【正文】 ：以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，切實加強少年兒童的思想道德建設。2。⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。學校心理健康教育隊伍建設。進行心理健康測試六月份：做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。咨詢途徑：⑴學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎瓢嘀魅卫蠋熗扑]⑶輔導老師訪談設立“傾心鏈接”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學校教育的最佳互補模式。樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。二、具體目標：面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環(huán)境，以及學習方法、學習興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展。學生，及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。繼續(xù)通過家委會、家長會組組學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。4．與全區(qū)的心理健康教育教師交流評課的方案。4。將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。3。做好學年總結(jié)。三、心理教育的主要內(nèi)容：小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。班主任心理健康專題輔導。⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。全力推進心理健康教育。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。召開五年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。做好班級保健的培訓工作。面向全體，開展心理健康教育。正文：心理健康工作計劃實用的心理健康工作計劃三篇心理健康工作計劃 篇1心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學校德育工作的重要方面。通過學習心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識，組織外出學習、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔導教育。重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進