【正文】 十月：學生讀書活動指導學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）開展備課組研討活動新教師見面課十一月：“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）名優(yōu)教師獻課，觀課議課教學常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動新教師見面課十二月專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結(jié)（二年級劉小英）繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修一月1復習研討備課組、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎秋季語文教研組工作計劃4本學期，我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。本期語文教研活動將根據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。要扎實推進語文教學改革進程。備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。秋季語文教研組工作計劃2在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學期的到來。（2）對于語文科的基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領(lǐng)會《語文課程標準》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（人教版）的語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。教書育人，授業(yè)傳道，在學科教學中滲透德育《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應有的作用。讓學生在學習過程中，養(yǎng)成學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用，最終成為社會有用人才。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。開展科研，突現(xiàn)重點（1）、通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。具體工作安排如下：一、加強理論學習，全面提高教師素養(yǎng)。每位教師認真對待每一節(jié)課。一月份1. 復習備課。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對，同伴互助，促進教學相長。變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學反思的寫作。倡導老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。注重學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導、閱讀能力的培養(yǎng)。 同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。加強集體備課。六月份第一周(3—7)交流、研討行之有效的復習計劃。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的39。組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng).。、實施有效的主題教研。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助，共同提高。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。每學期教師應做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關(guān)教育教學的文章。二、工作目標：抓好信息技術(shù)與課堂教學整合，提高教師制作課件、充分利用多媒體進行語文教學的能力。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，關(guān)注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。二、工作目標：在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。集體備課是學校基本的教育教學常規(guī)。認真研究高中新課程實施方案，確保新課程的順利實施。各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。繼續(xù)開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。本學期結(jié)合課題舉行青年教師公開課，具體安排是：張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。全體語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。4．配合學校做好創(chuàng)城、民族活動月、經(jīng)典誦讀、推普工作。5．開展扎實有效的學生活動。本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。繼續(xù)開展競賽活動。第三篇：秋季語文教研組工作計劃本學期根據(jù)學校工作計劃——認真貫徹全國第三次教育工作會議精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量，制訂本學期工作計劃：繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。加大課題研究的力度。（4）鼓勵語文老師勤于筆耕。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。二、工作重點我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視老師之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽。加大課題研究的力度。組長檢查導案、作業(yè)，并做記錄，按要求上交有關(guān)檢查資料。完善教研組、教師個人網(wǎng)絡教研博客。(6)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作 。聽說讀寫39。著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。開展好互相聽課，互相評課的活動。二、具體工作及主要措施：(一)打造學習型團體 “學然后知不足”。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學生快樂記憶，全面提高學生綜合素養(yǎng)。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用，提高教師教和學生學的有效性。三、主要工作及措施，構(gòu)建“學習型教研組”。三、具體活動安排：時 間2. 參加學校其他級段研討課活動。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。召開教研組工作會，學習語文教研組20007秋工作計劃。加強網(wǎng)絡研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳。二、教研工作思路工作作風：團結(jié)合作務實創(chuàng)新教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲三、工作重點與措施（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學習型的教師。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。（1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。（一）、強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學生的心靈。二、工作重點：深入學習語文科教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文科的教學成績。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。繼續(xù)進行本校教師互聽課活動，相互學習教學經(jīng)驗，共同提高。本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。認真對待學校的每月檢查，組內(nèi)及時組織教師交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正。2. 教科研專題培訓。(3)教學常規(guī)的學習。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。(4)積極開展教學反思活動。 (2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。落實教學常規(guī)工作(1)、備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。老師向?qū)W生推薦好書，列出本期必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展39。爭取中考語文取得好成績。四月份：第一周(1—)程林風主講，加強集體研討、交流教學經(jīng)驗或教學困惑，促進課堂教學效率的提高。第二周(10—14)加強集體備課，設計復習導案、學案第三周(17—)完成中考題。教研風氣。本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學反思。(三)繼續(xù)深入開展課題研究《多元化閱讀是提高小學生習作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作，并圍繞課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業(yè)務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業(yè)務水平。緊緊圍繞以“語文課堂教學內(nèi)容的選擇”為主題，進行教學展示活動，骨干教師上示范課。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。繼續(xù)加強閱讀訓練，課內(nèi)指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。加強課題研究，強化課改過程管理。為營造書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平，提高學生的語文素養(yǎng)，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。本學期結(jié)合課題舉行青年教師公開課，具體安排是：張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量，提升學生的語文素養(yǎng)。本學期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，在“4+5”課堂模式的指導下，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。本學期，是我校全面實施新課程的第一學期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應認真學習省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和意見，扎實做好新課程的探索、研究工作，吃準吃透相關(guān)精神，確保實施工作無遺漏、無紕漏，確保實施工作順利、成功。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質(zhì)量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學與作品。本學新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進