【正文】 ．．．三、解釋下列詞語(yǔ)。（）笑重 di227。ng（）談一 葉 gū（）舟y225。（）間崩tā()彌m224。（）x249。（）連zǔ（）咒di224。數(shù)學(xué)六年級(jí)下第二單元知識(shí)點(diǎn)第三篇：魯教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)初一上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。圓柱的表面積圓柱體表面的面積，=2底面積+側(cè)面積圓柱的側(cè)面展開(kāi)以后是一個(gè)正方形(長(zhǎng)方形)，側(cè)面展開(kāi)以后的長(zhǎng)是底面周長(zhǎng)，寬是高，所以側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高設(shè)一個(gè)圓柱底面半徑為r，高為h，則表面積S：S=2S底+S側(cè)=2πr2+cH圓柱的體積圓柱所占空間的大小，、正方體一樣，都是底面積高：設(shè)一個(gè)圓柱底面半徑為r，高為h，則體積V：V=πr2h如S為底面積，高為h，體積為V：v=sh圓柱的側(cè)面積圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)乘高S側(cè)=ch注：c為πd圓柱各部分的名稱(chēng)圓柱的的兩個(gè)圓面叫做底面(又分上底和下底)。I like elephants alot.= I like elephants very P38 2d句型變換 are from = They e對(duì)劃線部分提問(wèn))Where are they from? = Where do they e from?(注意對(duì)應(yīng)關(guān)系) likes elephants(對(duì)劃線部分提問(wèn))Why does she like elephants?)What animals does John like? wants to go to the zoo.（改為否定句）Tony doesn’t want to go to the zoo.第二篇：數(shù)學(xué)六年級(jí)下第二單元知識(shí)點(diǎn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，你們遇到過(guò)許多大大小小的困難，你們能堅(jiān)定信心，勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，這需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。不相等的圓柱圓錐不相等。在取得好成績(jī)時(shí)，也不驕傲自滿，而是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，奮勇前進(jìn)。n（）地yōng（）l249。u（）l236。（）zhī（）子花h225。n（）腿猶y249。（）水波l237。ng（）然shū（）星jiāo（）人 莽莽 zhēn（）zhēn()女 wā()澄 ch226。文中指風(fēng)箏色彩黯淡。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名的女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng) 著稱(chēng)。1相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。2其家甚智其子，而疑鄰人之父。、《 論 語(yǔ) 》 中 說(shuō) 要 善 于 向 別 人 學(xué)習(xí)的 句 子 是 :_____________________，_____________________?！?客問(wèn)元方: “________ ____? ”日中不至，________。十、課文內(nèi)容理解。行道樹(shù)有什么象征意義? 行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象。不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。表現(xiàn)出一家人之間互敬互諒的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。課文詳細(xì)敘述了女?huà)z造人的具體過(guò)程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件所做出的極富想象力的解釋。老師講的九則故事，大致可以分為 和 兩類(lèi)。②其次，確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。②受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用（意義）有哪些？（或?yàn)槭裁凑f(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯？）答：①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)?；ㄩg，鳥(niǎo)兒嬉戲爭(zhēng)鳴，蜂蝶翩翩起舞。它采用體的形式，講述一個(gè)叫的小男孩成長(zhǎng)的故事。表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的思想感情。1《羚羊木雕》 本文以羚羊木雕為線索，記敘“我” 和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)矛盾，展示了兩種不同的內(nèi)心世界。同時(shí)，也使詩(shī)人對(duì)化石的贊美之情更加強(qiáng)烈，更富有感染力。(2)生命短暫，生老病死無(wú)法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更為光彩有力?！?過(guò)松源》 一詩(shī)中 用 形 象的 比 喻講述深刻 道理的 詩(shī)句 是________ _，________________ _____。1未幾，________ ____，________ ____，居然城郭矣。 秋思》 的情景，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。2友人慚，下車(chē)引之。三人行, 必有我?guī)熝?。他一生?chuàng)作豐富《新月集》《飛鳥(niǎo)集》 等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《小沙子》《沉船》。道德高尚，聲望重。n（）jng()s226。（）愛(ài)xī（）sū（）作響夜色m225。o（）（）清 li226。（）運(yùn) 險(xiǎn) 象di227。（）泣小心y236。”我很高興你們能夠喜歡數(shù)學(xué)課，我希望你們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中獲得更多樂(lè)趣。圓錐有一個(gè)底面、一個(gè)側(cè)面、一個(gè)頂點(diǎn)、一條高、無(wú)數(shù)條母線，且側(cè)面展開(kāi)圖是扇形。Because they are very ?Why don’t you like tigers?。圓錐的側(cè)面積：將圓錐的側(cè)面沿母線展開(kāi)，是一個(gè)扇形。經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)”的好習(xí)慣。n（）xn（）du238。i()枯h227。（）囊āi（）鳴sh238。o（）然 nǜe（）殺qi225。（）下精 zh236。()原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。20 年代陸續(xù)出版了《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》 等專(zhuān)集，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想特色。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。故又名“鬼2未若柳絮因風(fēng)起。怎樣看待“己所不欲，勿施于人” ?《觀滄?！?表現(xiàn)詩(shī)人偉大抱負(fù)的詩(shī)句是哪幾句? 變現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?談一下你對(duì)“海日升殘夜，江春入舊年” 的理解。1以叢草為林，_____________，____________，____________，____________。、《 夜 雨 寄 北 》 中 表 達(dá) 深 沉 離 情 的 兩 句 是 ____________________ _，________________ _____。(3)作者從一件往事感悟到一個(gè)人生哲理，成為一筆精神財(cái)富。1《化石吟》 是一首贊頌化石的抒情詩(shī)，寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美了科學(xué)的神奇和人類(lèi)的偉大。為此，我也采取了許多補(bǔ)救的措施。作者最后讓一個(gè)天真無(wú)邪的小孩說(shuō)出了真相，既增強(qiáng)了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。2《賽翁失馬》 說(shuō)明福與禍?zhǔn)菍?duì)立