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托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(留存版)

2025-10-21 10:46上一頁面

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【正文】 感官來參與,來了解各類事物的性質(zhì)。許多孩子進(jìn)步明顯,無論在園,還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高,會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等),而且還更懂事,幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事,呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!全面發(fā)展:我班幼兒經(jīng)過教師一學(xué)期的教育和培養(yǎng),新生已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,親近老師,能與其他幼兒在一起愉快的玩耍,幼兒動(dòng)作發(fā)展較好,節(jié)奏訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ),喜歡美工活動(dòng),喜歡模仿動(dòng)作,孩子們的能力在原有的基礎(chǔ)上均得到了不同程度的提高。同時(shí),還通過各種手指游戲、音樂為信號(hào),幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。幼兒逐漸能自信地在同伴面前展現(xiàn)自我。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極開展家長開放日活動(dòng),向家長進(jìn)行宣傳讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解教師的教育方法,進(jìn)一步縮短家園間的距離。二、教育教學(xué)工作方面。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹活動(dòng)非常的感興趣,我們每天中午散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,只有個(gè)別幼兒在語言表達(dá)方面還有所欠缺,咬字不太清楚。幼兒的德育教育很重要,但有些家長對(duì)幼兒過于呵護(hù)、遷就,加上有些家長怕自己孩子吃虧、受欺,經(jīng)常給予不正確的引導(dǎo),強(qiáng)加幼兒自我中心心理,使幼兒以為世界是為我而存在的。盡管很多情況下,他們相互之間并不理解,但這并不影響他們的群體行為效應(yīng),哪怕不知道一個(gè)孩子在笑什么,另一些孩子也會(huì)由衷地跟著高興。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。在家長園地里我們寫出了每周我們的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,而家長們對(duì)我們的活動(dòng)則給予了極大的支持和幫助?!闭缬腥颂岢觥巴捠莾和c大自然的對(duì)話,童話是兒童與自己的對(duì)話。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“兒童的智慧在他的手指尖上”。通過家園聯(lián)系欄,《幼兒成長檔案》,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系以及班級(jí)博客交流等多種形式,讓家長了解班級(jí)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程和幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師和家長增進(jìn)了理解和友誼。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。我們都知道,在托班進(jìn)行集體教育活動(dòng)有很大的困難,我們不能指望讓2~3歲幼兒通過思考,來回答教師的啟發(fā)性問題,因?yàn)樗麄兊乃季S是直接的。開學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。簽訂師徒帶教協(xié)議。現(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心,使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),為了豐富孩子們的課余活動(dòng),還布置了許多區(qū)角,例如 “藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)”“閱讀角”“益智區(qū)”等,另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展,將孩子的美術(shù)作品展示在上面,更加激勵(lì)孩子們做得更好。一、班級(jí)情況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒,其中9名新生,孩子年齡小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動(dòng)告訴他,老師對(duì)他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。四、安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,通過火災(zāi)、防震、溺水等教學(xué)活動(dòng)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。本學(xué)期下來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。開學(xué)初,我們共同商議,制定了一系列的規(guī)則,并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,但是,孩子就是孩子,他們不可能在各項(xiàng)活動(dòng)中牢記教師提出的規(guī)則,而教師在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中隨時(shí)隨地地提醒也不是長久之計(jì),怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則,從而形成良好的行為習(xí)慣呢?帶著疑問,我們在日常生活中注意觀察,經(jīng)??吹降膱鼍埃河變涸诮淌依锱?,雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,但孩子還是跑得飛快。20162017學(xué)年第二學(xué)期托班班務(wù)總結(jié)時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們托班下學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。最好搬到室外去玩。對(duì)于托班來說內(nèi)容豐富、形式活潑有趣的游戲在幼兒一日活動(dòng)中往往占有重要的地位,因?yàn)橛螒虿粌H是幼兒喜愛的活動(dòng),而且更是孩子通過游戲獲得知識(shí)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)。為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,提供適合他們閱讀的圖書、圖片,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望;經(jīng)常指導(dǎo)幼兒翻看圖書,知道書是怎么拿著,辨認(rèn)書的封面、封底。我班能嚴(yán)格按照園里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。6.利用家長接送幼兒的機(jī)會(huì),與家長及時(shí)溝通。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)和在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),如吃飯時(shí)不說話,不挑食,回答問題時(shí)先舉手等,爭取在各方面都有所提高。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。二、保育工作注重孩子身、心健康。總體表現(xiàn)是幼兒生活自理能力方面進(jìn)步較明顯,大部分幼兒都能主動(dòng)洗手、喝水、主動(dòng)入廁,能自己脫衣服、提褲子、穿鞋,進(jìn)餐速度有了很大的提高。讓小朋友在豐富的活動(dòng)區(qū)角里、在無拘無束的游戲中,幼兒可以獲得大量的生活經(jīng)驗(yàn),各方面能力也可以得到很大的提高。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長工作的根本。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。二、教學(xué)方面:這學(xué)期,我們開展了不同內(nèi)容的主題活動(dòng),采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以孩子為主體,讓孩子能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),對(duì)家長們提出的合理要求,我們都盡量滿足,因此,家長對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。對(duì)于室內(nèi)游戲,主要以小活動(dòng)量和安靜游戲?yàn)橹?。在玩水的游戲中,孩子用各種材料去嘗試漂浮和沉底的神奇現(xiàn)象,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。在幼兒的動(dòng)作發(fā)展上,我們充分利用室外活動(dòng)場地及大型玩具,有意識(shí)、有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲,盡管我班的幼兒年齡偏小,但幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作得到發(fā)展,家長反映幼兒的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。(2)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,從而培養(yǎng)口語表達(dá)能力上學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但在工作中還存在著許多的不足之處。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠積極、熱情地為家長服務(wù),同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表?,F(xiàn)在出了近期來園的小朋友外,其他幼兒在回園都想老師大招呼,有些活潑的幼兒還能響亮地講,樣子非常可愛。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒粗淺的,簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的 幼兒給予特別照顧。隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。樂觀平和的處世態(tài)度、積極創(chuàng)新的教育思想、腳踏實(shí)地的班級(jí)工作是我一向追求的生活和工作目標(biāo)。刻苦鉆研新教材。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,本學(xué)期通過預(yù)防火災(zāi)演習(xí)和預(yù)防消防演習(xí)活動(dòng),來強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。在工作中盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,將細(xì)心細(xì)致進(jìn)行到底。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。要抓好托班孩子的德育工作,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日活的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。勤奮工作,樂于奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來,家長們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,越來越喜歡老師了。每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,繼續(xù)努力,對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步。就這樣,我們相
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