【正文】 的教訓(xùn)。我們每個(gè)人都不可能獨(dú)立于社會(huì)中的其他人而存在，人是有社會(huì)性的，這要求我們必須生活在與各種角色、身份的人的交互之中，要想獲得快樂與成功，就必須搞好自己的人際關(guān)系，把握住感恩、真誠的核心，善待身邊的親人、朋友、同事、合作者等等。應(yīng)該努力武裝自己，讓自己也有讓別人敬佩的地方。在不同的關(guān)系當(dāng)中，對待不同的對象，我們自然也就會(huì)有不同的對待方式，以獲取良好的人際關(guān)系。禮儀是自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。人際關(guān)系等于財(cái)富，人際關(guān)系等于出路，人脈等于幸福。參加這種集體性的活動(dòng)，感覺很好，很充實(shí)，而且還能學(xué)到很多東西，雖然睡的晚，起得早，但是我覺得值。個(gè)人利益在集體利益面前是微不足道的，只有集體利益上來了，個(gè)人利益才能上來。當(dāng)然，要提到的一點(diǎn)是，我們要注意自己的素質(zhì)，改掉不受歡迎的辭令。第二堂課：人際交往通過老師生動(dòng)的課程，我學(xué)到了很多。在小組長的帶領(lǐng)下大聲喊出了我們的隊(duì)呼。人際關(guān)系在人際關(guān)系的課程中，王老師風(fēng)趣幽默地向我們介紹了人際關(guān)系的重要性，人際關(guān)系的核心等等。之后知道第一節(jié)課是素質(zhì)拓展，我就更加尷尬了，心里像打翻了五味瓶一樣，既害怕同學(xué)們嘲笑我，又害怕教練或班主任把我拎出來說我竟然穿了那么高的高跟鞋，還害怕自己會(huì)跌跤。較之人際關(guān)系培訓(xùn)，形象禮儀則是更加具體且易于掌握的，只要在平時(shí)能多加練習(xí)，就能有所進(jìn)步。夠真誠！以及感恩！這兩點(diǎn)我是認(rèn)同的，就像質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律一樣，只要你真誠地對待別人，別人就會(huì)同樣真誠地回答你?？蓜e小瞧溝通，溝不通是常態(tài)。嗬，我當(dāng)時(shí)覺得，反正我都是決定要找工作的人了，去參加一次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)也沒啥損失。對于演講恐懼的突破，一是方法突破（搓手拍臉原地助跑），二是自我確認(rèn)（yes操），三是次數(shù)突破，只要你上臺的次數(shù)夠多，那么你的恐懼也就會(huì)減小。1000分的目標(biāo)，我們拿到了997，雖然沒有滿分，但我還是為我們團(tuán)隊(duì)感到驕傲，我作為第七組的發(fā)言人，我感謝我們?nèi)?duì)做出的努力，我真正的感覺到一個(gè)集體的力量是無限的，雖不完美，但我知道人無完人，事無完美，留有殘缺是為了讓我們可以為下次更加努力的加油提供動(dòng)力！我為我們團(tuán)隊(duì)驕傲！我是第六組的組長，我為我們組的成員驕傲，在周六下午的課程中，我們小組團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，在人際關(guān)系上就運(yùn)用起所學(xué)的知識，和周圍的陌生的同學(xué)熟絡(luò)起來，我也收獲了很多，我自己也是在班級做班長的，做了三年對人際關(guān)系方面也是有一些了解，劉老師點(diǎn)播以后眼前一片光明，覺得許多事情自己知道怎么去做，去處理了。第五是開始第一份工作。哈哈，在“七巧板”活動(dòng)中，開始階段可謂是各種混亂、各種爭執(zhí)、各種吐槽、各小組各忙各的，閉門造七巧板；然后到團(tuán)隊(duì)理解、妥協(xié)，知道要保持目標(biāo)明確、行動(dòng)協(xié)調(diào)一致了；最后到團(tuán)隊(duì)合作和支持以及小組間激勵(lì)啦。感謝。情感層面的人際關(guān)系，如家庭關(guān)系、親友關(guān)系等，并不包含銅臭味，而是充滿暖暖的人文關(guān)懷。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因而就需要不同的人擔(dān)任各自的職責(zé)。剛開始拿到任務(wù)卡的時(shí)候，我們第七小組根本沒有讀懂任務(wù)卡是什么意思，只以為是簡單的拼圖，因?yàn)檫€有一張圖形卡，我們就也和其他六個(gè)小組一樣去要板子，拼圖案，一直持續(xù)了好久，到最后才意識到我們小組根本不用拼圖。其間有好多小細(xì)節(jié)，得慢慢地消化。這說明，老師所講的知識已經(jīng)在我的心里扎下了根，雖然無法立刻改變自己，但是它會(huì)不斷地提醒我、影響我，慢慢地將我改變。“問”也是很有學(xué)問的，問題有開放式問題，還有封閉式問題。學(xué)員：李曉杰學(xué)校：南京郵電大學(xué)2014年5月15日星期四第五篇：2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)南京林業(yè)大學(xué)李寬2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)南京林業(yè)大學(xué)李寬2014年5月10日星期六，千訓(xùn)南理工培訓(xùn)正式開始。另外還了解了接待時(shí)的各種引領(lǐng)的方式。被介紹的時(shí)候要熱情，目視對方。從中我也或多或少的收獲了一些什么。如果只想知道肯定或否定的答案，那選擇封閉式的提問就可以了。我本來是一個(gè)很沒有自信的人，但在課程開始的時(shí)候，老師在調(diào)動(dòng)起我們的積極性之后，要我們忘掉自己的學(xué)校、專業(yè)、性別，我盡力照著做，后來卻無意中發(fā)現(xiàn)，自己好像很自然的投入到各種活動(dòng)中，沒有什么自卑、不自在的表現(xiàn)。馬旭老師不單是簡單地講授知識和規(guī)則，而且還盡可能地與大家互動(dòng)，找同學(xué)站起來回答問題，以同學(xué)的穿戴裝扮為例子進(jìn)行講解，讓大家現(xiàn)場進(jìn)行站姿、走姿、坐姿的練習(xí)，等等。當(dāng)知道我們第七小組的真正任務(wù)后，時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了。我希望在接下來的培訓(xùn)中，五組的所有人能一如既往，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、善于溝通、注重貢獻(xiàn)。該課程由可愛的學(xué)信學(xué)院馬旭老師帶來的，