【正文】 2171歲)，其中80名年輕人(M =, SD = )，73名老年人(M = , SD =)。情緒形容詞量表：共20個(gè)情緒形容詞：包括目標(biāo)情緒：amusement, emotion(sympathetic).5個(gè)amusementrelated positive emotions(cheerful,pleased,exited, interested, and slaphappy).7個(gè) sadnessrelated negative emotions(burdened, depressed, sorrowful, dejected, worried, touched, and gloomy)，5個(gè)negative emotions unrelated to the present target emotions(fearful, dull, angry, hostile, contemptuous).然后對(duì)情緒詞進(jìn)行 0(not at all)to 6(extremely)的等級(jí)評(píng)分。于是我們想驗(yàn)證在與陌生人互動(dòng)交流中，維持維持情緒幸福感也是一種目標(biāo)，并且這一過(guò)程在更加現(xiàn)實(shí)的交流任務(wù)中也能得到證實(shí)。結(jié)果表明對(duì)消極情感的想法，共情者的年齡效應(yīng)仍然是顯著的，而積極情感的想法仍舊不顯著，共情組和同伴組的交互作用也不顯著。想探究共情的年齡差異，主要聚焦在共情準(zhǔn)確性（正確知覺(jué)他人情緒的能力）、情感一致性（分享他人情感的能力）和同情（共情關(guān)注）。Zhang, Fung, Stanley, Isaacowitz, amp。實(shí)驗(yàn)被試：young women(19–30 years, Mage =, SD =)and 101 older women(59–82 years, Mage =, SD=).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 2(age group: young vs old)2(agerelevance of the film topic: young vs old)3(Emotion: anger )mixed design 因變量：Empathic accuracy（被試對(duì)目標(biāo)人物的情緒評(píng)定和目標(biāo)人物的自評(píng)之間的一致性）Emotional congruenc（被試的自評(píng)和目標(biāo)人物的自評(píng)，兩者的一致性）Sympathy（對(duì) sympathetic的評(píng)定等級(jí)）此外還測(cè)量了 Perceptual speed（信息加工速度測(cè)試）。說(shuō)明對(duì)共情視頻的情感反應(yīng)要大于中性視頻，并且共情視頻都成功地誘發(fā)出了目標(biāo)情緒。此外，知覺(jué)速度能夠顯著預(yù)測(cè)與年輕人主題相關(guān)的共情準(zhǔn)確性。實(shí)證研究也表明，在一個(gè)需要幫助的情境條件下，情緒反應(yīng)無(wú)論在主觀、行為還是生理反應(yīng)都會(huì)表現(xiàn)出與年齡有關(guān)的上升。和這個(gè)觀點(diǎn)一致是，相比于年輕人，老年人會(huì)產(chǎn)生更多的繁殖性目標(biāo)和更加關(guān)注解決他人問(wèn)題(Hoppmann, Coats, amp。我們假設(shè)2：情緒共情的年齡差異能夠部分的解釋親社會(huì)行為的增長(zhǎng)。生理反應(yīng)：結(jié)果表明，年齡的主效應(yīng)顯著，并與年齡有顯著的線性關(guān)系。親社會(huì)關(guān)聯(lián)。然而從離散的情緒觀點(diǎn)來(lái)看，這兩種情緒是顯著不同，并且表現(xiàn)出年齡差異的多向性。(Baltes and Baltes, 1990。(Carstensen et al., 1999).