【正文】 在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。三、神秘禮物。）活動(dòng)建議：，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色的花朵進(jìn)行粘貼，貼出五顏六色的一瓶花。分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。彩色世界（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。音樂(lè)磁帶《輕音樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。（幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．．(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。把剪好的花瓶擺放在圖畫(huà)紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類工作。五、集體欣賞．你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．．(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。用抹布擦干凈桌子，把手洗干凈。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。教育準(zhǔn)備：范例四幅，小組畫(huà)框框架各一副。五、集體欣賞．你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。（2）漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均勻?！埃皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)?？?，它漂亮嗎?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?