【正文】 6。B．“謝廖沙躲在教室里，不好意思出來(lái)”這句話(huà)選自高爾基的小說(shuō)《童年》。④針對(duì)部分電視上星綜合頻道出現(xiàn)過(guò)度娛樂(lè)化和低俗傾向，廣電總局于2011年10月出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)電視上星綜合頻道節(jié)目管理的意見(jiàn)》。但是，你的褲子，這一回穿得太久了，恐怕膝蓋前面的鼓包是沒(méi)法熨平了。我們不再關(guān)注春天何時(shí)萌動(dòng)，秋天何時(shí)飄零。耳朵能夠捕捉到蜻蜓的呼吸，發(fā)梢能夠感受到陽(yáng)光的撫摸，微笑能如鮮橙般耀眼，眼淚能如菩提般仁慈??疲倦是可以戰(zhàn)勝的，法寶就是珍愛(ài)我們自己，疲倦是可以化解的，竅門(mén)就是寧?kù)o致遠(yuǎn)。你們來(lái)到北大，選擇光華，是由于對(duì)知識(shí)的渴望，人生價(jià)值的追求。我拿著最后剩下的自家的杏與村里的小朋友交換著吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我家的杏盡管個(gè)頭較大，別人家的杏都比我們家的香甜可口。)生活是需要耐心的，成功是一個(gè)自然的過(guò)程，偉大是由耐心堆累而成的!耐心意味著要經(jīng)得起眼前的誘惑，意味著要道法自然，意味著無(wú)為而無(wú)不為。以是人多以書(shū)假余，余因得遍 觀(guān)群書(shū)。20．宋濂、閻鎮(zhèn)珩兩人的求學(xué)經(jīng)歷有哪些異同?你從中受到了哪些啟發(fā)?(4分)21．請(qǐng)從語(yǔ)文積累中寫(xiě)出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語(yǔ)。他每天的午飯總是兩個(gè)饅頭一碗白開(kāi)水，有時(shí)往開(kāi)水里倒一點(diǎn)醬油，那已是“美味”了。試題涵蓋的語(yǔ)文知識(shí)較廣，重用綜合性材料考查語(yǔ)文知識(shí)的積累與運(yùn)用，形式上靈活多變，知識(shí)和能力的綜合性強(qiáng)。本題考查角度單純，從寫(xiě)作角度品析，答案又是多元的，但部分同學(xué)審題不清，答成了畫(huà)線(xiàn)句的深層含義，或答成人物性格、人物形象。第19題，滿(mǎn)分為3分，考查點(diǎn)是以課內(nèi)帶課外。從立意上看，我們認(rèn)為以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。(5)面 對(duì)冰天雪地，要送別友人的岑參在邊塞放歌“紛紛幕雪下轅門(mén)，”《白雪歌 送武判官歸京》)。材料二：2012年11月22日傍晚，在日本東京7℃的氣溫下，一群小孩子在人行道上整齊地跑步，白色的短褲短袖非常搶眼。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：草原上的風(fēng)比這還大。而這樣的“奢侈之王”在當(dāng)今中國(guó)并不鮮見(jiàn)，中國(guó)人的奢侈記錄恐怕比美國(guó)人有過(guò)之而無(wú)不及。國(guó)務(wù)院總理溫家寶曾憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：中國(guó)現(xiàn)在公布的2800多萬(wàn)貧困人口，是按人均收入600多元人民幣計(jì)算的。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師曰：“取科第耳。④更：更換。望西都，意躊躇。②文體不限，600字左右。一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對(duì)媽媽的關(guān)心，細(xì)致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。(1分)，在這樣的國(guó)情下，奢侈可行嗎?(大意對(duì)即可，2分)三、17.（2分）⑴假（借）⑵謂（對(duì)，告訴）18．（2分）抄完后，小跑著送．．還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。每題有多個(gè)答案 正確。(1分)“革命”使用了反語(yǔ)手法，具有諷刺意味。(2分)，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。算完錢(qián)我就去了學(xué)校。兩人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)奮讀書(shū)，最后都學(xué)有所成。官至集賢大學(xué)士。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。乾隆皇帝的“千叟宴”把奢侈推向了極致?！雹谌欢?，中國(guó)如今“走進(jìn)新時(shí)代”了，節(jié)儉世風(fēng)日下，奢侈甚囂塵上。