【正文】 面對丑陋的自己，“我”會傷心，會自卑??請同學(xué)們好好地讀讀這段話，把“我”的種種感受給讀出來。引讀“這八個(gè)字仿佛是??”。）生3：“我希望你是我女兒！”（師：你讀得很深情。生復(fù)述故事師：為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己左耳失聰，又要對付耳語測驗(yàn)，小女孩每次都排在最后一個(gè)，而且她每次都假裝用手蓋緊耳朵，她為什么要這樣做呢？說說你的理解。了解倫納德夫人是怎樣用愛去深深打動一個(gè)殘疾兒童的心?？闯觥拔摇痹鯓拥膬?nèi)心世界？學(xué)習(xí)多音字“惡”、“?！薄ｓw現(xiàn)了人世間互相信任,互相關(guān)愛的濃濃真情?！保?）請同學(xué)們自由讀讀這個(gè)句子，然后根據(jù)這個(gè)句子把你最想知道的問題提出來？（2）學(xué)生質(zhì)疑，師隨機(jī)梳理。2師：這個(gè)不一般的故事發(fā)生在一次“耳語測驗(yàn)”的時(shí)候。每個(gè)孩子聽到這句話都會感到歡欣和感動的，更何況是一個(gè)從小就缺少關(guān)愛的小女孩，她聽到了這樣的話，她的心靈受到了怎樣的的震撼?。。?）帶著你的感動，帶著你的震撼讀讀這個(gè)句子吧。有感情地把課文朗誦給父母聽。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)兒。課件：倫納德老師胖胖的，很美，也很可愛。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生：《難忘的八個(gè)字》通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了難忘的八個(gè)字是？生：我愿你是我女兒！相機(jī)板書師指板書問：那這我指的是？這個(gè)“你”又是指誰呢？我愿你是我女兒！對“我”又產(chǎn)生了什么影響，而使我終生難忘呢？請同學(xué)們快速朗讀課文，找出相關(guān)語句用畫出來。”你覺得作者對人生有什么新的看法？從外貌看，“我”是個(gè)相貌丑陋的女孩；在學(xué)校里，“我”被人譏諷，冷落；“我”十分自卑，但倫納德老師用深深的愛關(guān)照著我，她說的八個(gè)字讓“我”刻骨銘心，終生難忘。第一部分（1—2）：“我”相貌丑陋，內(nèi)心自卑。孩子們，伸出你的手，伸出我的手，獻(xiàn)出我們的愛心，去關(guān)心我們的親人朋友，關(guān)心那些需要幫助的人，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間???板書：； 難忘的八個(gè)字我希望你是我女兒 我 小女孩 很胖 丑 很美 自卑 溫柔可親第四篇：難忘的八個(gè)字《難忘的八個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會寫10個(gè)生字，會認(rèn)10個(gè)生字，練習(xí)用部首查字法查字典理解詞語的意思。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。恭喜孩子們順利通過第一關(guān)，繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)：誰能從以上詞語中選擇一個(gè)你喜歡的詞語說一句話）生造句師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《難忘的八個(gè)字》這篇文章，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因?yàn)槔蠋煂λf了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個(gè)字，究竟是哪八個(gè)字呢？屏幕出示“我希望你是我女兒！” 師在黑板上寫這八個(gè)字。生讀，師評價(jià)。一、復(fù)習(xí)鞏固人的一生中總會有令人難忘的東西。師：敬慕是什么意思尊敬和愛慕 你喜歡這位老師嗎？（喜歡）師 ：是啊，倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢? 盡管每個(gè)孩子都喜歡他，但是沒有一個(gè)人比我更愛她，是因?yàn)槲遗c倫納德老師之間存在特殊的經(jīng)歷。多讀多想、讀懂課文內(nèi)容，體會倫納德老師對學(xué)生的愛。師：那有著這樣的長相，他的內(nèi)心是怎么想的？誰來說說 齊讀。展開小組討論，體會倫納德老師說的這八個(gè)字對“我”的意義，感受老師對學(xué)生慈母般的愛以及“我”對老師的深情。那么，真的是除了家里人之外，沒有一個(gè)人愛“我”了嗎？請你在文中找找倫納德老師是一個(gè)怎樣的人？小組合作學(xué)習(xí)，組織討論。愛的力量是無窮的，不管是擁有還是給予，愛帶給人們的總是幸福和快樂。生：我是一個(gè)丑陋，痛苦。誰來讀出小女孩的激動和喜悅？（指名讀：這八個(gè)字???終生難忘）師：天下沒有哪個(gè)母親不愛自己的孩子，而倫納德老師愿我是她的女兒，這對于這樣一個(gè)長相丑陋，身患?xì)埣驳男∨碚f，聽到了這樣的話，她的心靈受到了怎樣的的震撼??！孩子們，帶著你的喜悅，帶著你的感動，帶著你的震撼，讀讀這句話吧。師：讀完課文后，你知道問題的答案了嗎？讓孩子用自己喜歡的方式識字，可以提高識字的效率，培養(yǎng)自主識字能力。這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕說道：“我愿你是我的女兒！”思考：老師在什么情況下說的這句話？（結(jié)合聽力測試的經(jīng)過）老師說這句話時(shí)心里是怎樣想的？應(yīng)該怎樣讀？“我”等待著的時(shí)候會是怎樣的心情呢？倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。課文情節(jié)雖然簡單,但是因?yàn)閷W(xué)生心理年齡特征,以及學(xué)生所生活的環(huán)境和自身身體狀況的不同,所以要想真正理解小女孩的處境以及自卑的心理,體會倫納德老師說的八個(gè)字的真正用意,還是有一定難度的。師：嘴唇、鼻子、牙齒這些都是人最重要的五官，單一樣有缺陷就很可怕了，而我有……有……有……，說起話來還……。為什么這么多的不幸同時(shí)降臨到了一個(gè)小女孩身上。耳語測試的時(shí)候我。的時(shí)候我。——（害怕，緊張）師：來，送到句子中來讀一讀。師：如果你就是那個(gè)小女孩，面對同學(xué)們的嘲笑，你會有哪些感受？請你帶著這種感受再來讀讀這句話。技能目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容；理解文本,體驗(yàn)人物的內(nèi)心情感；情感目標(biāo):讓學(xué)生感悟倫納德老師愛的教育力量,“八個(gè)字”對小女孩健康成長的深遠(yuǎn)影響。（1）思考：“受了怎樣的傷？”（2）以前“我”對人生的看法是什么？（結(jié)合“我測試時(shí)的心理活動”）（3）現(xiàn)在“我”會想到什么？想象：這個(gè)小女孩會有什么樣的感受？找出文中過渡句。出示詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀：氣惱、倫納德夫人、緣故、測驗(yàn)、依次、復(fù)述、是否、挺好、或者、撫慰（用自己喜歡的方式認(rèn)會生字）