【正文】 是我們學習測量這個專業(yè)的基礎，我們自然就操作得很好，這次用的水準儀還是那種自動整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測的地點是V1到銅礦嶺。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。為以后實際的工作打下堅實的基礎。（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測繪。②數(shù)字測圖：實習測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數(shù)字測圖。這次實習我們是第二組，被分配到B區(qū)和F區(qū)，那里有老師給我們的一些已知坐標，我們整B區(qū)域大部分是地物，還算比較好測，我們用的已知點是121和22。（4）我們測到B區(qū)的矩形花圃時，有一個天井我們是測到三個角點的投影，但旁邊那個只能測到其中一個角，之前我聽老師在實習前說過測量是能測就測，能量就量，“測”加“量”合稱“測量”，后來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會不會違反測量規(guī)定，所以最后還是問了老師確定后才用量距的方法。（2）在作業(yè)前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。其中包括水準儀的檢驗、三等水準測量兩個部分，三等水準測量中又有選擇水準路線、觀測和計算幾個部分。假設第一個控制點與第二個控制點連線的方位角，并根據(jù)多邊形各內角改正后的值推算其他控制點之間連線的方位角，用斜距和豎直角計算平距，再用平距和方位角計算坐標增量并計算坐標增量的閉合差（相對閉合差1/5474），最后按平距分配閉合差對坐標增量進行改正，假設第一個控制點的坐標并用坐標增量改正后的值推算其余控制點的坐標。2．測區(qū)概況：我們分到的B測區(qū)和F測區(qū)，B測區(qū)是我們學校由教學1號樓和2號樓和1號大課室和一塊草地組成的B區(qū)，F(xiàn)測區(qū)是行政樓和對面半塊山地。然而，這次實習讓我學習了很多東西，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。通過這三周實習的檢驗，我們遇到了一些問題。它是我們的人生任務。一個團隊里，肯定有很多不同性格的人，每一個人都有自己的優(yōu)點和特有的缺點。掌握圖根導線測量,交會測量,三、四等水準測量的觀測方法和計算方法。如若在泥土地面上,應該將三腳架的三個腳尖踩入土中,使三腳架穩(wěn)定。(4在測碎步測量的前,繪制草圖,在圖上標明測站號和各點點號。(1打開軟件進行系統(tǒng)設置。許多事情,只有經(jīng)歷過才會懂得。三、實習時間實習時間為其三周，自2011年12月11日至12月30日，工作日19天。這兩個數(shù)據(jù)文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標準文件對話框中輸入。從利用CASS軟件制圖中得到的結論：實地數(shù)據(jù)采集時，配合要默契，要在測站可視范圍，跑尺的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點信息及時報告給測站人員，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實性。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。我覺得自己學到了很多的東西。再輸入鏡高，瞄準第2個碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面的坐標文件中。（3）掌握大比例尺數(shù)字測圖方法和數(shù)字成圖軟件CASS的使用。(2在繪圖過程中,要隨時保存。在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎上,內業(yè)將利用外業(yè)草圖,。(3對于一些重要的無法通視的觀測點,應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測,這樣的點要在草圖上詳細注記。四,作業(yè)方法 四等水準儀在四等水準測量時 我們用到的儀器是水準儀。我想這些經(jīng)驗會讓我們終生受益的。通過這兩次實習，也通過從一些學長和老師聽到過。實習雖然已經(jīng)結束了，我們的實習任務也已經(jīng)完成了。因此，這也告訴我們在以后的學習與工作中，還要加強對這些方面改善的培養(yǎng)。②數(shù)字測圖：實習測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數(shù)字測圖。（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測繪。每個測站測量步驟相同。總之，實習中我們有歡有笑，有苦有樂，但最為重要的是，我們有了許多收獲。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，直至符合測量要求為止。（2）我們是在山上布水準點，由于沒有什么四等水準測量經(jīng)驗，一開始我們組的兩點水準點很遠，但是在一些比較斜的坡上，前尺讀不到下絲，后尺讀不到上絲，于是我們只能在兩個圖根點間布置很多的轉點，由于我組經(jīng)過兩天的水準測量的訓練，我們山上的水準測量一天就搞完。106” ＋10” 177。③如不是校內已有的控制點，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標記，寫上四位數(shù)的標號。（二）實習內容實習項目：（1）實習動員、借領儀器；儀器操作練習。