【正文】 會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。一、思想政治方面在半學(xué)期的教學(xué)中，本人始終貫徹黨的教育方針，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德實(shí)施綱要》等材料；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。針對當(dāng)前的教育形勢，結(jié)合本校教師實(shí)際，本人認(rèn)真收集資料、備課、做課件，對全校教師進(jìn)行了3期“FlashMX操作與使用”等電腦專業(yè)知識培訓(xùn)，對教師進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)，教師們掌握并熟悉了FlashMX的特性，教師們的信息意識不斷轉(zhuǎn)變，運(yùn)用信息技術(shù)更為熟練。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長、教師話課改”征文獎(jiǎng)。（3）、虛心學(xué)習(xí)。三至六年級部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯(cuò)。會(huì)后，每個(gè)班級要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思，自我總結(jié)，肯定成績，查找問題。有的班級學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來，教室里就總是不能安靜。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。一、教育教學(xué)取得成果王校長獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長榮譽(yù)稱號。教學(xué)反思不夠。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常受到老師批評，但該同學(xué)毫無改變，針對這種情況，分析其原因，我了解到這些同學(xué)，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了，根據(jù)自己做的工作，認(rèn)真填寫了學(xué)生輔導(dǎo)記錄。精講精練抓提高。、細(xì)、實(shí)、抓常規(guī)管理。我們在教會(huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個(gè)善于思考的我，下半學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。（一）沒有合理分配工作時(shí)間，致使平時(shí)的教學(xué)與校內(nèi)和學(xué)區(qū)的各種活動(dòng)時(shí)常起沖突。在這半學(xué)期來，我承擔(dān)學(xué)前班和六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作、五年級英語教學(xué)工作、全校的體育教學(xué)工作以及學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。二、師生全員管理制訂師生全員管理細(xì)化分解表根據(jù)學(xué)區(qū)安排，我校制訂了教師全員管理細(xì)化分解表，和學(xué)生教師全員管理細(xì)化分解表，分工明確，合理安排，使全體師生共同參與管理。，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。落實(shí)全員管理任務(wù)根據(jù)全員管理細(xì)化分解表，各負(fù)其責(zé)，共同參與，調(diào)動(dòng)了工作和學(xué)習(xí)的熱情。在教育教學(xué)工作上，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。（二）課堂中存在的問題有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。第三篇：20132014學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)半學(xué)期來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，以優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為工作思路，通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍，做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”相輔相成，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。，督導(dǎo)執(zhí)行。，提升每位教師的道德修養(yǎng)，更進(jìn)一步轉(zhuǎn)變女教師的教書育人觀念。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。今后努力的方向 ：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時(shí)間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句靈活運(yùn)用到自己的寫作之中。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，下課到處亂跑，不接受老師批評教育；有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時(shí)完成等等。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵；沒有考好的班級和同學(xué)也不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出