【正文】 籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。第二年：，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。2013學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。她對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦？學(xué)生家長會不積極怎么辦？……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。第三年：逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。（2）沒有在教學(xué)理論的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人。2012用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。第三篇：幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2011年9月—2014年7月一、教師基本情況姓名xx性別x出生年月xxx工作年月xxx專業(yè)xx現(xiàn)有學(xué)歷xx在職進修專長xxx職稱xxx職務(wù)xx是否班主任是否教育教學(xué)骨干二、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。、積極參與園內(nèi)各類評比活動。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。四、任務(wù)與措施我從“自我管理，促進發(fā)展；創(chuàng)設(shè)探索舞臺，促進幼兒自主發(fā)展”“家園共育工作”三個方面內(nèi)容，按三個學(xué)年，每年為一個階段進行發(fā)展任務(wù)的規(guī)劃部署，具體如下：（一）構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。一、發(fā)展方向：提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，以電話，日常接待等多種方式了解班級家長的實際需求，平日里要多觀察孩子，給予家長正確的教育理念，幫助家長解決孩子的教育問題，把學(xué)校的教育延伸至家庭，做到學(xué)校與家庭同步教育。加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。（3）講故事、唱歌面比較擅長。促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。第三年：逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對