【正文】 浪漫主義音樂的了解，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的感受能力。（3分鐘）簡單對序曲的來源、歌劇序曲和音樂會序曲的分別進(jìn)行講解。每段音樂讓學(xué)生聽兩遍，中間教師對音樂片段進(jìn)行講解（具體講解和樂譜請參看教材分析）。也使學(xué)生一上課就進(jìn)入角色。而且在課件制作中采用了各種顏色、各種字體、各種圖片、各種動態(tài)效果，大大地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。他的代表作有歌劇《卡門》、《采珍珠者》等；管弦樂組曲《阿萊城姑娘第一組曲》、《阿萊城姑娘第二組曲》等。樂曲的第一插部是婦女、兒童在斗牛場上歡唱、跳躍的旋律?；糍愒絹碓嚼涞⑴c斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來。而卡門對唐這段主題為A大調(diào)，2/4拍子。1875年6月3日逝世。例如在欣賞音樂作品時，學(xué)生一邊欣賞音樂、一邊觀看影像、一邊還能看到影像下面各樂段同步出現(xiàn)的解說文字。有的學(xué)生不再說話，他們在欣賞動人的音樂、有的學(xué)生不再玩耍，他們看著頭像在分析這是那位大師??，通過這個課件片段，不但使學(xué)生得到美的熏陶、放松。具體步驟如下：用心愛心專心聽記三個音樂片段。七、對序曲的介紹。用心愛心專心第二篇：音樂欣賞課卡門序曲說課稿音樂欣賞課《卡門》序曲說課稿說教材在音樂欣賞課《卡門》序曲中有三個主要的教學(xué)內(nèi)容：一是欣賞作品《卡門》序曲；二是講解音樂知識回旋曲和序曲；三是進(jìn)行有關(guān)的知識測試?！犊ㄩT》序曲為回旋曲式結(jié)構(gòu)。使得課堂提問更加生動有趣。而這節(jié)課我在課件中做了一個“上課頁”，開始上課的時候播出。欣 賞音樂的同時在屏幕上出現(xiàn)了音樂的主要 樂譜，而且隨著音樂的進(jìn)行，樂譜也進(jìn)行 相應(yīng)的變化。（3分鐘）在這個環(huán)節(jié)我在課件中使錄像資料播放的同時同步出現(xiàn)音樂作品各個部分的解說文字?！倦y點(diǎn)】《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)《卡門序曲》簡介《卡門序曲》是一首著名管弦樂曲。知識與技能：通過分析《卡門序曲》，對樂曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高對歌劇音樂的欣賞力。學(xué)生反復(fù)聆聽不同分段的音樂，感受各段音樂的旋律變化。首先我給大家播放一段歌劇的音樂片段，然后請大家聽完這段音樂回答幾個問題，大家要注意聽了?？墒?，這就與大膽、潑辣、酷愛自由的卡門那種追求自由的個性相沖突。四、總體欣賞——體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生全曲欣賞旋律，邊哼唱邊劃拍子同時體會歌劇音樂所具有的藝術(shù)魅力我們完整的聆聽一遍，感受它的演奏順序：（放全曲音樂）師根據(jù)學(xué)生的舉手在黑板上板書 A B A C A 觀看錄像片欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段（根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成的情況，欣賞一段或二段）女主人公卡門的唱段《愛情是一只自由的鳥兒》卡門在第一幕中挑逗霍塞時所唱的哈巴涅拉舞曲，唱詞是卡門的愛情觀念的自我表白。（如時間充足我們來欣賞一首以卡門素材創(chuàng)作的流行歌曲《再見，卡門》來進(jìn)一步了解這部歌劇。它抒情細(xì)膩、感情真摯。隨后，他自己也自殺身亡。過程與方法:通過對作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內(nèi)容所起的作用，提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。學(xué)生隨著多媒體畫面，完整欣賞歌曲，視聽結(jié)合、動靜結(jié)合，學(xué)生有身臨其境之感，充分調(diào)動多種感官，啟發(fā)聯(lián)想和想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與求知欲。因此音樂教學(xué)需要通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。