【正文】 具有戲劇效果。這就是拜金主義，這就是拜金社會(huì)下的拜金者。“料到了你沒有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。，積累有關(guān)語言。）他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意??恰恰相反，我們換得開！”──（抓住“仍舊”“擺著架子”讀出“善變”。吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。（2）老板：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。朗赫恩“料到了你沒有帶零錢??只會(huì)帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。四、作者馬克老板的勢利和見錢眼開，較托德有過之而無不及。吐溫筆下的《百萬英鎊》?？吹桨偃f英鎊后，托德殷勤招待“我”，老板為“我”量尺寸，視“我”如上帝。（從神態(tài)描寫中，讓我們感受到托德見錢眼開，對金錢十分貪婪。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。）指導(dǎo)有感情朗讀。好吧——再見，先生，再見?！窘虒W(xué)過程】一、情景呈現(xiàn)，激趣導(dǎo)入：多媒體播放：《奧德賽船長的故事》，并配以畫外音：傳說古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只??..。，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處?！暴ぉぃㄗプ。骸翱瘫〉淖炷槨弊x出“刻薄的語氣”。吐溫馬克理由主要集中在兩個(gè)地方：（1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。因?yàn)橛辛隋X，托德（）,老板（）,我（）。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn)。（2）你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……想知道故事的原文嗎？（這段最好放在前面，介紹背景，幫助孩子更好地理解課文）《百萬英鎊》這篇短篇小說中處處可尋覓到這樣的生動(dòng)描寫。（2）派代表分別在寫有“老板”和“托德”的題板上寫上概括性的詞語。在被調(diào)查的357人中，有18為上網(wǎng)而發(fā)生斗毆被公安機(jī)關(guān)處罰，有7人為籌措網(wǎng)資去盜竊被人民法院刑。能夠鼓起勇氣、樹立信心，自覺戰(zhàn)勝不良誘惑。這是對托德的什么描寫？（神態(tài)描寫）（4）“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動(dòng)，同時(shí)一直很興奮地說著話，好像在自言自語似的??”（引導(dǎo)學(xué)生抓住“鉆進(jìn)”“來回翻動(dòng)”“興奮地說著話”，想像人物的連續(xù)動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。（1）那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀重點(diǎn)句段，體會(huì)語言表達(dá)的情感?！保◣熤笇?dǎo)朗讀這句話，抓住“啊、哼”等語氣詞?？吹桨偃f英鎊后，托德________________，老板________________。教學(xué)重點(diǎn)：了解托德和老板的性格特點(diǎn)。作者就這樣通過鈔票拿出前和拿出后的強(qiáng)烈對比，通過人物的對話和神態(tài)的生動(dòng)的描寫，活脫脫地刻畫出了托德市儈小人的形象。這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說的話。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。【重、難點(diǎn)突破】了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。形成組內(nèi)意見，推選發(fā)言人。感興趣的同學(xué)可讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。例：老板：見錢眼開、金錢的奴隸?? 托德：以貌取人、刻薄、世故??，談?wù)勼w會(huì)。）3．請孩子們再看看文章的開頭和結(jié)尾，作者受到的待遇怎樣？為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？四、總結(jié)寫作特點(diǎn)作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明？（語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法）作業(yè)設(shè)計(jì)：1．看《百萬英磅》全文。三、理解課文內(nèi)容，了解人物特點(diǎn) 1．出示自學(xué)提示：（1）在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同？（2）老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度？（3）從他們倆的態(tài)度，你體會(huì)到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)？ 學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)2．匯報(bào)討論結(jié)果，相機(jī)理解重點(diǎn)語句。您請稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。作者對這一“凝結(jié)”的笑容作了細(xì)致的刻畫，反映了托德此時(shí)的窘迫、難堪。假設(shè)站在托德面前的“我”是個(gè)衣著華麗，高貴體面的人，又會(huì)受到怎樣的對待呢，試著改寫這段話應(yīng)該很有趣吧，也更能感受伙計(jì)托德的勢利與無禮吧。生活從此改變，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。再讀時(shí)，店鋪的伙計(jì)托德和老板對待客人前后態(tài)度的改變，那生動(dòng)的人物形象在紙上跳躍不止。當(dāng)他看到是百萬英鎊時(shí)，就“吹了一聲輕松的口哨”。作者寥寥幾筆，就淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)?！督疱X的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市高新區(qū)石新路小學(xué) 周莉 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識4個(gè)生字。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。課前準(zhǔn)備課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。）（2）細(xì)致入微的神情刻畫： 他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，??恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、満是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?？托德和老板有什么特點(diǎn)，可以用哪些詞語來概括。克萊門斯。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。吐溫把人物描寫得如此逼真，你知道他是運(yùn)用了什么樣的寫法嗎？提示：要求學(xué)生結(jié)合第三題中的具體的語句，聯(lián)系以前所學(xué)的描寫人物的方法進(jìn)行分析。當(dāng)他看到是百萬英鎊時(shí)，就“吹了一聲輕松的口哨”。課件出示《百萬英鎊》的內(nèi)容簡介及作家馬克過渡：作者在情節(jié)設(shè)置上，前后形成了一種對比，這樣的方法我們可以稱之為對比描寫。）（3）刪減句子，進(jìn)行對比——（課件出示）他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的；當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩。3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。學(xué)生練讀，指名讀。”此時(shí)站在老板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。多媒體投影保爾畫像及故事：保爾有一次對朋友說:人應(yīng)該支配習(xí)慣,而不是習(xí)慣支配人”.當(dāng)時(shí)就有人嘲笑他,說他愛說漂亮話并舉例說保爾明知抽煙不好,當(dāng)即把口中的香煙拿了下來說:“從今天起,我決不再抽煙”。，積累有關(guān)語言。）他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意……恰恰相反，我們換得開！”──（抓住“仍舊”“擺著架子”讀出“善變”。吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。（2）老板：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。“我很膽怯”這個(gè)感受是從哪個(gè)段落中知道的？從這段當(dāng)中你還可以看出什么？7出示句子：“啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。比如：討厭、喜歡、厭惡等。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。推選代表準(zhǔn)備全班交流。（2）為了上網(wǎng)導(dǎo)致違法犯罪行為的人大有人在。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠追求科學(xué)健康充實(shí)的生活。）（聽課件有感情朗讀）。學(xué)生自學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，相機(jī)理解重點(diǎn)語句。全班交流，學(xué)生談?wù)勀姆N描寫最精彩及理由。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。_________________________________________________________________三、熟讀課文，談?wù)劯惺軐W(xué)生默讀課文，根據(jù)自己的理解，完成說話練習(xí)：看到百萬英鎊前，托德________________，老板________________。了解作者通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法；產(chǎn)生閱讀國外名著的興趣。作者對