【正文】 教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，相機(jī)給予指導(dǎo)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。出示課件，向?qū)W生介紹一點(diǎn)古代生物的知識(shí)，然后讓學(xué)生說說：你看到了什么？想到了什么？板書：化石。zhēnxīsūnju233。聽寫四個(gè)生字，并組一個(gè)詞。初步感知課文從不同方面介紹活化石的寫法。課文介紹了哪幾種活化石？二、朗讀感悟。師：如果你想了解的話，那就讓我們一起走進(jìn)課文，好嗎?二、朗讀課文，初步感知。 quēf225。認(rèn)對(duì)一個(gè)字，采下一個(gè)果子。如今，這些古生物已經(jīng)越來越少，讓我們撅起手來保護(hù)它們吧!六、課后練習(xí)出示課后“讀讀寫寫”習(xí)題，全班練讀練寫。教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，相機(jī)給予指導(dǎo)。出示11個(gè)生字，舉行識(shí)字擂臺(tái)賽，選出擂主。三、整體感知播放課件，在優(yōu)美、活潑的音樂聲中，一棵枝葉茂密的銀杏樹出現(xiàn)在屏幕上，隨之出示第二自然段的內(nèi)容（1）學(xué)生自由讀。擴(kuò)展練習(xí)一本本——一座座——一朵朵——一雙雙——一位位——七、作業(yè)展示拿出上節(jié)課的作業(yè)向大家展示，介紹自己的作品。認(rèn)對(duì)一個(gè)字，采下一個(gè)果子。 quēf225。師：如果你想了解的話，那就讓我們一起走進(jìn)課文，好嗎？二、朗讀課文，初步感知。出示第四自然段的內(nèi)容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。 r242。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀動(dòng)物意識(shí)。三、初讀課文，了解課文的內(nèi)容。擴(kuò)展練習(xí)一本本——一座座——一朵朵——一雙雙——一位位——七、作業(yè)展示拿出上節(jié)課的作業(yè)向大家展示，介紹自己的作品。五、布置作業(yè)。組內(nèi)分工讀，互聽互評(píng)。初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀動(dòng)物意識(shí)。讀后說說：課文介紹了哪幾種活化石？三、識(shí)記生字。把課外找到的文字資料或圖片資料做成卡片，寫上說明，準(zhǔn)備在下節(jié)課向大家介紹。（內(nèi)容不限制，可以是本課介紹的三種古生物，也可以是其他的古生物，甚至是學(xué)生喜歡的其他動(dòng)植物。自由讀課文：讀準(zhǔn)字音。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖引入，揭示課題小朋友們，今天老師將帶大家到北京古生物博物館去參觀參觀，怎么樣?(播放課件)(出示“恐龍骨骼化石，恐龍蛋化石，始祖鳥骨骼化石，蜻蜓和蝴蝶化石，三葉蟲化石，枝蒎厥化石，考古學(xué)家正在挖掘化石”)欣賞完這些圖片，你們知道它們都是什么嗎?(板書：化石)引入化石：你們知道什么是化石嗎?師：老師告訴你們吧，在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球上生活著許許多多古生物(包括動(dòng)物和植物)，它們死后，遺體被埋入地層，經(jīng)過億萬年的演變，它們的遺體逐漸變得像石頭一樣堅(jiān)硬，我們就把它稱作化石。u x抽讀生字卡片。學(xué)生邊看邊介紹中華鱘四、情