【正文】 覺(jué)中進(jìn)入了春天的情境。 ２、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力及審美能力。討論中，學(xué)生紛紛拿出收集的動(dòng)植物圖片、照片；小玻璃瓶?jī)?nèi)裝的螞蟻、蝌蚪、烏龜；種植的各種花、蒜苗等。所以在春天生長(zhǎng)的草木，曲折而又艱難。又春 ,喜氣也 ,故生。春闈 (春季考試 )。酎 ,醇酒 ,泛指酒 ) (6)春年 (青春 ,年華 )。春叢 (春日叢生的花木 ) (5)唐人呼酒為春 [wine]?！铮ǎ幔杭竞颓锛荆唬猓改暝?；ｃ．指人的年歲，如“～～正富”；ｄ．指中國(guó)古代的編年體史書(shū)，魯國(guó)的《春秋》。從艸屯 ,從日 ,艸春時(shí)生也。 要求： 以自己的視角觀察春天，感受春天，進(jìn)而描繪家鄉(xiāng)的春天或校園的春天； 語(yǔ)句通順，按照一定的順序描寫(xiě)春天的美景； 不少于 550 字。 在學(xué)生獲取大量信息的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，讓孩子們展示自己的發(fā)現(xiàn)。 ３、 通過(guò)觀察春天，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、愛(ài)大自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感及認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。大家邊看邊議，熱烈發(fā)言，逐步認(rèn)清差異，去粗取精，去偽存真使認(rèn)識(shí)得以提高。古人創(chuàng)造這個(gè)字的時(shí)候，大概是想借用植物萌芽剛剛鉆出地面的狀態(tài)，來(lái)表示春天。――《爾雅春蠶 (春季飼養(yǎng)的蠶 )。春秋 (年紀(jì) 。春梢 (春條的末稍 )?！?（春天的山，山色如黛，喻婦女的眉毛）。四