【正文】 論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的薄弱，概括為一句話就是自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，課外閱讀少而造成的。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。1片段教學(xué)。包括教具的設(shè)計(jì)、制作和使用。各地可根據(jù)實(shí)際需要，拓展練兵內(nèi)容，創(chuàng)新練兵方式，形成本地練兵特色。善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在這20年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。②、每月最少畫35幅結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡筆畫。堅(jiān)持讀學(xué)校推薦的必讀書籍并撰寫5000字的讀書筆記。通過練兵活動(dòng)形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。向其他教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。每周最少寫24篇毛筆字。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度，承前啟后，有連續(xù)性，能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn)。將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的始終。參與校內(nèi)集體備課。十一月份：教學(xué)基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。做到：①、有專門的學(xué)習(xí)筆記。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。(2)多渠道地學(xué)。二、練兵內(nèi)容崗位練兵主要包含以下內(nèi)容：。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。為了使自己有過硬的技能，每周安排一定時(shí)間書寫粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。教育科研大練兵①、書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例；②、命一份學(xué)科檢測試題；③、寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；④、寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思；⑤、寫一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生教育感言；⑥、寫一份試卷分析報(bào)告；第三篇：個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃1個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃鄭 敏本學(xué)期,我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動(dòng)，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。五：保障措施練兵期間與同伴互助，虛心求教，認(rèn)真完成練兵計(jì)劃。利用校本研修，做到以下“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容：①公開談1次課標(biāo)研讀體會(huì)；②設(shè)計(jì)1個(gè)教材小專題的教學(xué)方案；③完成1節(jié)公開課；④聽1節(jié)其他教師上的課，并進(jìn)行書面說課與反思；⑤向組內(nèi)教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。2018年3月2日第五篇：教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)，是每個(gè)教師都應(yīng)該樹立的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自