【正文】 情緒和參與程度。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起。⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。活動準備趣味練習：一起來滅火ppt課件：認識火活動過程一、導入紅光光，大大篷，見風它就更逞兇。(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。第三篇：中班防火安全教案中班防火安全教案活動內(nèi)空：防火知識我知道 活動目標：樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。(2)樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。增加自我保護意識。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。，消除幼兒懼怕火的心理壓力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。）火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火?；顒訙蕚淙の毒毩暎阂黄饋頊缁餻pt課件：認識火活動過程一、導入紅光光，大大篷，見風它就更逞兇。(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。過程：一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。③不能隨便燃放煙花爆竹。（3）不能在山上把放煙花炮仗。處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。④、不用明火照明找東西?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。過程：一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。②蚊香不能靠近容易著火的物品。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。平時也能注意安全。同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧！防火安全中班安全教案2設計背景現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長看管不周和自身對開水或火而導致燙傷和燒傷。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。引導幼兒討論火的用途與危害。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災發(fā)生?如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?① 、姓名。發(fā)生火災不亂走。不能隨便玩火。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志?；顒又攸c難點：活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。四、進行消防逃生演習模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光。設計意圖：第2篇、中班安全活動教案：防火知多少教案(附教學反思)隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災危險。)火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。(萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?)六、游戲：“安全防火自救”游戲。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。不亂動用火和電，自我保護是關鍵。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。是電器，都有電，手濕不要動電線。最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。第二篇：幼兒園中班安全教案：防火教育游戲目標：訓練爬、跑等動作技能。教師提問：“當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？”教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。初步學會防護森林火災的安全意識。森林火災的危害：⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護。組織幼兒討論①如果燙傷或燒傷了怎么辦②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。準備：安全標示圖片。讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機?；顒臃此迹簝?nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。觀察結果最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快。防火安全中班安全教案8目標：幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。四、設計標志。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。二、教學(一)、小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。討論：火是怎么來的呢教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？