【正文】 幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是。社區(qū)康復(fù)管理的六項(xiàng)原則是什么？答：（1）社會(huì)化的工作原則（2）社區(qū)為本的原則（3）低水平、廣覆蓋的原則。每天2次，每次15分鐘。五、基本操作能力手術(shù)區(qū)消毒和鋪巾切開、止血、縫合、打結(jié)、拆線清創(chuàng)術(shù)換藥脊柱損傷的搬運(yùn)四肢骨折現(xiàn)場急救外固定技術(shù)開放性傷口的止血包扎帶無菌手套穿、脫手術(shù)衣徒手心肺復(fù)蘇（人工呼吸、胸外按壓）1氣管插管1電除顫1簡易呼吸器的使用1婦科雙合診檢查1陰道窺器使用1兒童生長發(fā)育測量1吸氧術(shù)1吸痰術(shù)1插胃管 導(dǎo)尿術(shù)2霧化吸入2洗胃2催吐2灌腸2穿脫隔離衣2使用檢耳鏡、檢眼鏡、前鼻鏡2心電圖機(jī)的使用2血糖測定（便攜式血糖儀的使用）六、常見疾病的診斷和處理能力常見疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則、預(yù)防，轉(zhuǎn)診指征、流程管理和注意事項(xiàng)。（三）疾?。ㄖ卮蠹膊∨c心理問題）篩檢的原則與方法。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)員們學(xué)有所獲，樹立了一個(gè)人為中心的，以家庭為單位的，以及社區(qū)為基礎(chǔ)的全科醫(yī)學(xué)觀念；培養(yǎng)成了對(duì)健康居民負(fù)責(zé)的個(gè)體與群體的結(jié)合的連續(xù)性，綜合性，協(xié)調(diào)性的服務(wù)能力；建立了與服務(wù)對(duì)象良好地溝通能力，很好地處理好醫(yī)患關(guān)系的意識(shí)；提高了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力，并且能夠結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并且能及時(shí)解決問題的水平。（五）理化因素所致傷害的處理原則和方法。第四篇：吉林省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)1附件1吉林省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床技能考核大綱臨床技能考核主要是對(duì)完成轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)者應(yīng)具備的常見癥狀的鑒別能力、體格檢查能力、輔助檢查判讀能力、醫(yī)療文書書寫能力、基本操作能力，常見疾病的診斷和處理能力、急診急救能力、社區(qū)慢性病管理與健康宣教能力和人文精神及溝通交流能力的評(píng)估，檢驗(yàn)是否達(dá)到全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的基本要求?？梢越o醫(yī)生創(chuàng)造一個(gè)良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)醫(yī)生這一職業(yè)的社會(huì)價(jià)值與威望，有利于醫(yī)生提高自身的職業(yè)自豪感和提高生活的滿意度，有利于醫(yī)生身心健康，增強(qiáng)醫(yī)生職業(yè)自信與進(jìn)取的積極性。初級(jí)預(yù)防計(jì)劃必須滿足哪幾個(gè)要求？答：① 預(yù)防計(jì)劃必須是針對(duì)大眾或者是團(tuán)體的。（預(yù)防為主）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)該處理好、三者之間的平衡關(guān)系，盡可能的滿足社區(qū)公共衛(wèi)生發(fā)展的需要和日益增長的衛(wèi)生需求。醫(yī)療人際關(guān)系是以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的形式體現(xiàn)的，全科醫(yī)療中的醫(yī)療人際關(guān)系是在醫(yī)療活動(dòng)中互動(dòng)產(chǎn)生的一種特殊社會(huì)關(guān)系，它是醫(yī)療活動(dòng)的基本條件。腦卒中患者要具備什么基本條件才能有正確步態(tài)？答：（1）站立相：①髖關(guān)節(jié)伸展。（5）康復(fù)對(duì)象主動(dòng)參與的原則（6）貫徹中西醫(yī)結(jié)合的原則。（個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案、社區(qū)健康檔案）根據(jù)患者用力的程度將體位轉(zhuǎn)移分為3種:、。