【正文】 教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在各個(gè)學(xué)段的教學(xué)中，充分地讓我把握了各學(xué)段的教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集，能夠成為影響其他教師專業(yè)發(fā)展的骨干教師。（四）是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。熟知《教育學(xué)》等著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展。逐步提升自己的課堂掌控性，每學(xué)期完成1節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)反思。第四篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（曾永鋒）教師是學(xué)校發(fā)展的第一硬件，教師的專業(yè)發(fā)展是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。力爭參加省市舉辦的教學(xué)觀摩與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我越來越感到了自己文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。（３）繼續(xù)進(jìn)行試題與評(píng)價(jià)研究，積累試題題型及解題方法與竅門。“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進(jìn)步。將每一次實(shí)踐所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入反思，形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。為學(xué)生的成長，為自己的提高，現(xiàn)制定三年規(guī)劃如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析本人出生于1976年，男，中學(xué)一級(jí)教師。我參加工作已經(jīng)有十幾年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。（二）積極實(shí)踐，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)積極參與到教育教學(xué)改革的浪潮中，參加學(xué)校及各層面組織的各項(xiàng)活動(dòng)。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。積極鉆研課標(biāo)、考綱、課本、高考，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)用教材進(jìn)行優(yōu)化整編，爭取讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。四、勤實(shí)踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。無論是在編還是聘任制教師，我都在自己的崗位上努力做好自己，做好自己的本職工作，教書育人，做良心教師。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找教學(xué)中的創(chuàng)新。、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。二、優(yōu)勢(shì)分析：（一）教學(xué)工作，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。（二）探索適合自己的課堂教學(xué)模式:用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到領(lǐng)袖兒童教育改革的領(lǐng)域中。不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：一、提