【正文】 進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。第三篇：“共讀一本書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)“共讀一本書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)蓬勃發(fā)展、從勝利走向勝利的重要保證。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我鎮(zhèn)的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。我們要帶頭樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、學(xué)用一體的理念，帶頭貫徹科學(xué)發(fā)展觀，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，切實(shí)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。希望老師們?cè)诠ぷ髦?，通過(guò)讀書(shū)能指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。第二天，她收到一封信，里面是一串項(xiàng)鏈，小女孩開(kāi)心地笑了。在這里面我常常被這些故事所感動(dòng)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)教師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”，決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書(shū)人，必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。（2）每讀完一本書(shū)開(kāi)展一次班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出“閱讀之星”若干名，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐寫(xiě)作。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。第二篇：師生共讀一本書(shū)計(jì)劃“ 師生共讀一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃蓬壺中心小學(xué)四（2）一、閱讀活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生掌握閱讀課外書(shū)籍的方式方法，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生