網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工作小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 師參與。學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)研修四個階段的開始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，都要通過各種途徑，如教師例會、下發(fā)資料、教研活動、打電話、親自到教師辦公室等，幫助教師明確研修任務(wù)和要求，督促教師反思、自查自身研修工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)研修任務(wù)。建章立制，有效保障制度是保障。為有效推進(jìn)“‘國培計(jì)劃（2013）’湖北省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”工作，學(xué)校采取一系列策略，積極服務(wù)教師研修工作，營造濃厚的網(wǎng)絡(luò)研修氛圍。管理即服務(wù)。從點(diǎn)切入，幫扶到位針對學(xué)校老教師多，電腦技術(shù)較弱的現(xiàn)狀，學(xué)校以辦公室為單位，配備一名電腦技術(shù)強(qiáng)的老師全程指導(dǎo)、時時指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，幫助組內(nèi)教師一步步指導(dǎo)教師登錄社區(qū)、完善信息、學(xué)會操作、了解任務(wù)，同時掌握得分技巧，有效完成作業(yè)。關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，友情督促教師工作忙，難免有遺忘或松懈的時候。同時，學(xué)校鼓勵各教研組長組織老師們將線下開展的教研活動搬到網(wǎng)上進(jìn)行。雖然網(wǎng)絡(luò)國培即將結(jié)束，但是教師的專業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)沒有結(jié)束。通過觀看視頻、在線研討以及同事間面對面交流討論，無論是教育理念，三維目標(biāo)還是教學(xué)模式，評價(jià)方式等我們都有了進(jìn)一步深入的認(rèn)識。那么先說說教師我們自己這個關(guān)鍵詞吧。再說說第二個問題，學(xué)生，最關(guān)鍵的一個問題是，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生，我們要關(guān)注面向全體學(xué)生。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，時間合理。二、存在的問題對于我校的校本研修還需要在以后的工作中發(fā)揮各位老師的特長，集思廣益，以理論指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處。這使我受益匪淺。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。搞好課題研究工作配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。校本研修工作，是一項(xiàng)永無止境的工
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