【正文】 通過兩天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？今天老師要考考大家，給大家設(shè)了5個(gè)關(guān)卡，有信心過關(guān)嗎?二、闖關(guān)游戲第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時(shí)間，說一說，寫一寫。分針走一小格的時(shí)間是1分。認(rèn)識(shí)：1時(shí)=60分。3．通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。（演示分針走1小格）分針走1小格的時(shí)間是1分。合理安排時(shí)間。三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二十三6，逐題分析，集體訂正?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”，知道1時(shí)=60分。①鐘面上分針走一小格（課件聚焦鐘面上的小格）是什么意思？ ②讓學(xué)生在鐘面學(xué)具上撥出1分，同桌互查。（3）讓學(xué)生繼續(xù)將分針撥到12，讓學(xué)生讀出鐘面上的時(shí)間，這時(shí)鐘面表示1時(shí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你知道我們學(xué)校第一節(jié)的上課時(shí)間嗎？(課件顯示一個(gè)鐘面，鐘面上時(shí)間為第一節(jié)的上課時(shí)間。展示例2。方法一：用分計(jì)算。(二)動(dòng)手操作、探索交流，獲取新知認(rèn)識(shí) 1）、教師演示分蘋果。（3）演示1/2和1/4比較重疊過程，讓學(xué)生直觀感受。（二）教學(xué)例5讓學(xué)生把1分米長的彩紙平均分成10份；把1條彩紙平均分成10份，每份是它的幾分之幾？ 板書：1/10 把1條彩紙平均分成10分，2份是它的幾分之幾？ 板書：2/10 3份是它的幾分之幾？ ??讓學(xué)生類推出十份之幾就是幾個(gè)十分之一。讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加法的算理。師：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，你們還記得嗎？師：那好，請(qǐng)大家看一看，你知道明明起床刷牙是什么時(shí)刻嗎？（課件出示圖片 7時(shí)）師：你是怎么知道是7時(shí)的呢？分針指到12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。師：你們都填完了嗎？師：（課件出示答案）你們都填對(duì)了嗎？填對(duì)的舉手？誰來說一說，你是怎么填的。讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。引導(dǎo)說出學(xué)生說出兩個(gè)9時(shí)的不同時(shí)段（早上、晚上）小結(jié)：只要合理安排時(shí)間，每一天都會(huì)過的精彩。）師：這兒是小紅一天的時(shí)間安排，我們一起來看看吧。第四組：數(shù)數(shù)。）師：我們知道121里有5個(gè)小格，長長的分針走一小格，是一分。教學(xué)過程：一、情景再現(xiàn)——導(dǎo)入新課。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。目標(biāo)二和三檢測(cè)：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報(bào)和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，大家還想再認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)嗎？揭示課題板書：幾分之幾。學(xué)生自愿將成果展示，在實(shí)物投影儀上，說一說各自的分?jǐn)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、蘋果、圓片、正方形紙、紙條 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：目標(biāo)一檢測(cè)：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。主題圖中描述了一幅什么樣的情景？你們能解答這個(gè)問題嗎？學(xué)生小組內(nèi)討論交流，尋找問題的答案。分針走一圈是多少分？時(shí)針走一大格是幾時(shí)？這說明1時(shí)和60分是什么關(guān)系？學(xué)生回答后，教師板書：1時(shí)＝60分。2．通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作意識(shí)。老師再撥幾個(gè)半時(shí)的，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。（二）觀察體驗(yàn)，活動(dòng)探究1．認(rèn)識(shí)1分、幾分（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）（1）認(rèn)識(shí)鐘面。爸爸、媽媽一天的時(shí)間安排！教后反思：第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間 教案認(rèn)識(shí)時(shí)間【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元第90頁例1。小伙伴說：10:30，我們還要一起去看木偶劇。兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)拔鐘，另一個(gè)同教師說時(shí)間，學(xué)生拔鐘。（板書課題）認(rèn)識(shí)鐘面。“我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手”。（在此讓學(xué)生注意在寫9時(shí)25分時(shí)，要在兩點(diǎn)后面加一個(gè)“0”寫作：“3：05”）。填一 填一節(jié)課是（）分，課間休息是（）分，再加上（）分就是1小時(shí)。第五關(guān)：把時(shí)間與相應(yīng)的活動(dòng)連起來。2．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1）教師介紹：今天我們的課堂上也有12個(gè)數(shù)字朋友，同時(shí)它們也和60這個(gè)數(shù)有關(guān)系。30分也可以說成半小時(shí)。4．新聞聯(lián)播晚上（）時(shí)整開始，要播放30分，（）時(shí)（）分結(jié)束。演示：分針從12走到1的過程。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際生活中合理安排時(shí)間。這部分知識(shí)的掌握不僅可以使學(xué)生理解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，也可為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。（三）認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)你們還想認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)（幾分之一）嗎？（1）組織學(xué)生活動(dòng)。通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。（四）作業(yè)：教科書第97頁第6題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型。第一組：讀課文。課件出示[設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在讀時(shí)間寫時(shí)間的過程中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，在鞏固新知的同時(shí)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué)，獲得成功的體驗(yàn)，從而真正感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。通過講述“小紅的一天”的故事，從而巧妙地與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系上。（1）（媒體出示鐘面）師：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)刻嗎？你是怎么認(rèn)出來的，說說你的方法。日常生活中，30分也可以說成半小時(shí)。）在小組內(nèi)交流。練習(xí)教科書第100頁的2題三、作業(yè)教科書第101頁的2題教學(xué)反思：同分母分?jǐn)?shù)間進(jìn)行的加減運(yùn)算，學(xué)生掌握得較好，但是用整數(shù)1減一個(gè)分?jǐn)?shù)的情況比較難理解，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)和練習(xí)。認(rèn)識(shí)