【正文】 的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。母親鏟雪、雪中等“我”回家、第一個(gè)告訴“我”下雪了等都體現(xiàn)了母親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。(2分)附語(yǔ)段(二)參考譯文：趙普年輕時(shí)熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸說(shuō)他讀書(shū)。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！澳鞘且?yàn)楹５男亟髮挘菍掗煹男亟笞屗c天相連、與天等高。n。[李白《行路難》(其一)](2)云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！棒斨巧詈染普`事”。(一點(diǎn)1分)(3)仔細(xì)觀察材料三中的漫畫(huà)，結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容具體介紹該漫畫(huà)的寓意。⑨而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)眼前的雪和“我”夢(mèng)中的雪各有什么特點(diǎn)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開(kāi)過(guò)。(選自《文苑?經(jīng)典美文》2017年第2期，有刪改)“等待”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。②“雪”象征著快樂(lè)。普明日復(fù)奏其人，亦不用。(2分)這兩個(gè)人都具有心懷天下、堅(jiān)持原則的性格特征。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。大師帶來(lái)到海邊，指著遠(yuǎn)處與天相連的海面問(wèn)：“海在低處，沒(méi)有山的高度，那為什么海也能與天相連、與天等高呢?”支吾著，答不上來(lái)。)(m236。所有的石頭上都開(kāi)滿了花朵，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?()A.《沁園春雪》通過(guò)對(duì)北國(guó)雪景的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)以及對(duì)歷代封建統(tǒng)治者的批判和對(duì)他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。7.“第二樣事，我還要教你們勇敢地笑”，這是一個(gè)祈使句。忘了是在江南、江北是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，多年來(lái)，竟沒(méi)有些微損壞。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一鼓勵(lì)，也是一種尊重。傷感回憶企望九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷年級(jí)座號(hào)姓名分?jǐn)?shù)總分110時(shí)間120分一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（6分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。③這條線古往今來(lái)，多災(zāi)多難。（5分）四、現(xiàn)代文閱讀題（40分）（一）地球的“臍帶”（10分）①地球的臍帶——北緯30176。二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）今年5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母親”。(三)“故國(guó)”，沾著故國(guó)的“泥土”，所以它是“最可寶貴”的一片。，分別從時(shí)間和詩(shī)人心理變化的角度概括全詩(shī)思路。，作者雖沒(méi)有正面回答說(shuō)些什么，但從樹(shù)、花受到雨水的滋潤(rùn)中，可見(jiàn)笑、吻給對(duì)方心靈的慰藉。只要旗子笑，春天的聲音就有了。)(shu242。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。閱讀下面一首詩(shī)，完成2021題。(一)中“古仁人之心”的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的?它的可貴之處是什么?(3分)“不以物喜，不以己悲”是從博大的胸襟的角度來(lái)說(shuō)的(1分)。既薨②，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。且“雪”是貫穿全文的線索，第⑩段最后一句寫(xiě)“雪”，而第B12段緊承“雪”來(lái)寫(xiě)，刪去B11段表達(dá)更順暢。我相信這個(gè)美麗的傳說(shuō)，因?yàn)槟赣H就是的例子。⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。③可是?duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。B15請(qǐng)?jiān)煳镏黠h落一場(chǎng)真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開(kāi)新夢(mèng)的襁褓……，第①段有什么作用?(3分)第①段為全文定下了感情基調(diào)(1分)，表現(xiàn)了作者愛(ài)雪、盼雪的急切心情(2分)。⑦這哪里是我夢(mèng)中的雪!⑧我夢(mèng)中的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，創(chuàng)造著地球上最偉大的宏觀美?！辈牧先?1)仿寫(xiě)材料一第①小節(jié)句式，以“童年”為主題，寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。“武松醉打蔣門(mén)神”。________。o/n225。(2)讀下面材料，然后作文。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜 甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(一)中“古仁人之心”的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之處是什么？(3分)“不以物喜，不以己悲”是從博大的胸襟的角度來(lái)說(shuō)的(1分)；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是從考慮國(guó)家大事的角度來(lái)說(shuō)的(1分)。及次日臨政，處決如流?！臼纠课艺J(rèn)為第B11段純屬多余。?這個(gè)世界因?yàn)橛醒?，風(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。