有大量的證據(jù)支持了SST的主要主張，相比于年輕人，老年人會(huì)更加有選擇性的選擇社會(huì)合作伙伴以及使他們的社會(huì)交往有更多的情感滿足。Izard, 1993。(., Heckhausen and Schulz,.我們成立這個(gè)假設(shè)并認(rèn)為特定年齡的任務(wù)可能會(huì)增加或減少具體情緒的體驗(yàn)和適應(yīng)性(see also Haase et al., 2012).這種主張理論上為情緒功能理論提供了一個(gè)重要的拓展。事實(shí)上，根據(jù)離散的情緒理論，憤怒一般涉及到高情境控制的信念(Lazarus, 1991), 激發(fā)出一種反對(duì)行動(dòng)準(zhǔn)備的狀態(tài)(Frijda et al., 1989),和促堅(jiān)持目標(biāo)的持久性(Lench and Levine, 2008).此外，憤怒能夠促進(jìn)他人的行為和自己目標(biāo)額一致性(Fischer and Roseman, 2007).因此，相對(duì)于老年人，年輕人體驗(yàn)到更強(qiáng)烈和更頻繁的憤怒情緒，再者，因?yàn)閼嵟袝r(shí)也許會(huì)幫助年輕人克服障礙，從而實(shí)現(xiàn)本年齡段的發(fā)展任務(wù)。Nesse, 2000。相反，悲傷情緒的頻率在大部分的成年期仍舊保持穩(wěn)定，在老年期會(huì)增長(zhǎng)(Kunzmann et al., 2013).一項(xiàng)最近的研究通過(guò)關(guān)注某一天情緒體驗(yàn)的強(qiáng)度和頻率和被試自我概念的內(nèi)隱關(guān)聯(lián)，考察了憤怒和悲傷的年齡差異。此外，有證據(jù)表明情緒反應(yīng)的年齡差異也許有助于個(gè)體的情感幸福。Multidirectional Age Differences in Anger and Sadness 試驗(yàn)?zāi)康模罕緦?shí)驗(yàn)探究了憤怒和悲傷情緒的年齡差異，主要聚焦在日常生活中體驗(yàn)到這兩種情緒的強(qiáng)度和頻率以及和自我的內(nèi)隱關(guān)聯(lián)。 Kunzmann, 2011。而本研究采用DRM的方法能夠?qū)ν粋€(gè)樣本同時(shí)測(cè)量日常生活中的體驗(yàn)到的情感強(qiáng)度和頻率。由于資源的限制性，老年人擁有較低的個(gè)人控制感和環(huán)境控制感，需要老年人不斷地靈活調(diào)整以適應(yīng)逐漸增多的損失和不能成功完成目標(biāo)產(chǎn)生的影響。 Heinze, 2003。比如，有初步研究表明恐懼會(huì)表現(xiàn)出與年齡相關(guān)的增加，而厭惡則會(huì)下降（Kunzmann et al., 2005。我們的方法是和離散的情緒方法的有效性和重要性是一致的。hn, 2005。所以在成年晚期，悲傷的誘發(fā)因素會(huì)更加頻繁和顯著。Lachman, 2006).最后，有證據(jù)表明當(dāng)個(gè)體年輕的時(shí)候，他們更愿意參與和反思社會(huì)沖突(LabouvieVief et al., 1989。第一，檢驗(yàn)離散情緒年齡差異的實(shí)驗(yàn)研究主要是聚焦在這兩種情緒。此外，他可能會(huì)使人認(rèn)識(shí)到情緒不僅影響認(rèn)知和動(dòng)機(jī)過(guò)程，而且會(huì)也可能導(dǎo)致有效的認(rèn)知和行為。Reed and Carstensen, 2012), 關(guān)于情緒老化的一個(gè)理論。這兩種負(fù)性情緒通常被歸入到負(fù)性情感這一單一的概念中。這些理論表明，隨著個(gè)體年齡的增長(zhǎng)，他們變得越來(lái)越主動(dòng)并且更加能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，這導(dǎo)致負(fù)性情緒的減少和積極情緒的增加。為了檢測(cè)可能的因素對(duì)年齡差異的影響，我們又用多元回歸模型來(lái)檢驗(yàn)兩種不同的變量：對(duì)視頻的情緒共情和被試的個(gè)體特征。