1社區(qū)衛(wèi)生信息是指與社區(qū)衛(wèi)生相關(guān)的各類信息，包括社區(qū)基本信息、社區(qū)居民健康信息和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息，是與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)的各種數(shù)據(jù)、指令和知識(shí)的總稱。第一篇：全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)踐技能考核復(fù)習(xí)題全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)踐技能考核—復(fù)習(xí)題一、技能考核—實(shí)踐部分（滿分20分）（滿分60分）※以胸部、腹部檢查作為重點(diǎn)考核。1個(gè)人健康檔案是以個(gè)人健康問題為中心的記錄和以預(yù)防為導(dǎo)向的周期性檢查內(nèi)容的記錄。（主動(dòng)轉(zhuǎn)移、被動(dòng)轉(zhuǎn)移、助動(dòng)轉(zhuǎn)移）三、單選題全科醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是:(D) ，社區(qū)健康問題或人群問題社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐了生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為“五個(gè)擴(kuò)大”。簡述公共衛(wèi)生的基本任務(wù)。②軀干個(gè)骨盆水平側(cè)移。知情同意權(quán)患者有權(quán)知道醫(yī)生對(duì)自己采取的診治方法，并對(duì)方法的有效率、成功率和并發(fā)癥有獲知的權(quán)力。（需要、需求、供給）全科醫(yī)療通過提供以 為中心、為單位、為范圍的連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性和個(gè)體化的醫(yī)療保健服務(wù)，提高人民的健康水平。② 預(yù)防計(jì)劃必須在失調(diào)產(chǎn)生之前制定。試論站立訓(xùn)練對(duì)脊髓損傷患者有何重要意義?？己说闹饕獌?nèi)容如下：一、常見癥狀的鑒別能力頭痛頭暈咳嗽心悸胸痛腹痛腰痛發(fā)熱腹瀉失眠1消瘦1乏力二、體格檢查能力一般情況檢查頭頸部胸部腹部脊柱、四肢、肛門神經(jīng)系統(tǒng)三、輔助檢查判讀能力常見正常、異常心電圖判讀 正常心電圖 異常心電圖：竇性心動(dòng)過速、過緩、房早、房顫、室顫、室速、室早、左房、左室肥大、典型的急性心肌梗死、房室傳導(dǎo)阻滯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度，左右束支傳導(dǎo)阻滯。（六）使用救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)病人的注意事項(xiàng)和轉(zhuǎn)診前的準(zhǔn)備。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，圓滿、出色地完成把上級(jí)交給我們的任務(wù)，為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作做出我們不懈的努力。（二）社區(qū)重點(diǎn)人群保健。常見實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果判讀血常規(guī)、尿常規(guī)、便常規(guī)、血液生化（血糖、血脂、肝、腎功能、電解質(zhì)）、乙型肝炎病毒血清標(biāo)志物四、醫(yī)療文書書寫能力門、急診病歷、健康檔案、慢性病管理隨訪記錄?？梢詮恼玖⒋查_始，傾斜度開始為30176。簡述家庭健康檔案都包括哪些資料？答：（1）家庭基本資料；（2）家系圖；（3）家庭生活周期；（4）家庭衛(wèi)生保健記錄；（5）家庭主要問題目錄及其描述。（支持、寬容、巧妙地利用獎(jiǎng)勵(lì)、拒絕互惠）告知的方法有、。初級(jí)預(yù)防初級(jí)預(yù)防試圖在問題可能出現(xiàn)的最早時(shí)間或者剛剛萌芽時(shí)就采取措施預(yù)防問題的產(chǎn)生。），隨之伸直，然后在足趾離地前屈曲。簡述篩查的原則。答：（1）作為首診醫(yī)生應(yīng)具備的能力；（2）沿著人的生民周期提供以人為中心照顧得能力；（3）著眼于社區(qū)人群的健康維護(hù)，疾病預(yù)防和疾病控制能力；（4）良好的協(xié)調(diào)和溝通能力；（5）信息收集、利用與管理的能力；（6）社區(qū)