【正文】 完整回答不夠重視，導(dǎo)致了學(xué)生丟了不該丟的分。大多數(shù)同學(xué)對動(dòng)物單詞掌握還是很不錯(cuò)的，容易出錯(cuò)的是2個(gè)單詞：，可能由于當(dāng)初學(xué)的時(shí)候，有的學(xué)生就沒有熟練掌握拼寫，也有的學(xué)生對圖書館單詞有所遺忘，所以一部分同學(xué)在這兩個(gè)詞上失了分。教師在教文化知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以及認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。，充分把握每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡快使我鄉(xiāng)有一支英語水平過硬的教師隊(duì)伍。三分析學(xué)生從學(xué)生答題看，全鄉(xiāng)普遍存在接觸題型少，學(xué)生盲目答題，理解分析問題能力不強(qiáng)。(2)對知識靈活運(yùn)用能力差。試題內(nèi)容包括讀、寫二項(xiàng)基本技能。第六題連詞成句題，考察學(xué)生對重點(diǎn)句型的掌握應(yīng)用情況 第七題是一道情景交際題，五小題考察了課本中重要語言結(jié)構(gòu)，學(xué)生打的不錯(cuò)，關(guān)鍵是重視了學(xué)生對句子的情景練習(xí)。題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，目的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的運(yùn)用情況，檢測教師教學(xué)能力，教學(xué)方式，教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和提高，從而實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、思考與建議、對教學(xué)的啟示（1）要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。試卷有一定難度，區(qū)分度明顯。(2)對知識靈活運(yùn)用能力差。第二題考察的是學(xué)生對單詞的認(rèn)知理解，學(xué)生在理解單詞的基礎(chǔ)上，再找出不同類的單詞。試題包括兩部分一共十道題，包含了3道聽力題，7道筆算題 聽力部分：（20分）第一、二、三題同樣都是考察詞匯，但它們的側(cè)重點(diǎn)不同。四、存在著許多問題從教師方面看，(1)教師平時(shí)課堂教學(xué)中，欠缺對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生在回答比較靈活的題是出現(xiàn)了問題。試題具有一定的彈性，給學(xué)生選擇空間，難度中上，從不同方面對學(xué)生進(jìn)行考查，對教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有一定的導(dǎo)向作用。第五大題的第5小題失分較多，原因在于沒看清整個(gè)對話的意思。對命題與評價(jià)建議其它意見與建議第三篇：小學(xué)四年級英語期末質(zhì)量檢測分析報(bào)告安國學(xué)區(qū)四年級英語期末質(zhì)量檢測分析報(bào)告期末考試的質(zhì)量分析與評價(jià)是英語課程的重要有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措之一。第四題是看圖選擇合適的句子，本題考查了本冊書中非常重要句型以及學(xué)生的看圖能力，由于學(xué)生對課本重點(diǎn)句型掌握得還不錯(cuò)，本題失分率很低。下面，針對這次考試，對此次試卷做出以下幾點(diǎn)分析：一、命題的原則和思路，小學(xué)四年級英語命題是以“課標(biāo)”為依據(jù)，以教材為重點(diǎn)，以激勵(lì)性為原則，以學(xué)生的綜合語言能力發(fā)展為目標(biāo)，以面向不同程度的學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，考察范圍較全面，涉及知識面較廣，基本覆蓋了學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。從教師方面看，(1)教師平時(shí)課堂教學(xué)中，欠缺對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生在回答比較靈活的題是出現(xiàn)了問題。接下來是兩道選擇題分別對課文掌握情況進(jìn)行了檢測：比如一般疑問句的回答，特殊疑問句的回答，多種類型放到一起學(xué)生做出正確的選擇。，隨時(shí)解決英語教師在教學(xué)中存在的問題。二〇一四年一月十日第五篇：四年級英語期末檢測質(zhì)量分析四年級英語期末檢測質(zhì)量分析新華中心校20112012學(xué)的期末檢測已圓滿結(jié)束，我鄉(xiāng)四年級英語成績不夠理想，校與校之間成績兩極分化，所以喜憂參半。第四題考察學(xué)生日常交際用語，這部分學(xué)生做的相對較好，說明學(xué)生掌握了基本日常常用語。五、改進(jìn)措施和努力方向狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，在扎實(shí)和活用上下功夫，在聽說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯，語法和常用句型，要加強(qiáng)訓(xùn)練，做到舉一反三。由于這5道小題的單詞類別比較明顯，所以學(xué)生很容易找出答案，