個(gè)體憂傷：結(jié)果表明，年齡和視頻有顯著的交互作用。Toi amp。研究表明，繁殖是成功老化的一個(gè)關(guān)鍵因素(Antonovsky amp。Magai, 2008)。總的來(lái)說(shuō)，視頻的年齡相關(guān)性對(duì)情感一致性沒(méi)有影響，并且老年人的一致性高于年輕人。（描述的是一位女性在談?wù)撍刻斓墓ぷ鞣绞剑?de Waal, 2002)。Hess, Rosenberg, amp。，而是談話內(nèi)容中附帶的不同情緒造成了不同的年齡差異。因?yàn)樗軌蚩紤]到同伴內(nèi)相關(guān)的因變量，所以APIM能夠控制同伴之間的相互影響?；趯?duì)情感共情準(zhǔn)確性的年齡差異、情感識(shí)別和心理理論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，我們假設(shè)：對(duì)于一個(gè)陌生的互動(dòng)伙伴，年輕人在推斷他們的想法（假設(shè)1）和情感（假設(shè)2）時(shí)要比老年人更加準(zhǔn)確。同情：運(yùn)用多因素方差分析的方法，最后結(jié)果表明老年人無(wú)論是自我報(bào)告還是行為測(cè)量，都要比年輕人報(bào)告和表達(dá)出更多的同情。首先，讓目標(biāo)人物看上述不同主題的視頻。所以基于研究方法的局限和理論的不足，我們提出以下假設(shè)：，以及先前研究表明如果任務(wù)和指導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的適齡和有意義，那么認(rèn)知功能的年齡缺陷就會(huì)減少。因此組織績(jī)效的高低還受到個(gè)人學(xué)習(xí)的吸收和整合能力的影響。個(gè)體的吸收能力越強(qiáng) ,對(duì)于外界環(huán)境的經(jīng)營(yíng)掌握能力也就越高 ,就越能辨別外界有用信息的價(jià)值 ,進(jìn)而吸收與應(yīng)用知識(shí)于創(chuàng)新之中。因此，能力因素對(duì)組織績(jī)效的影響是方方面面的。價(jià)值觀的培養(yǎng)就是一個(gè)同化的過(guò)程，使每個(gè)在組織中的個(gè)體都有組織的烙印。個(gè)體行為直接影響著組織的活動(dòng)，從而影響著組織績(jī)效。整合能力是基于企業(yè)內(nèi)部機(jī)會(huì)持續(xù)重新定義產(chǎn)品組合的能力。所謂管理能力，就是一個(gè)人為了有效達(dá)成卓越的工作績(jī)效，所需具備的能力項(xiàng)目及行為表現(xiàn)。每個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的個(gè)體，都面臨著方方面面的壓力。動(dòng)機(jī)觀對(duì)績(jī)效研究側(cè)重于個(gè)體行為，并把績(jī)效看作是個(gè)體能力和動(dòng)力的函數(shù)，并認(rèn)為組織是由個(gè)體構(gòu)成，個(gè)體是形成組織績(jī)效的關(guān)鍵，組織績(jī)效實(shí)質(zhì)是個(gè)體績(jī)效的綜合體，因而績(jī)效管理離不開(kāi)個(gè)體因素的影響。超小的體積、極低的功耗，信號(hào)傳輸距離可達(dá)20米以上，使其成為各類應(yīng)用甚至最為苛刻的應(yīng)用場(chǎng)合的最佳選則。每個(gè)DHT11傳感器都在極為精確的濕度校驗(yàn)室中進(jìn)行校準(zhǔn)。性格是長(zhǎng)期習(xí)慣所形成的一種穩(wěn)定的心理特征，所以了解個(gè)體的性格，根據(jù)其性格的優(yōu)缺點(diǎn)合理安排工作；根據(jù)團(tuán)隊(duì)性格的特點(diǎn)合理配伍團(tuán)隊(duì)構(gòu)成；根據(jù)性格特質(zhì)選擇良好的合作者，這些都會(huì)使得個(gè)體及組織績(jī)效得到一個(gè)較好的發(fā)展。需要意識(shí)到只有員工的滿意，才有客戶的滿意，才有組織的滿意。通過(guò)這個(gè)定義可知：“匹配”才是“能力”是否對(duì)工作績(jī)效有影響的主要因素。