【正文】 ：教師三嚴(yán)三實演講稿篇一：三嚴(yán)三實 發(fā)言稿 同志們：隨著黨的群眾路線教育實踐活動一天天的深入，我們?nèi)l(xiāng)各級黨員干部的作風(fēng)也有了明顯的改進，實踐活動已經(jīng)取得階段性的成果?！叭龂?yán)三實”為標(biāo)尺，繼續(xù)深入查擺“四風(fēng)”問題對照習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”要求，我們要以其為標(biāo)尺，把“三嚴(yán)三實”作為一面鏡子，認(rèn)真對照自身不足，查漏補缺，進行作風(fēng)意見的再征詢、“四風(fēng)”問題的再查擺。”權(quán)力源自人民，任何人不能用來搞特權(quán)、謀私利?？倳洀娬{(diào)?做人要實?，就是要讓社會回到誠實守信的正道上去，塑造以誠相待的良好社會風(fēng)氣.” “干部要忠誠老實、公道正派。一個克己奉公的人，讓胡錦濤先后兩次視察蘭考。在教育實踐活動中以“三嚴(yán)三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行。50多年來，我們一直在不停地總結(jié)探索焦裕祿精神，那是親民愛民，艱苦奮斗，無私奉獻的精神！今天，我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，是因為這種精神與“三嚴(yán)三實”的要求高度統(tǒng)一。我們每一位新農(nóng)保工作人員,要從自身做起，通過進一步細(xì)化、優(yōu)化新農(nóng)保工作的各項業(yè)務(wù)，對參保繳費和領(lǐng)取待遇等方面的工作進一步規(guī)范，統(tǒng)一辦事項目、辦事流程、辦事標(biāo)準(zhǔn)，使人民群眾更加充分地認(rèn)識新農(nóng)保政策是一項最切合廣大人民群眾根本利益的好政策。大家一起加油，把它裝上車，推到井口，運到井下。直面困難，深化改革，也是我們度過困難重要的推動力。而現(xiàn)在呢，不要浪費一度電，不要浪費一桶水，不要浪費一點材料，都已經(jīng)成為我們的共識，一點一滴，都是小事，但形成習(xí)慣，集腋成裘，便可為企業(yè)節(jié)省下一大筆開銷。發(fā)展的道路并不總是一帆風(fēng)順的，每一個企業(yè)在發(fā)展之中都會遇到各種各樣的困難。我們清醒的意識到肩負(fù)重?fù)?dān)，在農(nóng)保工作中，我們要俯下身子，經(jīng)常性的深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聽取廣大群眾對新農(nóng)保的想法和看法，把基層的意見建議、老百姓的需求作為我們開展這項工作的引導(dǎo)方向,把群眾當(dāng)做親人，陶村鎮(zhèn)石碑莊黃引弟老人，身患?xì)埣玻?jīng)濟困難，老人期盼著能領(lǐng)上養(yǎng)老金，我們了解情況后，請示上級同意，為老人開啟綠色通道，使老人按時足額領(lǐng)上了養(yǎng)老金，老人高興的說：“你們就是我的親人?！凹葒?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，這是總書記關(guān)于推進作風(fēng)建設(shè)的“三嚴(yán)三實”論述。50多年來，我們始終懷念焦裕祿同志，那是因為我們記得，當(dāng)年他走進蘭考一位老農(nóng)家時，曾經(jīng)說過一句讓后人廣為傳頌的話；“我是您的兒子”?！笨倳涥P(guān)于作風(fēng)建設(shè)的講話，核心是把群眾利益放到首位，把群眾訴求作為工作的動力?！?當(dāng)前我們處于改革攻堅、爬坡過坎的關(guān)鍵時期，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的任務(wù)艱巨，面臨許多矛盾和困難，必須把“創(chuàng)業(yè)要實”的要求貫穿各項工作始終?！艾F(xiàn)在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部身上確實存在“里外兩張皮”現(xiàn)象，有些人言行不一、表里相背，嚴(yán)重敗壞和影響了黨和政府的形象?！叭龂?yán)”是內(nèi)在要求，是主觀世界的改造，有了“三嚴(yán)”，“三實”就有了基礎(chǔ)。它山之石可以改玉，別人導(dǎo)學(xué)案我們可以借用、參考，但絕對不應(yīng)該照搬照用。建示范校與加強內(nèi)涵建設(shè)是相輔相成的?？墒?，學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，學(xué)校離不開她，在這種艱難的情況下，蔣老師依然堅持來上課，從不遲到。祖國大地涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風(fēng)范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調(diào)查研究。講究孝道的史老師每天晚上在醫(yī)院里陪護老人，白天在學(xué)校里上課。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。例如在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)微處著手，由堵變疏，不要等問題出現(xiàn)之后才去處理，去解決。但我們還是要看到，有的黨員干部身上，或多或少的還存在著“四風(fēng)”遺存，工作中還有著這樣或者那樣的問題，因此，我們不能固步自封、滿足于已有的成績，更不能麻痹大意、掉以輕心，還是應(yīng)持續(xù)推進教育實踐活動，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高?，F(xiàn)實中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏高尚的精神追求；有的組織觀念淡薄，口無遮攔；有的玩心很重，玩物喪志；有的玩忽職守、不作為、慢作為、亂作為；有的以權(quán)謀私、貪污受賄、貪贓枉法；有的以權(quán)謀私、貪污受賄、貪贓枉法；有的對自己要求不嚴(yán)，對自己的親屬下屬要求不嚴(yán)，社交圈子不純不凈，交朋結(jié)友、吃吃喝喝、拉拉扯扯?！叭龂?yán)三實”的要求給廣大干部豎了一面鏡子，是對執(zhí)政黨和領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)范和約束?！崩习傩湛吹们迩宄?，玩花架子走形式，騙不了任何人。一個老百姓的父母官，讓習(xí)近平十分崇敬，視為人生榜樣。實際工作中，我們不禁“捫心自問”：一問是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，當(dāng)好人民的公仆？二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層，解決群眾的實際問題？三問是否敢于知難而進，積極進取、開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？只有問的好了，才能學(xué)的好，省的好，做的好！我是一名普通的機關(guān)工作人員，更是一名共產(chǎn)黨員，日常工作中，更要以“三嚴(yán)”要求自己，做“三實”之表率。自我要求的嚴(yán)與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。以“嚴(yán)以律己、做人要實”為本，切實做到為政清廉。一位工友腿部有老傷，在搬運的過程之中卻毫不退縮，任務(wù)完成好一瘸一拐走回去。我們運搬工區(qū)過去的工資制度存在一些弊端，整體不夠細(xì)致，為了更好的為企業(yè)創(chuàng)造效益，工區(qū)在于區(qū)長的帶領(lǐng)下，在工區(qū)推行工資改革，但運搬工區(qū)本身工作分類十分復(fù)雜，早中晚班工作量的不同，147，380，600不同深度車場客觀條件的限制，不同工種付出勞動的差異化等等，給改革帶來極大的困難，在這個過程中遇到質(zhì)疑，遇到非議，還有諸多的不理解，但在工區(qū)沒有一個人放棄，