至今我都不知道母親那天在家門(mén)口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向站了多久。(二)閱讀下文，完成12－15題。純潔、晶瑩、清寒的美學(xué)元素在大地上鋪下了曠遠(yuǎn)的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。②中國(guó)缺雪已有經(jīng)年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(3)現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)對(duì)好友的深情厚誼。o；，xiān/xiǎn，hu225。1（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀；小大之獄，雖不能察，必以情。2用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。(選自司馬光《涑水見(jiàn)聞》)注①呂蒙正(9441011)：宋代政治家?！蓖踉唬骸吧?。7重（ch243。公曰：“未可。一鼓作氣，再而衰，三而竭。劌曰：“未可。（22分）①蹴爾而與之，乞人不屑也。（二）、比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成6—10題(19分)甲文：舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“樂(lè)”，而不是求學(xué)之“精”。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。（《錢(qián)塘湖春行》）（4）剪不斷，理還亂，是離愁。（9）南朝李煜的詞《虞美人》中寫(xiě)愁的名句是。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。(6分)①錄畢，走送之，不敢稍逾約。．．1將原文補(bǔ)充完整。．2(2分)親賢臣，遠(yuǎn)小人第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文下文言文測(cè)試卷(答案)九年級(jí)語(yǔ)文（下）文言文測(cè)試卷一、古詩(shī)詞積累：（10分）參差荇菜，左右流之。義不殺少而殺眾，不可謂知類。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！饼R師敗績(jī)。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐《韓非子〃曾子殺彘》）[注]①辯，有的版本作“辨”。古之為軍也，不以阻隘也。（2分）（1）神弗福也 福：__________（2）公傷股，門(mén)官殲焉 股：__________ ．1請(qǐng)用“/”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。（乙文）太宗罷朝①太宗曾罷朝，怒曰：“會(huì)②殺此田舍漢③！”文德后④問(wèn)：“誰(shuí)觸忤⑤陛下？”帝曰：“豈過(guò)魏征，每廷爭(zhēng)⑥辱我，使我常不自得。(3分)其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之25．從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示?(2分)（七）、閱讀下列文段回答2325題（8分）東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。”這句話中你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？（2分）參考答案一、窈窕淑女，寤寐求之提攜玉龍為君死毅魄歸來(lái)日云橫秦嶺家何在舉杯邀明月蒹葭蒼蒼 所謂伊人塞上胭脂凝夜紫親戚畔之二、（一），1.①解釋；②事理；③方圓；④類別。更欣賞誰(shuí)及理由：更欣賞文德皇后，對(duì)皇帝的錯(cuò)誤言行，文德皇后沒(méi)有正面批評(píng)，而且從另一方面盛贊皇帝：主圣臣忠（圣上圣明，臣子才忠貞），使皇帝明白自己的過(guò)錯(cuò)，這種向皇上委婉進(jìn)諫的方式比正面批評(píng)，更讓人容易接受（忠言順耳）（也可以從勇敢進(jìn)諫與鄒忌的妄害怕心理進(jìn)行比較）更欣賞鄒忌：有膽有識(shí)，明智，精細(xì)，以自身的事情，現(xiàn)身說(shuō)法，巧妙設(shè)喻，暗示。)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)“南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。(2)酒壯英雄膽，酒成(誤)英雄事。，按要求答題。它們寫(xiě)在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩(shī)，貌似博大而實(shí)際淺薄。?夢(mèng)中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢(mèng)。童話世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢！④清晨起來(lái)，房門(mén)已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門(mén)縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。我喏喏地應(yīng)著，卻透過(guò)那場(chǎng)即將到來(lái)的雪，看到了母親的疼痛。②“雪”象征著快樂(lè)。普明日復(fù)奏其人，亦不用。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，讀一整天書(shū)。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂?！贝髱熣f(shuō)，“胸襟，也能成就一種高度，一種抵達(dá)天空的高度。yǒnɡ/yǒnɡ，m249。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(3)現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)對(duì)好友的深情厚誼。林沖服役前，魯智深答應(yīng)林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒(méi)能阻止悲劇發(fā)生。(3分)【示例】漫畫(huà)左上角是帶有“春節(jié)”二字的燈籠和喜慶的鞭炮(1分)。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠(yuǎn)看有色而近觀無(wú)形，經(jīng)不住行人的步履，徒在萬(wàn)千足跡后面遺下了泥濘。(4分)【示例】眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細(xì)沙(1分)。可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。