若是純粹地大量積累知識(shí) ,卻無(wú)法把這些知識(shí)整合為有機(jī)的知識(shí)體系 ,實(shí)現(xiàn)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的價(jià)值 ,則會(huì)造成知識(shí)的浪費(fèi)。從組織的微觀層面來(lái)看，在個(gè)體層面分析績(jī)效水平，主要從個(gè)體特征、個(gè)體能力和個(gè)體的學(xué)習(xí)程度三方面對(duì)各項(xiàng)文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)歸納。價(jià)值觀因素每個(gè)人均會(huì)有自己不同的價(jià)值取向，大體有理論型、經(jīng)濟(jì)型、藝術(shù)型、社會(huì)型、政治型、宗教型。Ducker(1977)也認(rèn)為管理才能發(fā)展為組織所具有的功能或活動(dòng)，其旨在促進(jìn)企業(yè)的健全，生存與成長(zhǎng)，其最終的目的在于激勵(lì)主管成為明日經(jīng)理人，發(fā)揮潛力，以提高組織效能。個(gè)體獲取外部知識(shí)的能力建立在個(gè)體自身吸收能力的基礎(chǔ)上。新知識(shí)必須通過(guò)整合后融入現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能發(fā)揮作用 ,知識(shí)整合就是將個(gè)別知識(shí)系統(tǒng)化 ,或是將集合起來(lái)的知識(shí)內(nèi)化到組織成員的心智系統(tǒng)中。雖然這兩個(gè)理論都能夠解釋共情某一方面的發(fā)展軌跡，但是二者都忽略了情境因素，而情境因素也許會(huì)調(diào)節(jié)認(rèn)知共情和情緒共情的年齡發(fā)展差異。所以相比于老年人，生活變化的主題更多與年輕人有關(guān)。情緒一致性：運(yùn)用多因素方差分析的方法，結(jié)果表明視頻主題的年齡相關(guān)性具有主效應(yīng)。最后，對(duì)于引起年齡差異的原因還不太清楚，如：與年齡有關(guān)的認(rèn)知和生理的變化、動(dòng)機(jī)的變化、對(duì)面部線索識(shí)別的差異等常常被討論，但是對(duì)這些因素的實(shí)證研究很少。接著第二次看錄像，這次是報(bào)告彼此的同伴在同一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)的想法和情感。表明年輕人對(duì)消極情感的共情準(zhǔn)確性要高于老年人。根據(jù)Baltes（1987)提出的發(fā)展過(guò)程的情境概念化（contextual conceptualization of developmental processes），以及大量的實(shí)證研究表明，如果任務(wù)或者指導(dǎo)語(yǔ)被設(shè)計(jì)的對(duì)老年個(gè)體來(lái)說(shuō)更有意義和適齡，那么他們的基本認(rèn)知功能缺陷就會(huì)減少。根據(jù)信息加工理論，共情準(zhǔn)確性涉及到對(duì)于情緒有關(guān)的信息進(jìn)行快速有效的加工和整合輸入的信息并根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行解釋的高階認(rèn)知過(guò)程。最終，選取6個(gè)最符合標(biāo)準(zhǔn)的視頻作為實(shí)驗(yàn)材料，年輕人主題：初戀的結(jié)束、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金受到不公正的拒絕、成功的找到工作。情感一致性的年齡差異：運(yùn)用方差分析，結(jié)果表明視頻主題、情緒有主效應(yīng)；年齡和視頻主題沒(méi)有交互作用，但是年齡、視頻主題和情緒三者具有交互作用，主題和情緒也有交互作用。Greater Emotional Empathy and Prosocial Behavior in Late Life 研究目的：考察情緒共情和親社會(huì)行為從年輕人到老年人的變化趨勢(shì)。