【正文】 膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質(zhì)量的提高。另外，業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教師就是實踐創(chuàng)新的個體，從事教育工作就要不斷地學習，以適應(yīng)社會的需求。我將以這次集中學習研討活動為契機，深入開展教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學習新課改的新理念新方法，以全新的姿態(tài)投入到新時期的教學工作中去，為祖國的教育事業(yè)增光添彩?，F(xiàn)對自己本次研修學習做一個小結(jié)。開始是盲目的被動的參與培訓，以為又是一次形式主義而已，雷聲大雨點小，工作幾年，早已經(jīng)習慣了目前的教育現(xiàn)狀，上有政策，下有對策，素質(zhì)教育一度以來就像共產(chǎn)主義一樣虛無縹緲，我們都帶著疑慮，有生之年，我們還能趕上素質(zhì)教育的末班車嗎嗎？通過幾周的學習，看到省廳的一系列措施，終于明白，素質(zhì)教育我們趕上了，甚至很有可能是頭班車，就像桓臺剛換的51路，我們上車終于可以刷卡了，哈哈。統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導學校成立由X校長為組長，X副校長為副組長，教導處主任和各教研組長為成員的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓工作領(lǐng)導小組，組織全員培訓，充分認識此項工作的重要性和必要性，制訂工作方案，分步驟、分層次有序推進和督查此項工作。管好組長，提升質(zhì)量針對各階段的集中性教研活動，學校在每個階段都要召開會議，和組長一起，圍繞學校教科研課題，因地制宜地制訂每一次研討活動的主題、內(nèi)容、方式和要求，保障研修活動質(zhì)量。所以，目前，我們最重要的就是靜下心來，好好再研究一下教材，好好琢摩一下在每周兩節(jié)課的情況下，如何來進行每一節(jié)課的教學，用怎樣的環(huán)節(jié)設(shè)置，實現(xiàn)怎樣的目標，如何調(diào)動學生的學習自主性，怎樣才能克服自己自問自答總?cè)滩蛔】刂普n堂的無意識行為，如何能經(jīng)常做到教學總結(jié)和反思回顧呢，對我們來說，外界因素暫且不管，踏踏實實落實到位才是關(guān)鍵。三、奮斗目標和具體措施開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。本學期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術(shù)而學習，而是通過完成某一目標任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標的教學，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學習支持平臺方面。四、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。五、認真對待集體備課，積極準備。努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設(shè)和教學工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極聽課、研討