(3分)①“我”與妹妹在外玩雪，母親做好早飯，等待“我們”吃飯。雪中打鬧、雪中堆雪人都表現(xiàn)了童年的快樂(lè)，這是讓作者念念不忘的。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。(2分)附語(yǔ)段(二)參考譯文：趙普年輕時(shí)熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸說(shuō)他讀書(shū)。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！澳鞘且?yàn)楹５男亟髮?，它那寬闊的胸襟讓它與天相連、與天等高。)遐想(xi225。B.《雨說(shuō)》用“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩(shī)人為生活在中國(guó)大地上兒童唱出的一曲愛(ài)之歌。祈使句可用“。蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。（16分）（一）根據(jù)提示默寫(xiě)。窈窕淑女，君子好逑。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬群島及墨西哥灣地區(qū)一塊巨大的陸地沉沒(méi)于海底，史書(shū)中記載的大西洲也下沉于大西洋中。（1分）②詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是___________，通過(guò)反復(fù)寫(xiě)男子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是：___________、___________、___________、___________。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁關(guān)洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)的城市。：人們用笑、吻、眼睛來(lái)表達(dá)感情，“夢(mèng)境”應(yīng)指詩(shī)中沒(méi)寫(xiě)出的對(duì)幸福的追求、憧憬等。，一個(gè)長(zhǎng)句分四行來(lái)寫(xiě)，即是為了詩(shī)的外在形式的需要，也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“秋雨聲聲”讓人聯(lián)想到秋雨中的人語(yǔ)，以秋雨的細(xì)膩連綿寫(xiě)出窗內(nèi)人的甜蜜的情感。和”第二件事“所指的內(nèi)容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫(xiě)不重復(fù)嗎?為什么?，仿寫(xiě)一個(gè)句子。()()()。ngbǎo)折腰(zh233。600字左右。太祖這才明白，終于任用了那個(gè)人。沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草茂盛青翠。及次日臨政，處決如流。理由：第B11段主要表現(xiàn)母親的勤勞，與全文表現(xiàn)母愛(ài)的主旨關(guān)系不大。B14傳說(shuō)，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛(ài)你的人。我的孩子和我一樣熱愛(ài)這北方的大雪。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。B14夢(mèng)中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢(mèng)。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動(dòng)了幾下，在那施過(guò)鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。余光中說(shuō)：“只要不放棄自己的文學(xué)傳統(tǒng)，就可以有自己的文學(xué)生命，出現(xiàn)小島上的文學(xué)大師?！臼纠弧烤茐延⑿勰憽_______。sāo/sāo，r225。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。閱讀下面一首詩(shī)，完成20－21題。沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草茂盛青翠。晚年手不釋卷，每歸私第，闔①戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。理由：第B11段交代了母親得風(fēng)濕病的原因，表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情做鋪墊。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！?雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。內(nèi)容上，將記憶中的雪和雪后的美景與現(xiàn)實(shí)中的缺雪進(jìn)行對(duì)比，從而深化了文章主旨(2分)。?這哪里是我記憶中的雪后！?我記憶中的雪后，是壯麗冬景的最佳鏡頭，是一幅圣潔繪畫(huà)的定稿。(共14分)雪之夢(mèng)毛志成①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實(shí)實(shí)、清清白白的積雪，盼那花花點(diǎn)點(diǎn)、撲朔迷離的殘雪。林娘子被高俅之子高衙內(nèi)侮辱了，隨后上吊而死。[李白《行路難》(其一)](2)云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。o/n225。（2）敵人多我方人少，乘他們還沒(méi)有完全渡過(guò)泓水，請(qǐng)下令出擊。⑥不韻：不雅。不問(wèn)之何損?”時(shí)人皆服其量。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。6門(mén)官：①萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？ 國(guó)君的衛(wèi)士。”既濟(jì)而未成列，又以告。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。公將鼓之。呼爾而與之，行道之人弗受；（四）、比較閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成15—14題。②擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的公益廣告。（22分）子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。(意思正確即可，關(guān)鍵詞譯錯(cuò)酌情扣分)10．(3分)①叩問(wèn)之難；②求師旅途之艱；⑧生活之苦11.(2分)【參考答案】D【答案解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。，作者表達(dá)出對(duì)功名利祿