【正文】 在考試中睡著。我們有父母的支持和鼓勵，有老師的諄諄教導，還有同學的相互關(guān)心和幫助，難道不應(yīng)該拼搏嗎？我們生活在不愁吃不愁穿的二十一世紀，在祖國正越來越繁榮昌盛的時代，難道不應(yīng)該盡自己最大的努力奮斗，為祖國盡自己最大的貢獻嗎？人可以沒有財富和榮耀，但是不能沒有骨氣和自信，更不能沒有目標。整個高三我曾無數(shù)次在心底把它默念。常常，我們匆忙的腳步與急切的心讓我們忽視了這一過程本身的意義，而太多地感到壓力與不安。我想昨天的顏色究竟是五彩斑斕還是茫然蒼涼?！罢嬲?，精誠之至也。如果本身就沒有學會游泳，那么緊緊抓著稻草有什么用呢。因為我知道選擇了遠方，便只顧風雨兼程。于是開始學習，開始進圖書館……生活的獨立真的教會了我好多。停泊往往離不開平靜的流水。享受停泊吧，給自己找個小小的口岸也好，最重要的是心情還不錯?！碧K霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫到：“我們應(yīng)該?使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。不良工作習慣之一：辦公桌亂七八糟。當我們對敵人心存報復時，就等于是在給對方更大的力量來壓倒我們。凡事盡力而為，然后撐起一把傘，讓批評之箭順傘沒落，而不讓它滴到肚子里，讓自己難受。原則：談?wù)搫e人感受興趣的話題讓他人感到自己的重要人類本質(zhì)里最深遠的動力就是希望具有重要性，真誠、慷慨地贊美他人，可以滿足他人內(nèi)心深處的自尊，讓他感受到自己的重要。多想想別人，不僅可以使自己免于煩惱，也可以結(jié)識更多的朋友，得到更多更好的樂趣。原則：不要對事情感到倦怠，應(yīng)使之充滿樂趣活在今天的方格中挫折是人生的一部分，如你要達到巔峰，這是一種有意義的磨練。原則：首先想到他人的需求二、平安快樂的原則保持自我本色認清自己，找出自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點保持，缺點在在日常生活注意改正或避免。”葉圣陶也曾說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。那幽幽水邊，淡淡煙波里，用清風明月，溪聲烏韻，柳浪荷香祛除凡塵的煩惱，清心濾思，偷得浮生半日閑，該是多么愜意??！其實，停泊不光是休憩、等待，更是一種蓄積和迸發(fā)，航程的目標還沒有達到，豈能松懈自已，坐視觀望？停棹湖山，息帆遠岸，用取之不盡、用之不竭的江風明月磨礪自己的心曲，壯闊自己的襟懷，然后，以昂然無畏的風姿去迎接人生航道上的湍流險灘，驚濤駭浪。寫些文字吧 在青春里篇三：孤獨中尋覓人生停泊的口岸人生路上，行路很累，很孤獨，一個人在適當?shù)臅r間就該找個驛站或口岸停歇。視界里拉動出長線的模糊的白色光點。這樣惡劣的環(huán)境里。不知道未來是什么樣的，只知道為了它要努力，要堅持?！钡拇_，我們的心因?qū)δ康牡夭粔驁?zhí)著。有人說，沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生。望著萬家燈火，好友不由自主地說：“你看那些窗后，不知有多少人和我們一起經(jīng)歷著高三。第二篇：感悟高三隨筆高三注定是不平凡的一年，面臨高三壓力巨大，生活上任何一件事都會成為人生的轉(zhuǎn)折點。我們在前行的道路上難免會遇到很多問題，但是我們可以吸取書中的經(jīng)驗和方法，來幫助自己更好的前行，所以書是我們的良師益友這句話很貼近實際。篇三：高三感悟隨筆他人正在悠閑度過暑假，而我已經(jīng)步入高三的步伐。大概這就是我童年里面最開心，而又最無聊的事情了吧。待到太陽出來，它蒸發(fā)了，世間再無它存在的痕跡。一滴水，它也可以匯入壯闊的大海中，成為那洶涌澎湃的海浪中的一員，向人們展示它的美麗。但是不可否認，這些天真的幻想陪伴了我的童年，給了我的童年一段美好的時光。誰也不曾想到原來高三竟然每天都會與試卷相伴，白天與黑夜竟然沒有區(qū)別，那區(qū)別竟然只是有無考試的區(qū)別。也許我們還不能夠很快的體會到讀書帶來的好處，但是我們不能放棄，因為成功是跟自己的付出成正比的，成功的人之所以成功，他們付出的比平常人付出的要多很多，困難和挫折誰都不想去觸碰，可是一旦退縮那么就意味著失敗，所以我們也要正確的樹立目標，給自己制定一個小的計劃，一步步的完成，一次次的吸取教訓。下面小編帶來的是感悟高三隨筆，希望對你有幫助。”我說：“是啊，那每一個屋頂下，都有人在為自己的人生而奮斗。我很矛盾，因為我是真的懼怕高考。但若當一個人與追求同行，堅定了自己的內(nèi)心，便坎坷是伴，磨難也是伴?？墒俏铱偸菚行┰S的迷茫，些許的不知所措，些許的彷徨。確有這樣篷勃的生機。漫長的時光像是…一條黑暗潮濕的悶熱洞穴。就算那首歌所唱，如果人生不停泊，你這輩子算白活。當我們心情真的很亂，情緒不受掌控時，那你或許是需要休整些日子。教是為了不需要教。在身體與心靈中保持自己，不經(jīng)為了迎合和名譽妄圖改變自己。傷害人的并非是事件本身，而是自己對事情的看法。原則：忘卻自己，對別人感興趣1批評他人是一種自我滿足如果你被批評，請記住，那是因為批評你會給他一種重要感，這也說明你有成就的，是引人注意的。原則：真誠地贊美他人，讓他感到自己的重要四、如何使人信服你不要爭論不休。原則：高興的接受他人的批評1不讓批評之箭傷你你會因為做了某事被罵，也會因為什么都沒做而被罵，結(jié)果都是一樣的。原則：想得開心，做得開心，你就會真正得開心不要對敵人心存報復一心想著報復敵人，將會把自己的引向郁郁寡歡、健康惡化的深淵。原則：切勿模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我并保持自我改變不良的工作習慣不良工作習慣影響我們的工作心情。”德國教育家第斯多惠也對這一觀點有類似的說法：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。是的，“停泊”二字，寫出了人生的張弛有度，蕩漾著人生的跌宕起伏。我常想，停泊應(yīng)該屬于一種靜美吧。我想了好久好久，想要改變現(xiàn)狀，不想這樣浪費著生命。我似乎又堅定了信心。被雨水浸泡透徹的一整個夏天，總有些時候轟隆隆的塌方。熬過長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦，你便能擁有快樂；耐過寒冬，你便無須蟄伏；落盡寒梅，你便能企盼新春