【正文】 結合，產生一種論證的氣勢，如例1用《記王忠公逸事》中王忠公為友人保存珍寶之事，簡潔明了，再在后面加上一小段議論，就把“誠信”這個話題展示了出來。例思想火花的迸射。（南充高中高坪校區(qū)高一（2001年高考作文《山村的故事》）其實引用得當冰凍三尺非一日之寒的，這完全決定于作者平日的閱讀?！编?，人類何必驕傲呢？時間是永恒的見證,當時間的翰海吞沒了美貌與健康，吞沒了金錢與榮譽，狡詐的文明人啊，患得患失的文明人哪，你還剩下什么?!（2001年江蘇考生《誠信歸去來》）明引名言警句是引用最常見的一種方式。（學生習作《征服生命，我欲攀登》）《考試說明》基礎等級要求：語言通順。第二種方式，由于意旨相近而由此及彼，如作者在年輕人拋棄了誠信而為之擔心是否駕馭生命之舟時想到林肯的詩，因詩中有生與死“只在一眨眼，一吐納之間”等句，故而聯(lián)想引用。先將一到十順說，再倒說，而句句都與山村教師的艱辛密切相聯(lián)，形神俱備，實乃絕筆。本“詞”雖然在押韻、平仄方面有一些欠缺，但對中學生來講，本詞仍是一首很優(yōu)秀的仿作詞。明明是“月下獨酌”，李白偏偏“對影成三人”；明明是秋后枯草毫無生機，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的”“銅絲”??創(chuàng)新使舊東西有了新生命，創(chuàng)新是一種心靈火花的發(fā)射。（《冷香飛上語文》）課文中的人物、事物和景物等進入作文是一件令人爽心悅目的事。故曰弊在技窮也。最后還厚顏無恥地稱自己的小屋為“醉翁亭”，說自己“何醉之有”。例網(wǎng)絡空間，自由身在，虛幻縹緲。比如：——看什么？再下一桌的下一桌問下一桌的下一桌，再下一桌的下一桌問再下一桌??——我說你這家伙比阿Q還阿Q！用一些極富表現(xiàn)力的句式閱讀課文時，我們常會讀到一些名句，這些句子有的是用一些典型句式組合而成的。巧妙的展示知識面我曾讓好幾屆學生寫過同一個作文題目《我與書》，一些同學只是平淡的交代了與書結識的過程，一些同學則開書單，只有很少的同學知道巧妙地展示自己的知識面。密：結構嚴密。作文的訓練，語言是基礎，而語言的出彩不可能一蹴而就。——羅納爾多就像一輛老汽車，這一次發(fā)動機壞了，下一次是減震器，接下來是剎車、油箱?。牐犚蛔謧魃瘢牐牴旁姾苤v究“一字傳神”，那是追求語言的凝練。幽他一默生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。第二首則直接批判一些學?？荚嚨募丫?，開頭兩句點明了無數(shù)次考試也使學生學會了許多知識，注意這不是正面的東西，而是如何作弊的技巧。實是醉鬼窟，自詡“醉翁亭”。四、將課文內容翻新，重新造寫例清軍潰敗，非力不足，勢不眾，弊在技窮。我卻覺得我的那四年，洋溢著樹葉成長的味道，不經意時感覺到，使勁兒聞卻什么也沒有。這樣做使語言更加靈活多變，生動形象而富有朝氣。不應有恨，為何定要失誠信？人要誠信立身，物非循規(guī)蹈距，此事并不難，但愿誠長存，人人信有之。二、暗引仿作顯新意例一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李芳天下；十年寒窗，九章算術，八索文思，七緯地理，連同六五經，四書三德，兩雅一心，誨人不倦，點點心血，德育英才澤神州?！泵烂?、健康、才學、金錢、榮譽??生命的小舟上要裝載的負荷實在太多了,不知失掉了誠信的年輕人哪,能否駕馭生命之舟,由此,便想到了林肯最愛讀的那首詩:“健康的紅暈變成了死亡的慘白,金色的沙龍變成了棺木與尸衣,只在一眨眼,一吐納之間。發(fā)展等級要求：有文采。由此可見誠信不可拋，不能因為一時沖動而遺恨終生。當然像古代這種現(xiàn)象很多。作者將社會上有些人將“誠信”拋于腦后而為人奸詐。（2000年高考作文《雪化了以后是什么？》）嵌引的第二種方法：將要引用的詩句整句嵌入到一句話中，加上引號使這個嵌入的詩句成為整個句子的一個成分。本段作者借助聯(lián)想和想象的翅膀將毛澤東的詩詞、美國惠特曼的《草葉集》、柳永的《雨霖鈴》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的詩歌以及朱自清《威尼斯》等課文中的人事景融入到自己的作文中來，顯得亦莊亦諧?！保S廣川《過清論》）這段文字無論是形式還是語言都基本上來源于《六國論》開頭一段