【正文】 投影儀打出 )： (教師 )這幅圖說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們思考、討論。 (8)素有“花果城”之稱的山西省臨汾市，街道兩旁綠樹(shù)成蔭，果實(shí)飄香。 (2)每天每公頃闊葉林可吸收 1000千克 CO2，放出 730千克 O2。人們常常把生物尤其是植物作為自然景觀的一個(gè)標(biāo)志。喜陰植物大多生長(zhǎng)在林下、背陽(yáng)或蔭蔽的地方。 ●教學(xué)重點(diǎn) 。生物，是地理環(huán)境中一個(gè)非?；钴S的因素 ) ［講授新課］ 生 物 (板書(shū) ) (解釋 )生物圈 —— 指地球上所有生物與其分布空間的總稱，它集中在地球表層，構(gòu)成一個(gè)連續(xù)的圈層。由于沙漠中缺水，所以駱駝刺的葉子變成細(xì)刺，并且根扎的很深，有的深達(dá)十幾米，根系十分發(fā)達(dá)。 (學(xué)生活動(dòng) ) (學(xué)生回答 )略 (引導(dǎo) )上圖只是以莊稼為例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。 (學(xué)生 )略 (教師 )以上材料所顯示的處于不同地域的綠色植物，所起的作用是不同的： (1)吸煙除塵 (2)凈化大氣 (3)涵養(yǎng)水源 (4)降低噪聲 (5)保持水土 (6)減輕污染 (7)防風(fēng)固沙 (8)美化環(huán)境 ［課堂小結(jié)］ 可見(jiàn)，綠色植物在保護(hù)環(huán)境、造福人類方面具有多方面的功能和效益。 (板書(shū) ) 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)思考下列問(wèn)題，看看綠色植物在不同的地域各起什么作用？ (用投影膠片打出 ) (1)每年每公頃松林能滯留粉塵 34 噸。 (承轉(zhuǎn) )從以上分析我們可以看出，在很大程度上，植物是自然環(huán)境的一面鏡子。同學(xué)們，有的家里養(yǎng)著花，有的從農(nóng)村來(lái)，家里還種著莊稼、蔬菜，你注意觀察過(guò)植物的習(xí)性嗎？能不能舉出例子來(lái)說(shuō)明呢？ (學(xué) 生 )略 (教師 )分布在草原和荒漠中的大多數(shù)植物，生長(zhǎng)于森林采伐跡地上的喬木和灌叢，人工 栽植的農(nóng)作物和果樹(shù)等，都屬