首先，通過這次數(shù)字測圖測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。（5）對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。檢核就是把棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進行測量，否則要重新定向。五、內容為期一個月的數(shù)字測圖實習已經(jīng)結束了。在這些天的實習過程中，雖然感到好累但我的收獲的確不小，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。碎部測量中，為了讓我們每一個人都能熟練掌握數(shù)字測圖過程中的每一步操作，小組的9名隊員采用了輪換作業(yè)的方法，每一項工作都由小組成員輪流擔任，使每人都有練習的機會。（6）實地數(shù)據(jù)采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（2）儀器檢驗校正；控制方案制定、選點埋點。（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統(tǒng)地形測圖主要選用經(jīng)緯儀測圖法（配合半圓議）進行。89”－60” 177。在山上樹多而且密，我們在布置圖跟點時還要考慮通視的問題。（3）過這次野外工程實習，加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。實習主要分兩個階段和兩個大的任務。每一測回盤左觀測值與盤右觀測值取平均作為這一測回的觀測值，兩測回再取平均值作為此控制點的多邊形內角觀測值。（6）CASS軟件使用，數(shù)字地形圖的繪制。碎部點坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會法等，碎部點高程采用三角高程測量。在這次實習中，首先我們有一個大概的流程(測區(qū)資料收集、設計、設備軟件準備、計劃等)；；；(包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等)；(圖件儲存?zhèn)浞?、輸出、入庫?用全站儀進行外業(yè)觀測，測量數(shù)據(jù)自動存入儀器的數(shù)據(jù)終端，然后將數(shù)據(jù)終端通過接口設備輸入到臺式電腦。但從在此實習中，通過這些經(jīng)驗的積累。我們這一行實行的是團隊作業(yè)。在這次實習中，我們遇到了不少問題，然而我們不能有效地解決。所要的操作步驟如下:安置粗平瞄準精平讀數(shù)。碎步測量過程中應事先繪制草圖: (1將平面控制測景測得的坐標數(shù)據(jù)帶在身邊,使用全站儀和棱鏡測量碎步點。成圖比例尺為1:500。(3在繪圖過程中如出現(xiàn)疑問需及時實地驗證。二、實習任務與計劃（1）控制測量：包括選點、噴漆、導線測量、閉合導線控制網(wǎng)平差處理及控制網(wǎng)成果輸出。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標。實習的目的是著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力、實踐能力，也提高了計算和繪圖能力，并對測量小區(qū)域根據(jù)比例尺大小選擇測量地物，這些知識往往是我書本上很少接觸，也不經(jīng)常注意的，但又是很基礎的知識。最后，感謝學校的老師對我們組十多天的耐心指導，同時也要感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。這是一款以AutoCAD2004為基礎開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。執(zhí)行下拉菜單“數(shù)據(jù)/讀全站儀數(shù)據(jù)”命令，在“全站儀內存數(shù)據(jù)轉換”對話框中的“全站儀內存文件”文本框中，輸入需要轉換的數(shù)據(jù)文件名和路徑，在“CASS坐標文件”文本框中輸入轉換后保存的數(shù)據(jù)文件名和路徑。（3）1：500的校園數(shù)字地形測圖。有抱怨,有歡樂,有沮喪,有激動,收獲的不僅僅是專業(yè)技能,也學會了感動,學會了堅持。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理。(3在儀器內建立一個新的文件,輸入測站點數(shù)據(jù),然瞄準后視定向后返回上層菜單開始測最碎部點。旋緊制動螺旋,三腳等距分開,是架頭致水平。第四篇：數(shù)字測圖實習報告.數(shù)字測圖實習報告一、實習目的數(shù)字測圖原理與方法是測繪工程專業(yè)的主要基礎課之一,又是一門實踐性很強的課程,為了進一步鞏固和深化課堂教學內容,培養(yǎng)我們運用所學的測量學基本理論和基本技能解決實際問題的能力,加強基本功的訓練,和測量工程是素質的培養(yǎng),同時也培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、團結協(xié)作的集體精神,學校安排了為期六周的教學實習,其目的與要求有以下幾點:熟練掌握使用儀器(水準儀,全站儀的使用方法。同時，讓我也明白學會欣賞別人的重要性。不斷學習知識，加強專業(yè)文化的修養(yǎng)通過這此為期三周的實習，通過在實習中所遇到的問題，讓我越來越明白學習是一個永不能停止的事情。實踐是檢驗一切的真理。時間匆匆轉眼間，我們已經(jīng)完成實習的任務。（8）資料整理及上交、編寫實習報告，實習總結、還儀器。第一部分：每個控制點處測得的內角之和與多邊形的真實內角和之差即為閉合差（限差，n為控制點數(shù)）,若超限則應重測，若未超限則將閉合平分到各個內角，我們測得的十變形內角和1439度59分51秒，閉合差為9秒，沒有超限。第二階段就是為期一周左右的三等水準測量。在這次實習過程，我的體會：