【正文】 人物對話。（無意的失信和有意的失信，更看出宋慶齡的誠實(shí)。分自然段指名朗讀檢查。因此在說到最后我結(jié)合自己班級的孩子的行為，讓他們說說自己身邊的守信的事，讓說的孩子知道這品質(zhì)的高尚，讓被說的孩子知道，原來自己這樣做在別人的心中是個那么的好，從而教育他們要做到誠實(shí)守信。學(xué)生也就是在一次次美妙的朗讀聲中領(lǐng)悟了其中的道理。2．今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事——《我不能失信》（板書課題）。3．小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。2．能概括課文的主要內(nèi)容。三、在本次課堂上，我將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性。學(xué)生通過這樣的閱讀，理解了課文的內(nèi)容，從宋慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里中得知，做人要做到誠實(shí)守信，不能言而無信。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何讓孩子們通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?！安恍校〔恍?！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽出來。利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。”作為備課、設(shè)計課文的一種重要策略。小組進(jìn)行比賽。一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。五、概括文章的主要意思是三年級又一個重點(diǎn)，如何讓剛剛踏入中年級的孩子掌握這個能力，教師的訓(xùn)練顯得尤為重要。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。說明需要給孩子一個階梯，讓他們順著梯子才能爬上去。一、課前讓孩子們搜集關(guān)于宋慶齡的一些小故事，初步了解這個名人。四、討論深化，銘記美德讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎?為什么?小結(jié)：“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人處世的基本準(zhǔn)則。本設(shè)計旨在孩子們粗知大意的基礎(chǔ)上，通過多形式自主閱讀，讓他們能就自己的閱讀感受與同學(xué)交流，與人分享閱讀成果，感受閱讀的樂趣，潛