【正文】 教師：這會是誰的家呢？（是雞的一家）你怎么知道的？（我聽到母雞的聲音、我聽到公雞的聲音）一起來看看！二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容：ppt2（教師出示母雞一家的ppt圖）喲，你們真棒。ppt4小雞嘰嘰的哥哥姐姐蛋殼裂開來。加油加油！喲，看看，小雞嘰嘰出來了，真棒呀！ppt6:師：瞧，剛出殼的小雞真小呀，又是渾身濕漉漉的，一點力氣也沒有。第三篇：小雞出殼了教案小雞出殼了活動目標(biāo), 活動準(zhǔn)備雞蛋、PPT、Flash動畫、音樂 活動過程 今天老師給小朋友們帶來了一個有趣的謎語,請大家猜一猜是什么？ 小小房子圓又圓，里面寶寶金燦燦，水晶被子滑又亮，你們猜猜我是誰(引出謎底雞蛋)出示一個雞蛋寶寶。播放動畫讓幼兒加深對故事的想象。小雞的嘴巴是尖尖的、紅紅的。二、欣賞故事、了解故事內(nèi)容，教師有表情的講述第一遍故事，提問：（1）小雞剛從殼里出來是什么樣子？（2）小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小雞跟著媽媽是怎樣走路的？，邊講邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。加油小雞。我用尖尖的小嘴啄破了小房子，伸出了腦袋，使勁一鉆，翅膀也出來了，雙腳又用力一蹬，哦。雞爸爸和雞媽媽都趕過來，高興的說：喲，我們的小雞嘰嘰終于長大了。師：喲，我們來說說，小雞長大是不是一件開心的事情，長大好在什么地方呢？你們來說說，告訴小雞嘰嘰長大好不好？幼兒講述長大是一件好事情的理由，幼兒說一個理由，ppt上跳出一個愛心。從那天起，雞媽媽開始伏在蛋上孵蛋了?；顒又攸c：了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵，知道在一起很快樂?；顒幽繕?biāo)：了解小雞的出生和過程能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。本文擴(kuò)展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。還有其他辦法嗎？幼：可以抱抱她。咦，他怎么不出來呀？寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來呀？幼兒自由講述。哦，雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲子，小雞嘰嘰可以長大。我還想飛了，于是我又長出了兩只翅膀。小朋友們猜一猜里面都有什么呀！幼：里面有一只小雞師：那小朋友們知道它想干什么么？ 幼：它想出來。我愛你 課程結(jié)束第五篇：噼噼小雞出殼了 教案噼噼小雞出殼了（中 班）授課教師：王顏霞 單 位：特鋼幼