【正文】 浪漫主義音樂(lè)的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力。（3分鐘）簡(jiǎn)單對(duì)序曲的來(lái)源、歌劇序曲和音樂(lè)會(huì)序曲的分別進(jìn)行講解。每段音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)兩遍，中間教師對(duì)音樂(lè)片段進(jìn)行講解（具體講解和樂(lè)譜請(qǐng)參看教材分析）。也使學(xué)生一上課就進(jìn)入角色。而且在課件制作中采用了各種顏色、各種字體、各種圖片、各種動(dòng)態(tài)效果，大大地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。他的代表作有歌劇《卡門(mén)》、《采珍珠者》等；管弦樂(lè)組曲《阿萊城姑娘第一組曲》、《阿萊城姑娘第二組曲》等。樂(lè)曲的第一插部是婦女、兒童在斗牛場(chǎng)上歡唱、跳躍的旋律。霍賽越來(lái)越冷淡，并與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)。而卡門(mén)對(duì)唐這段主題為A大調(diào)，2/4拍子。1875年6月3日逝世。例如在欣賞音樂(lè)作品時(shí)，學(xué)生一邊欣賞音樂(lè)、一邊觀(guān)看影像、一邊還能看到影像下面各樂(lè)段同步出現(xiàn)的解說(shuō)文字。有的學(xué)生不再說(shuō)話(huà)，他們?cè)谛蕾p動(dòng)人的音樂(lè)、有的學(xué)生不再玩耍，他們看著頭像在分析這是那位大師??，通過(guò)這個(gè)課件片段，不但使學(xué)生得到美的熏陶、放松。具體步驟如下：用心愛(ài)心專(zhuān)心聽(tīng)記三個(gè)音樂(lè)片段。七、對(duì)序曲的介紹。用心愛(ài)心專(zhuān)心第二篇：音樂(lè)欣賞課卡門(mén)序曲說(shuō)課稿音樂(lè)欣賞課《卡門(mén)》序曲說(shuō)課稿說(shuō)教材在音樂(lè)欣賞課《卡門(mén)》序曲中有三個(gè)主要的教學(xué)內(nèi)容：一是欣賞作品《卡門(mén)》序曲；二是講解音樂(lè)知識(shí)回旋曲和序曲；三是進(jìn)行有關(guān)的知識(shí)測(cè)試?！犊ㄩT(mén)》序曲為回旋曲式結(jié)構(gòu)。使得課堂提問(wèn)更加生動(dòng)有趣。而這節(jié)課我在課件中做了一個(gè)“上課頁(yè)”，開(kāi)始上課的時(shí)候播出。欣 賞音樂(lè)的同時(shí)在屏幕上出現(xiàn)了音樂(lè)的主要 樂(lè)譜，而且隨著音樂(lè)的進(jìn)行，樂(lè)譜也進(jìn)行 相應(yīng)的變化。（3分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)我在課件中使錄像資料播放的同時(shí)同步出現(xiàn)音樂(lè)作品各個(gè)部分的解說(shuō)文字?！倦y點(diǎn)】《卡門(mén)序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。1863年寫(xiě)成第一部歌劇《采珍珠者》。環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)《卡門(mén)序曲》簡(jiǎn)介《卡門(mén)序曲》是一首著名管弦樂(lè)曲。知識(shí)與技能：通過(guò)分析《卡門(mén)序曲》，對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高對(duì)歌劇音樂(lè)的欣賞力。學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)不同分段的音樂(lè)，感受各段音樂(lè)的旋律變化。首先我給大家播放一段歌劇的音樂(lè)片段，然后請(qǐng)大家聽(tīng)完這段音樂(lè)回答幾個(gè)問(wèn)題，大家要注意聽(tīng)了。可是，這就與大膽、潑辣、酷愛(ài)自由的卡門(mén)那種追求自由的個(gè)性相沖突。四、總體欣賞——體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生全曲欣賞旋律，邊哼唱邊劃拍子同時(shí)體會(huì)歌劇音樂(lè)所具有的藝術(shù)魅力我們完整的聆聽(tīng)一遍，感受它的演奏順序：（放全曲音樂(lè)）師根據(jù)學(xué)生的舉手在黑板上板書(shū) A B A C A 觀(guān)看錄像片欣賞歌劇《卡門(mén)》中的著名唱段（根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成的情況，欣賞一段或二段）女主人公卡門(mén)的唱段《愛(ài)情是一只自由的鳥(niǎo)兒》卡門(mén)在第一幕中挑逗霍塞時(shí)所唱的哈巴涅拉舞曲，唱詞是卡門(mén)的愛(ài)情觀(guān)念的自我表白。（如時(shí)間充足我們來(lái)欣賞一首以卡門(mén)素材創(chuàng)作的流行歌曲《再見(jiàn)，卡門(mén)》來(lái)進(jìn)一步了解這部歌劇。它抒情細(xì)膩、感情真摯。隨后，他自己也自殺身亡。過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品的主題，了解音樂(lè)要素對(duì)作品的音樂(lè)情緒和內(nèi)容所起的作用，提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。學(xué)生隨著多媒體畫(huà)面，完整欣賞歌曲，視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)生有身臨其境之感，充分調(diào)動(dòng)多種感官，啟發(fā)聯(lián)想和想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與求知欲。