股車股長(zhǎng)的跟蹤聽課指導(dǎo)，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革又起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。通常我們會(huì)感到試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好！接下來就會(huì)說為什么自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨，講了這么多遍都記不住。（二）從班級(jí)差異看：班級(jí)管理效果參差不齊，早讀、衛(wèi)生、