冀教版一年級上冊中秋節(jié)1word版教案(留存版)
【正文】 ①領(lǐng)讀 師：先跟老師讀。 師：你看，小 ie 住在新房子里，多高興啊。 三、小節(jié) 師：同學(xué)們，中秋節(jié)是個團圓的日子，一家人團聚在一起吃月餅，賞月亮。 小結(jié)：觀察的這么仔細，你們真是學(xué)習(xí)中的有心人。 e。 yue 是整體認讀音節(jié)，當(dāng)復(fù)韻母252。 ①指名讀 師：誰 來讀一讀？ ②小老師讀 師：你的聲音真洪亮，你來當(dāng)當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀讀？ ③打亂順序讀 ：手拉手（出示小黑板） 師：接下來我們做個游戲，游戲的名字叫做手拉手，請你把帶點的生字和他的音節(jié)連起來，誰愿意來？（兒子 耳朵 三心二意及他們的音節(jié)） 八、總結(jié) 師：這節(jié)課，我們在中秋節(jié)這首兒歌中認識了六個生字寶寶、三個復(fù)韻母朋友和兩個整體認讀音節(jié)，收獲可真多啊，剛才他們悄悄的告訴我很喜歡和你們交朋友，那么下節(jié)課我們繼續(xù)做游戲，好嗎？那好下節(jié)課再見吧。小252。（出示月亮圖）月亮姐姐特別喜歡上課坐端正、專心聽講的同學(xué)，瞧，她看著你們呢 。你真是個合格的小醫(yī)生，治好了他的病。 《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計 一、謎語導(dǎo)入 師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？好，我來說，你來猜。 （離的近）②師：對，一家人不能分開，但緊緊的擠在一起也會不舒服的。（組織教學(xué)）（出示卡片：252。 e 一聽連忙擦去眼淚。 。 師： 認識他嗎？跟老師讀。 e，月亮的月去掉聲調(diào)就讀252。 （大小不均勻）③師：對，書寫時大小要均勻，不能太大，也不能太小。
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