因此音樂(lè)教學(xué)需要通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確答案并點(diǎn)評(píng)學(xué)生正確與否)環(huán)節(jié)三：鞏固提高為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)，在其重復(fù)之間，插以對(duì)比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中，主要主題至少要呈現(xiàn)3次。(二)作者簡(jiǎn)介喬治第三篇：音樂(lè)欣賞課《卡門(mén)序曲》教案還在為不知道如何寫(xiě)教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂(lè)欣賞課《卡門(mén)序曲》教案，希望你會(huì)喜歡！一、教學(xué)目標(biāo)【情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)】了解《卡門(mén)序曲》，讓學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂(lè)的興趣。著重介紹作者的坎坷人生及對(duì)藝術(shù)的不懈努力，使學(xué)生得到教育。要求學(xué)生欣賞并記住三個(gè)樂(lè)段（ABC），然后聽(tīng)全曲辨別出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。優(yōu)美動(dòng)人的背景音樂(lè)是圣桑的“天鵝”，教室的大屏幕上流動(dòng)著一個(gè)個(gè)音樂(lè)家的頭像：舒曼、舒伯特、肖邦、貝多芬……。優(yōu)學(xué)（能更好地輔助學(xué)生掌握知識(shí)）。透過(guò)它，揭露了資產(chǎn)階級(jí)的虛偽性。通過(guò)多媒體課件的運(yùn)用，節(jié)省了教師板書(shū)和傳統(tǒng)播放音樂(lè)進(jìn)帶倒帶的時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容緊湊豐富。對(duì)回旋曲進(jìn)行補(bǔ)充介紹。并對(duì)歌劇《卡門(mén)》的作品概括和作品所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn) 行講解。有的學(xué)生在聊天說(shuō)話(huà)、有的學(xué)生在玩耍、有的學(xué)生在復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、有的學(xué)生在外面玩耍。而對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)也有了初步的理解，對(duì)音樂(lè)已經(jīng)有了更深的理解能力。樂(lè)曲作者曲作者比捷是法國(guó)著名作曲家?！犊ㄩT(mén)》序曲為回旋曲式結(jié)構(gòu)。作品分析《卡門(mén)》序曲是歌劇《卡門(mén)》開(kāi)場(chǎng)前的一首管弦樂(lè)曲。這部歌劇的主旨是：表現(xiàn)未受資產(chǎn)階級(jí)市儈思想影響的純樸農(nóng)村青年——霍賽——向往過(guò)溫暖的家庭生活。這個(gè)旋律來(lái)自第二幕中埃斯卡米洛的詠嘆調(diào)《斗牛士之歌》。形成A+B+A+C+A 的結(jié)構(gòu)形式。讓學(xué)生更形象、更清晰地理解了音樂(lè)。使到這個(gè)千篇一律的上課程序 變得有趣起來(lái)。聽(tīng)全曲進(jìn)行曲式辨別。九、知識(shí)測(cè)試。故事梗概是：衛(wèi)隊(duì)下級(jí)軍官唐〃霍賽鐘情于煙草女工卡門(mén)，并且參與了卡門(mén)的走私活動(dòng)。音樂(lè)欣賞課《卡門(mén)》序曲說(shuō)課稿樂(lè)曲的音樂(lè)欣賞課《卡門(mén)》序曲說(shuō)課稿以便形成熱烈的情緒結(jié)束全曲。現(xiàn)在我們?cè)谡n件中制作好了之后，上課時(shí)想要播放那一段音樂(lè)，只需要點(diǎn)一下，播完了就自動(dòng)停止。所以如果一開(kāi)始就由教師對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行詳細(xì)的講解，然后再讓學(xué)生欣賞音樂(lè)，那是不可取的，而且還會(huì)扼殺學(xué)生的現(xiàn)象力。然后再通過(guò)課件向?qū)W 生播放出正確答案。錯(cuò)的話(huà)就出現(xiàn)一 個(gè)“”，電腦還會(huì)說(shuō)“不要太大意嘛”，對(duì)的 話(huà)就出現(xiàn)一個(gè)笑臉和一個(gè)“ˇ”，電腦會(huì)說(shuō)“ 耶！好嗄”。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲。第二大部分為一個(gè)展開(kāi)性段落。第四篇：初中音樂(lè)《卡門(mén)序曲》說(shuō)課稿初中音樂(lè)《卡門(mén)序曲》說(shuō)課稿尊敬的各位考官：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號(hào)考生?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、設(shè)疑法、引導(dǎo)法。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)在拓展延伸環(huán)節(jié)，介紹《卡門(mén)序曲》曲式結(jié)構(gòu)，了解回旋曲式的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。B：那么，我給大家播放的這首音樂(lè)作品名字就叫《卡門(mén)序曲》，是歌劇開(kāi)始時(shí)的一首明朗而輝煌的管弦樂(lè)曲。我們今天所欣賞的是它的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，也就是序曲——《卡門(mén)序曲》。（下行的音調(diào)就象是在哭泣一般。（暗淡的色彩。不信你試試？準(zhǔn)備好了嗎？好，我們一起來(lái)感受一下吧。歌劇的序曲起到暗示劇情和引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入戲劇的作用。我們欣賞了比才的作品《卡