(引導(dǎo)學(xué)生說出正確答案并點(diǎn)評學(xué)生正確與否)環(huán)節(jié)三：鞏固提高為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)，在其重復(fù)之間，插以對比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中，主要主題至少要呈現(xiàn)3次。(二)作者簡介喬治第三篇：音樂欣賞課《卡門序曲》教案還在為不知道如何寫教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂欣賞課《卡門序曲》教案，希望你會喜歡！一、教學(xué)目標(biāo)【情感與態(tài)度價值觀】了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會樂曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對歐洲古典音樂的興趣。著重介紹作者的坎坷人生及對藝術(shù)的不懈努力，使學(xué)生得到教育。要求學(xué)生欣賞并記住三個樂段（ABC），然后聽全曲辨別出樂曲的結(jié)構(gòu)。優(yōu)美動人的背景音樂是圣桑的“天鵝”，教室的大屏幕上流動著一個個音樂家的頭像：舒曼、舒伯特、肖邦、貝多芬……。優(yōu)學(xué)（能更好地輔助學(xué)生掌握知識）。透過它，揭露了資產(chǎn)階級的虛偽性。通過多媒體課件的運(yùn)用，節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播放音樂進(jìn)帶倒帶的時間，教學(xué)內(nèi)容緊湊豐富。對回旋曲進(jìn)行補(bǔ)充介紹。并對歌劇《卡門》的作品概括和作品所表現(xiàn)的社會現(xiàn)象進(jìn) 行講解。有的學(xué)生在聊天說話、有的學(xué)生在玩耍、有的學(xué)生在復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、有的學(xué)生在外面玩耍。而對于高中的學(xué)生來說，經(jīng)過小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，他們對一些簡單的音樂知識也有了初步的理解，對音樂已經(jīng)有了更深的理解能力。樂曲作者曲作者比捷是法國著名作曲家?！犊ㄩT》序曲為回旋曲式結(jié)構(gòu)。作品分析《卡門》序曲是歌劇《卡門》開場前的一首管弦樂曲。這部歌劇的主旨是：表現(xiàn)未受資產(chǎn)階級市儈思想影響的純樸農(nóng)村青年——霍賽——向往過溫暖的家庭生活。這個旋律來自第二幕中埃斯卡米洛的詠嘆調(diào)《斗牛士之歌》。形成A+B+A+C+A 的結(jié)構(gòu)形式。讓學(xué)生更形象、更清晰地理解了音樂。使到這個千篇一律的上課程序 變得有趣起來。聽全曲進(jìn)行曲式辨別。九、知識測試。故事梗概是：衛(wèi)隊下級軍官唐〃霍賽鐘情于煙草女工卡門，并且參與了卡門的走私活動。音樂欣賞課《卡門》序曲說課稿樂曲的音樂欣賞課《卡門》序曲說課稿以便形成熱烈的情緒結(jié)束全曲?，F(xiàn)在我們在課件中制作好了之后，上課時想要播放那一段音樂，只需要點(diǎn)一下，播完了就自動停止。所以如果一開始就由教師對音樂作品進(jìn)行詳細(xì)的講解，然后再讓學(xué)生欣賞音樂，那是不可取的，而且還會扼殺學(xué)生的現(xiàn)象力。然后再通過課件向?qū)W 生播放出正確答案。錯的話就出現(xiàn)一 個“”，電腦還會說“不要太大意嘛”，對的 話就出現(xiàn)一個笑臉和一個“ˇ”，電腦會說“ 耶！好嗄”。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲。第二大部分為一個展開性段落。第四篇：初中音樂《卡門序曲》說課稿初中音樂《卡門序曲》說課稿尊敬的各位考官：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、設(shè)疑法、引導(dǎo)法。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)在拓展延伸環(huán)節(jié)，介紹《卡門序曲》曲式結(jié)構(gòu)，了解回旋曲式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。B：那么，我給大家播放的這首音樂作品名字就叫《卡門序曲》，是歌劇開始時的一首明朗而輝煌的管弦樂曲。我們今天所欣賞的是它的開場音樂，也就是序曲——《卡門序曲》。（下行的音調(diào)就象是在哭泣一般。（暗淡的色彩。不信你試試？準(zhǔn)備好了嗎？好，我們一起來感受一下吧。歌劇的序曲起到暗示劇情和引導(dǎo)聽眾進(jìn)入戲劇的作用。我們欣賞了比才的作品《卡