【正文】 ask)。最后，過了幾天之后，主角回到實驗室并觀看編輯好的視頻（約1分鐘），看完之后，用情緒形容詞量表評定自己當時感受到的情緒。最終，選取6個最符合標準的視頻作為實驗材料，年輕人主題：初戀的結束、申請獎學金受到不公正的拒絕、成功的找到工作。；然后完成一個項目：你認為視頻主角的經歷與你有多大的關聯？來測量視頻主題的年齡相關性。：22方差分析（年齡組視頻主題）。共情準確性的年齡差異： 運用方差分析，結果表明年齡、視頻主題、情緒三者都有主效應，即年輕人的準確水平要比老年人表現的好；相比于年輕主題，對老年人主題的共情準確性更低；識別生氣和悲傷的要高于高興。情感一致性的年齡差異：運用方差分析，結果表明視頻主題、情緒有主效應；年齡和視頻主題沒有交互作用，但是年齡、視頻主題和情緒三者具有交互作用，主題和情緒也有交互作用。同情的年齡差異：運用方法分析，結果表明年齡的主效應顯著，年齡和主題的交互作用不顯著?？偨Y，但情緒一致性基本上保持穩(wěn)定。老年人的共情準確性和年輕人表現的一樣好，而在與老年人不相關的主題時，年輕人表現的要好于老年人。Greater Emotional Empathy and Prosocial Behavior in Late Life 研究目的：考察情緒共情和親社會行為從年輕人到老年人的變化趨勢。并且會優(yōu)先選擇社會性和有利于繁殖的目標(Carstensen, Fung, amp。如涉及到損失(Kunzmannamp。ger, amp。另外也有研究表明，老化與向更親和的情感轉變有關(Charles,Carstensen, amp。 Sagy, 1990。 BlanchardFields, 2007)。 McDavis, 1978。 Pinuelas, 1994。 Batson, 1982)。實驗被試：older(6080 years, M = ,SD = ), 72 middleaged(4050 years,M = , SD = ), and 71 young(2030 years, M = , SD = ).實驗設計：2(film:uplifting vs distressing)3(age group:older vs middleaged vs young)mixed design 因變量：Emotional experience:情緒形容詞量表（15評級），共情關注(―sympathetic,‖ ―moved,‖ ―passionate‖)和個體憂傷(―disturbed,‖ ―upset,‖ ―worried‖)計算每個項目的平均分。描述了達爾富爾人民體驗到的恐怖和非人道的境遇。這說明視頻誘發(fā)出目標情緒。對令人鼓舞的視頻沒有顯著的年齡主效應，而悲傷視頻，年齡的主效應顯著，并與年齡有顯著的線性關系。也就是，老年人比年輕人表現出更強的生理激活水平，中年人不同于任何一個年齡組。被試大體上對慈善機構是積極地看法，這些評定沒有年齡差異，沒有年齡和機構的交互作用。即老年人表現出最多的親社會行為、中年人次之、年輕人最低。首先，鑒于情緒共情和親社會行為的關聯，我們考察是否情緒共情的年齡差異對親社會行為的年齡差異有影響。所以我們又采用了Sobel 檢驗來考察是否兩者在年齡和親社會行為的關系中都是顯著的中介因子，結果表明，只有共情關注是共情年齡差異的中介因素。所以，總體來說，個體特征的差異的非常重要，但是不能完全解釋親社會行為與年齡有關的增長。是否利益驅動會超越老年人對他人的共情和親社會行為，從而表現的更加利己？很多理論和研究表明，共情的認知方面會隨著年齡的增長而下降，但是當任務是與老年人自身相關的條件下，老年人的共情準確性表現的和年輕人一樣好，在競爭情境中，共情準確性的提高似乎更有利于他們的利己行為。本文的目的是通過提出一種離散的情緒觀點來擴展已存在的情緒老化的理論和實證研究。我們認為在特定負性情緒存在著顯著的的年齡差異，這對理解成年期的情感幸福有重要的意義。Isaacowitz and BlanchardFields,2012).基于發(fā)展調節(jié)和情緒老化理論的研究，從廣義的情感維度對這種現象進行了不同的解釋。Heckhausen, 1997。然而從離散的情緒觀點來看，這兩種情緒是顯著不同，并且表現出年齡差異的多向性。Brandtst228。他們被認為是一種衡量控制機會和抑制的個體差異的一種替代指標。Heckhausen et al., 2010).社會情緒選擇理論SST。通過關注與未來相關的期望，特別是老年個體對他們生命剩余時間的評估，解釋了在老年期情緒幸福感的維護。(reviews: Carstensen et al.,1999。KrylaLighthall and Mather, 2009。但是他也許不能充分解釋不同離散的消極或者積極情緒的顯著性和功能。