另外也有研究表明，老化與向更親和的情感轉(zhuǎn)變有關(guān)(Charles,Carstensen, amp。 Pinuelas, 1994。這說(shuō)明視頻誘發(fā)出目標(biāo)情緒。即老年人表現(xiàn)出最多的親社會(huì)行為、中年人次之、年輕人最低。是否利益驅(qū)動(dòng)會(huì)超越老年人對(duì)他人的共情和親社會(huì)行為，從而表現(xiàn)的更加利己？很多理論和研究表明，共情的認(rèn)知方面會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而下降，但是當(dāng)任務(wù)是與老年人自身相關(guān)的條件下，老年人的共情準(zhǔn)確性表現(xiàn)的和年輕人一樣好，在競(jìng)爭(zhēng)情境中，共情準(zhǔn)確性的提高似乎更有利于他們的利己行為。Heckhausen, 1997。Heckhausen et al., 2010).社會(huì)情緒選擇理論SST。但是他也許不能充分解釋不同離散的消極或者積極情緒的顯著性和功能。(fear creates the urge to escape,disgust the urge to expel。(Wrosch and Heckhausen, 1999。(Birditt and Fingerman, 2005。和年輕人相比，老年人對(duì)誘發(fā)憤怒情緒的刺激報(bào)告出更少的憤怒，但是報(bào)告出相等的或者更高的悲傷(Tsai et al., 2000。因此，盡管大多數(shù)個(gè)體評(píng)價(jià)高的情緒幸福感(Tsai et al., 2006), 和報(bào)告更加頻繁的親享樂(lè)情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)(Riediger et al., 2009),從實(shí)用主義的觀點(diǎn)，沒(méi)有消極情緒的生活將會(huì)是貧困的、不健康的和短暫的。Cacioppo et al., 2011).比如，憤怒也許比悲傷會(huì)激活更大的生理喚醒，也許需要更多的認(rèn)知資源。Kunzmann amp。所以在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，憤怒的誘發(fā)因素如他人故意阻礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等，在年輕時(shí)會(huì)更加顯著和頻繁。根據(jù)畢生發(fā)展理論，某種程度上，處理某種發(fā)展任務(wù)會(huì)增加特定情緒的頻率和強(qiáng)度，同理，相同的情緒也能夠變得更加與自我相關(guān)。而對(duì)情感頻率的研究，其中一項(xiàng)橫斷和縱向研究都表明，憤怒情緒的頻率從青少年晚期到成年早期逐漸增加，然后直到老年期表現(xiàn)出穩(wěn)定的減少。Charles amp。相反，它也許是情境和情緒反應(yīng)兩者之間的匹配，能夠決定與年齡相關(guān)的憤怒和悲傷體驗(yàn)的適應(yīng)價(jià)值。研究進(jìn)一步表明，憤怒隨著年齡的增長(zhǎng)自我概念沒(méi)有那么強(qiáng)，而悲傷則不然(Kunzmann and Thomas,2014).最后，有研究也表明，憤怒和悲傷對(duì)情緒幸福感的影響也有年齡不同。hn,2005。Smith and Baltes, 1997。因此，在成年早期成長(zhǎng)和優(yōu)化的過(guò)程而不是保持或者補(bǔ)償?shù)倪^(guò)程應(yīng)給得到優(yōu)先選擇(Baltes and Baltes, 1990。Keltner and Gross, 1999).根據(jù)這些理論，情緒給自我和他人提供了重要的信息，有助于引發(fā)我們和他人的行為，比如，一些情緒促進(jìn)個(gè)體遠(yuǎn)離某種思想。通常情況下，老年人比年輕人似乎對(duì)積極信息更加敏感，