【正文】 們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山，回家吧。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結(jié)?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。)附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)，下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地教學(xué)反思通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。請(qǐng)這樣的幼兒做示范，對(duì)膽小體弱的幼兒給予及時(shí)的39。教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏玩的?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)設(shè)想與實(shí)際操作是有差距的，可能是我對(duì)孩子的興趣與經(jīng)驗(yàn)還把握不夠。②引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面的變化并能大膽用語(yǔ)言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?。四、總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。四、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過(guò)了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。小班安全教案滑滑梯4活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外滑梯一架。對(duì)與小班第一學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)對(duì)關(guān)于樂(lè)曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。通過(guò)身體部位來(lái)感知樂(lè)曲的上行和下行。活動(dòng)準(zhǔn)備：貼絨小動(dòng)物、八只盒子活動(dòng)過(guò)程：一：引起幼兒活動(dòng)興趣老師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。小班安全教案滑滑梯8活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。每一次在玩滑滑梯的時(shí)候，小朋友總是爭(zhēng)先恐后，身體像一條條小魚(yú)一樣接踵而至地往下滑。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。小班安全教案滑滑梯12活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分?？矗鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。因此我通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗(yàn)、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)等方法鞏固對(duì)這一規(guī)則的認(rèn)識(shí)，讓幼兒通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)，逐漸強(qiáng)化安全意識(shí)，從而突破本活動(dòng)的重難點(diǎn)。幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過(guò)么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來(lái)，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山，回家吧?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽(tīng)著音樂(lè)，有節(jié)奏地玩。教學(xué)反思：活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。老師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂(lè)做動(dòng)作，問(wèn)幼兒特別在哪?(從彎來(lái)彎去的滑梯上下來(lái)的。小班安全教案滑滑梯7活動(dòng)目標(biāo)：欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辯音樂(lè)的上行和下行，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的愉快的情境。通過(guò)小動(dòng)物來(lái)感知樂(lè)曲(1)出示小狗，放音樂(lè)在教具上演示玩滑滑梯。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。小班安全教案滑滑梯5活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)滑滑梯的正確方法，增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)。這樣玩不對(duì)。教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一。)雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。三、討論：怎樣才能安全玩滑梯。如：親愛(ài)的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來(lái)，小朋友們，老師帶你們來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種各樣的滑滑梯好不好？導(dǎo)入談話，注意的事項(xiàng)。)②隨機(jī)提醒：顏色寶寶滑下來(lái)坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒(méi)有摔疼!。個(gè)案觀察：滑滑梯對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，吸引力非常之大。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結(jié)示范：兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。雞媽媽和雞寶寶回家。小班安全教案滑滑梯11活動(dòng)設(shè)計(jì)背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來(lái)到滑梯前，都會(huì)興奮不已，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯，會(huì)造成一些危險(xiǎn)。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。(?；顒?dòng)延伸★根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：※材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？3。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。七六五四三二一，出溜一下滑到地。學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。第一篇：托班安全教案滑滑梯托班安全教案滑滑梯。(1)兔媽媽：”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?“(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與大班老師聯(lián)系好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場(chǎng)景。五、小朋友一邊說(shuō)著兒歌一邊排隊(duì)玩滑銻，教師在旁邊保護(hù)。活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。小猴子?jì)寢專骸敖裉焯鞖庹婧?，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂(lè)曲的高低旋律。你們想不想來(lái)變一變呀?老師先去那邊的39。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。小熊玩滑滑梯》。教學(xué)反思：活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過(guò)了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備小雞頭飾數(shù)個(gè)，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯活動(dòng)過(guò)程：教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì)，做一個(gè)小小文明人。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。每一次在玩滑滑梯的時(shí)候，小朋友總是爭(zhēng)先恐后，身體像一條條小魚(yú)一樣接踵而至地往下滑。請(qǐng)一位幼兒上來(lái)滴色，重點(diǎn)指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn)，那你們想不想安安全全玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬(wàn)不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭(zhēng)搶，一不小心小朋友就可能會(huì)栽下來(lái)，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。老師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階上爬上去，坐好后再往下滑。雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。）（3）最后發(fā)生了什么事情?（頭摔破了流血了）小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)，使我們?nèi)菀资軅?。培養(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)反思：幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)最后還是嘗試滑了，幼兒的活動(dòng)熱情很高。小狗說(shuō)：“真好玩，我再玩一次行嗎?”(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。喜歡聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣。)幼兒創(chuàng)編各種滑下來(lái)的動(dòng)作。小班安全教案滑滑梯9活動(dòng)目標(biāo)：欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辯音樂(lè)的上行和下行，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的愉快的情境。師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂(lè)做動(dòng)作，問(wèn)幼兒特別在哪?(從彎來(lái)彎去的滑梯上下來(lái)的`。小猴子?jì)寢專骸敖裉焯鞖庹婧?，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。初步養(yǎng)成安全意識(shí)。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一環(huán)節(jié)我通過(guò)播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？3。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”接著引導(dǎo)孩子們討論：“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”最后一起討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”孩子討論后教師做小結(jié)，使幼兒懂得：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)活動(dòng)建議：此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭(zhēng)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。個(gè)案觀察：滑滑梯對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，吸引力非常之大。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。由于幼兒的能力差異，孩子在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)多次的嘗試活動(dòng)，自己找到了滑動(dòng)的部位，整個(gè)活動(dòng)始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒還余猶未盡。在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。小動(dòng)物都說(shuō)聽(tīng)著音樂(lè)滑滑梯真有趣。小班安全教案滑滑梯6設(shè)計(jì)說(shuō)明：本次活動(dòng)主要來(lái)源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個(gè)小朋友都特別喜歡的一樣活動(dòng)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對(duì)此更是感興趣。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離。今天我們聽(tīng)了故事、