【正文】 們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結?？简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地教學反思通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時的39。教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的節(jié)奏玩的?；顒臃此迹夯顒又邪l(fā)現(xiàn)設想與實際操作是有差距的，可能是我對孩子的興趣與經(jīng)驗還把握不夠。②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?。四、總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。四、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》。小班安全教案滑滑梯4活動目標：讓幼兒學會用正確的方法玩滑梯。手上或口袋里不能有堅硬的東西等?；顒訙蕚洌簯敉饣菀患?。對與小班第一學期的幼兒來說，他們平時對關于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。活動準備：貼絨小動物、八只盒子活動過程：一：引起幼兒活動興趣老師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。小班安全教案滑滑梯8活動目標。通過肢體律動，感應固定拍。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。小班安全教案滑滑梯12活動目標：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。材料準備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒?；顒訙蕚洌盒⊥?、小狗胸飾若干，照相機?；顒舆^程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。掌握方法，鞏固經(jīng)驗。因此我通過引導幼兒講述自己已有經(jīng)驗、觀看視頻、實踐體驗等方法鞏固對這一規(guī)則的認識，讓幼兒通過幼兒親身體驗，逐漸強化安全意識，從而突破本活動的重難點。幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧?；顒幽繕藢W會正確的方法滑滑梯。導入活動，激發(fā)興趣。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂，有節(jié)奏地玩。教學反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。老師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。小班安全教案滑滑梯7活動目標：欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。通過小動物來感知樂曲(1)出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。教師帶領幼兒隨音樂做放松運動。小班安全教案滑滑梯5活動目標：學會滑滑梯的正確方法，增強安全自護意識。這樣玩不對。教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一。)雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。三、討論：怎樣才能安全玩滑梯。如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？導入談話，注意的事項。)②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!。個案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作?；顒舆^程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結示范：兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。雞媽媽和雞寶寶回家。小班安全教案滑滑梯11活動設計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。(?；顒友由臁锔鶕?jù)需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識。活動準備：※材料配套：教育掛圖《主題活動教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？3。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個身體也能變成滑滑梯。二、活動準備：自制滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。導入活動，激發(fā)興趣。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。七六五四三二一，出溜一下滑到地。學習滑滑梯的正確方法。幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。第一篇：托班安全教案滑滑梯托班安全教案滑滑梯。(1)兔媽媽：”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒訙蕚洌夯顒忧芭c大班老師聯(lián)系好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景。五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊玩滑銻，教師在旁邊保護?；顒幽繕耍?. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。小猴子媽媽：“今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。三、活動過程：(一)創(chuàng)設情境，初步感知樂曲的高低旋律。你們想不想來變一變呀?老師先去那邊的39。引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。小熊玩滑滑梯》。教學反思：活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。教學重點、難點正確的方法滑滑梯和自我安全意識活動準備兒歌《滑滑梯》準備小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯活動過程：教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。因此，我設計了這節(jié)活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。兩手輕扶兩側，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。通過肢體律動，感應固定拍。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙ｋU，那你們想不想安安全全玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。老師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?小結：玩滑滑梯時，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階上爬上去，坐好后再往下滑。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。剛入園的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設施吸引著每個孩子。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。）（3）最后發(fā)生了什么事情?（頭摔破了流血了）小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們?nèi)菀资軅Ｅ囵B(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動反思：幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎?”(2)請個別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。)幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。小班安全教案滑滑梯9活動目標：欣賞音樂，聽辯音樂的上行和下行，感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。師：我要去玩一個很特別的滑梯，師哼音樂做動作，問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的`。小猴子媽媽：“今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。初步養(yǎng)成安全意識。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。四、活動準備：一個教學活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設了適宜幼兒發(fā)展的學習環(huán)境。這一環(huán)節(jié)我通過播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個小朋友？為什么？3。在觀看巧虎視頻后引導孩子們分別討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”接著引導孩子們討論：“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?”最后一起討論：“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”孩子討論后教師做小結，使幼兒懂得：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。知識經(jīng)驗準備：幼兒已有玩滑梯的相關經(jīng)驗。)活動建議：此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。個案觀察：滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強的幼兒，教師能啟發(fā)引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結束時幼兒還余猶未盡。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。小班安全教案滑滑梯6設計說明：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。上臺階和下滑時前后要保持適當距離。今天我們聽了故事、