情緒老化：一種離散的情緒觀點情緒功能理論強調情緒和情感傾向的適應性價值(Frijda, 1986。Levenson, 1994。情緒的功能理論傳統(tǒng)上主要集中在負性情緒的適應價值。(fear creates the urge to escape,disgust the urge to expel。第二，更重要的是，不同于其他的情緒，憤怒、悲傷和目標參與、目標脫離既密切相關又有差異。因為它表明不僅情緒本身而且個體特征以及個體所處的社會環(huán)境決定特定情緒的適應價值。Ebner et al.,2006).和此觀點一致，SST 假設相比于老年人的目標，年輕人的目標更加傾向于以未來為導向，并且更加關注獲取新的資源，如知識或者信息。(Wrosch and Heckhausen, 1999。Birditt and Fingerman, 2005。至少在某種情境下，憤怒是有適應價值的并且有利于年輕人長期的情緒幸福感(Haase et al.,2012)。LabouvieVief, 2003).畢生發(fā)展的理論已經提出，鑒于老年期有限的資源、低個人控制感和目標調整更加變得越來越頻繁和適應性(Wrosch and Heckhausen, 1999。(Birditt and Fingerman, 2005。此外，在老年期，與悲傷相關的情境控制的評估、行為傾向和社會動機可能比在生命的早期更容易發(fā)生。Wrosch and Miller,2009)和親近、同情和支持他人的需要(Andrews and Thomson, 2009).因此，相對于年輕人，老年人體驗到更強烈的和更頻繁的悲傷情緒。比如，有研究顯示在人際沖突中，老年人比年輕人報告更少的憤怒和憤怒有關的調節(jié)策略(BlanchardFields and Coats, 2008).當老年人和年輕人在看一個老年婦女談論養(yǎng)老院問題的視頻片段(Charles et al., 2001)或者觀看兩個人表面上誹謗第三個人的談話視頻(Charles and Carstensen, 2008).，發(fā)現憤怒反應的強度會隨著年齡的增長而降低。和年輕人相比，老年人對誘發(fā)憤怒情緒的刺激報告出更少的憤怒，但是報告出相等的或者更高的悲傷(Tsai et al., 2000。Kunzmann and Richter, 2009。(Kunzmann and Thomas, 2014).和離散的情緒觀點一致，老年人比年輕人體驗到更少的憤怒。相反，悲傷反應和老年人更高的情緒幸福感有關，但和年輕人或者中年人無關(Haase et al.,2012).這些發(fā)現支持了我們先前的預測，盡管根據我們的框架，憤怒應該適應在在成年早期。因此，盡管大多數個體評價高的情緒幸福感(Tsai et al., 2006), 和報告更加頻繁的親享樂情緒調節(jié)目標(Riediger et al., 2009),從實用主義的觀點，沒有消極情緒的生活將會是貧困的、不健康的和短暫的。通過表明憤怒的顯著減少，尤其是在中年和老年期。為了進一步明確特定負性情緒的作用，未來的研究需要確定引起憤怒反應結果的條件（成年早期）和悲傷反應的條件（老年期）。相反，隨著時間的流逝，如果他們激發(fā)和促進行為過程，將會幫助個體成功地調整與年齡相關的機會和約束，那么某種消極情緒的體驗可能恢復和優(yōu)化個體的情感幸福，未來的第二個任務是，去探討可以解釋憤怒和悲傷年齡差異的進一步的機制。Cacioppo et al., 2011).比如，憤怒也許比悲傷會激活更大的生理喚醒，也許需要更多的認知資源。Teachman and Gordon, 2009).未來的研究需要明確不同特定情緒年齡差異的機制。問題提出(Charles, Carstensen, amp。 Fingerman, 2005。Kunzmann amp。Seider, Shiota, Whalen, amp。Tsai, Levenson amp。、SST以及畢生發(fā)展的控制理論認為，在我們生命發(fā)展過程中的每一個階段，都會由于具體環(huán)境的挑戰(zhàn)、個人需要、信念和對未來的期望，使得我們體驗到某種情緒的可能性要大于其他情緒。所以在實現目標的過程中，憤怒的誘發(fā)因素如他人故意阻礙目標的實現等，在年輕時會更加顯著和頻繁。所以，悲傷情緒的誘發(fā)因素，如對不可避免的損失的評價等，在老年期變得更加顯著。我們假設（1）：相對于老年人，年輕人體驗到的更多、更強的憤怒情緒；相反，相對于年輕人，老年人體驗到更多更強的悲傷情緒。根據自我確認理。根據畢生發(fā)展理論，某種程度上，處理某種發(fā)展任務會增加特定情緒的頻率和強度，同理，相同的情緒也能夠變得更加與自我相關?；诶碚摵蛯嵶C研究，過去實驗室研究悲傷和憤怒情緒的年齡差異是在實驗室條件下，對標準刺激的研究，并且對情緒體驗頻率的研究很少。老年人被描述為一個損失的階段，認知、生理、社會資源不斷變得越來越有局限性，維持和補償的過程得到優(yōu)先選擇。 Levenson, 2012).年輕人是處于增長的階段，有很多機會去發(fā)展他們的潛力。而對情感頻率的研究，其中一項橫斷和縱向研究都表明，憤怒情緒的頻率從青少年晚期到成年早期逐漸增加，然后直到老年期表現出穩(wěn)定的減少。Streubel amp。LabouvieVief, Lumley,Jain, amp。Gr252。Charles amp。從離散的情緒角度，我們認為未來的研究是十分必要的，并且可能有助于我們對理解畢生成功發(fā)展的理解。最后，通過考察額外的不同的消極和積極情緒來擴展我們的理論框架將會很有趣。然而，認知和生理資源的年齡差異性的理論可能提供了額外的觀點。相反，它也許是情境和情緒反應兩者之間的匹配，能夠決定與年齡相關的憤怒和悲傷體驗的適應價值。但是在老年期，悲傷的頻率和強度仍舊保持穩(wěn)定或者增長。如果消極情緒能讓個體去管理重要的生活環(huán)境，那么他們就具有特定的功能和也許是具有適應價值的。因為離散情緒的觀點允許更多差異化的預測，所以它補充了畢生發(fā)展理論。研究進一步表明，憤怒隨著年齡的增長自我概念沒有那么強，而悲傷則不然(Kunzmann and Thomas,2014).最后，有研究也表明，憤怒和悲傷對情緒幸福感的影響也有年齡不同。Streubel and Kunzmann, 2011).一個覆蓋大部分德國人的追蹤研究已經研究了與年齡相關的憤怒和悲傷體驗頻率的差異(Kunzmann et al., 2013).更具體的說，這項研究的橫斷面和縱向面一致性的表明憤怒的頻率從青少年晚期到成年早期是增長的，但是從中年到老年表現出穩(wěn)定的下降。Kunzmann and Gr252。(Charles et al.,2001。hn,2005。此外，悲傷情緒激發(fā)了適應性的目標脫離過程(Frijda et al., 1989。BlanchardFields, 2007).相對于年輕人，鑒于老年人面臨越來越多的基礎資源的損失和更加傾向于調整目標。dter,2003。Smith and Baltes, 1997。此外，相比于老年人，典型的憤怒情境控制評估、行為傾向和社會動機在成年早期可能會更容易發(fā)生。dter, 2003。dter and Greve, 1994。因此，在成年早期成長和優(yōu)化的過程而不是保持或者補償的過程應給得到優(yōu)先選擇(Baltes and Baltes, 1990。畢生發(fā)展理論的一個中心觀點是，在生命的每一個階段都是被特定的環(huán)境挑戰(zhàn)和個人的需求、信念和未來的期望所表示。Levenson, 1992).負性情緒的年齡差異：憤怒和悲傷的樣例為了探討這種離散情緒方法的有效性，我們集中在憤怒和悲傷這兩種情緒的功能。更具體的說，負性情緒被認為是經過時間檢驗的適應性行為和被具體的行為傾向(Frijda, 1986),、生理反應的模式(Levenson, 1994)、面部表情的結構(Ekman, 1999)和主觀感受(Izard, 1993)支持的。Keltner and Gross, 1999).根據這些理論，情緒給自我和他人提供了重要的信息，有助于引發(fā)我們和他人的行為，比如，一些情緒促進個體遠離某種思想。Lazarus, 1991。這樣一種觀點也許能夠幫助我們更好的理解短期情感反應和長期情緒幸福感多向性的年齡差異。也就是說，基于這些理論的研究通常是考察發(fā)展調節(jié)的過程、社會情緒的選擇性，或者情感信息加工的偏向性和更廣泛的情緒體驗的關聯，比如積極情感或者消極情感。通常情況下，老年人比年輕人似乎對積極信息更加敏感，而對消極信息更加不敏感。老年人優(yōu)先選擇和當下即刻的情緒幸福相關的社會和情緒目標，而不是長期的旨在優(yōu)化未來資源與知識相關的目標。Scheibe and Carstensen, 2010。大量的縱向和干預研究支持了這些理論主張。Heckhausen et al., 2010).雖然不同的理論對策略的本質有不同的定義，但是根據個體是否繼續(xù)參與實現目標或者放棄那些不能實現的目標(Haase et al., 2013).，可以把這些策略歸為一類。發(fā)展調節(jié)和情緒老化的理論發(fā)展調節(jié)的理論假設，如果他們進行有效的自我調節(jié)策略，那么個體能夠避免來自生活挑戰(zhàn)、威脅和損失等不良情緒的影響。為了說明這種方法的有用性，我們主要關注對憤怒和悲傷情緒體驗年齡差異的討論。Brandtst228。(Charles and Carstensen, 2007。這兩種負性情緒通常被歸入到負性情感這一單一的概念中。最近的畢生發(fā)展理論從動機和經驗角度解