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。(16分)白蘑菇回家 畢淑敏媽媽愛(ài)吃蘑菇。另一位當(dāng)時(shí)暈倒的年輕選 手于27日凌晨在醫(yī)院離世。保障牟取實(shí)現(xiàn)防護(hù)謀取實(shí)現(xiàn)保障謀取兌現(xiàn)防護(hù)牟取兌現(xiàn) 。(二)天生我材必有用。也不要把題目擬得過(guò)大，難以寫(xiě)出情真意切的佳作來(lái)。文言文閱讀考的還是課內(nèi)外比較閱讀，課內(nèi)閱讀段是《醉翁亭記》、課外閱讀段是《豐樂(lè)亭記》選段，包括一詞多義、句子翻譯、內(nèi)容理解、對(duì)比分析。第9題，滿(mǎn)分4分。作文（50分）。)(2)閱讀下面材料，然后作文。(節(jié)選自葛虛存的《清代名人軼事》)1解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(3分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成18—21題。同學(xué)們，在我們即將開(kāi)始人生新的旅程的時(shí)候，我與你們分享這個(gè)真實(shí)的故事，是想告訴你們，杏如人生，先苦后酸，再由酸變甜；杏如小孩，有的發(fā)育早，有的發(fā)育晚；杏如萬(wàn)物，長(zhǎng)在陽(yáng)地的開(kāi)花早，長(zhǎng)在背地的結(jié)果遲；杏又同人一樣，有的成熟早，有的成熟晚。但我還是忍不住摘下來(lái)嘗一嘗。當(dāng)這一天終于采到的時(shí)候，你們充滿(mǎn)了喜悅，也可能有幾分傷感。當(dāng)海浪疲倦的時(shí)候，洋面就絲綢般地安寧了。鋼打鐵鑄的金屬尚且如此。(共14分)疲倦疲倦是現(xiàn)代人越來(lái)越常見(jiàn)的一種生存狀態(tài)，在我們的周?chē)?，隨便看一眼吧，有多少垂頭喪氣的兒童?萎靡不振的青年?疲憊已極的中年?落落寡合的老年???人們廣泛而漠然地疲倦了。(寫(xiě)出連續(xù)的兩句)。）悄然無(wú)聲（qiǎo）博聞強(qiáng)舉(zhi)2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)(} A．關(guān)懷備至 如愿以?xún)?意興盎然 潸然淚下 B．勵(lì)精圖治 并行不悖 高瞻遠(yuǎn)矚 面面相覷 C、另眼相看 展露頭角 蓬門(mén)蓽戶(hù) 聳人聽(tīng)聞 D．山清水秀 動(dòng)輒得咎 潔白無(wú)瑕 心曠神怡 3．依次填人下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的起草、制定歷時(shí)十余載，幾經(jīng)。n)設(shè)身處地(ch249。(共8分)(1)，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。被譽(yù)為“中國(guó)十大傳世名畫(huà)”之一的《富春山居圖}，360年前被火燒成兩段，前段《剩山圖》上世紀(jì)50年代存于浙江省博物館，后段《無(wú)用師卷》1948年底運(yùn)抵臺(tái)灣后一直被臺(tái)北故宮博物院收藏。我說(shuō)，天下無(wú)雙了。陽(yáng)光已不再播灑溫暖，只是射出逼人的光線(xiàn)。(3分)12，怎樣理解“疲倦考驗(yàn)著我們，折磨著我們。我出生在陜北黃土高原上一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村。在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我們從西安回到家鄉(xiāng)。如果是這樣，我向你們表示歉意。故余雖愚，卒獲有所聞。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。根據(jù)上面材料，自定立意，自擬題目寫(xiě)一篇文章。第6題，是“擬新聞標(biāo)題并說(shuō)明理由”，滿(mǎn)分3分。有的考生答題時(shí)總想往文體知識(shí)上靠，把簡(jiǎn)單的答案復(fù)雜化了。第（1）題是半命題作文，題目為“我的青春里有＿＿”，激活學(xué)生生活，話(huà)題較多，跑題偏題作文較少，學(xué)生主題多以友情、親情、師生情、夢(mèng)想、奮斗、愛(ài)好為主。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。二．填空題、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可充入食品包裝中防腐的物質(zhì)是_____；農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的物質(zhì)是_____評(píng)析：本題無(wú)論從難度上，還是從試題設(shè)計(jì)上都是給同學(xué)們送分的，給了范圍，難度不大，如果改為寫(xiě)化學(xué)式，就會(huì)提升難度，送分題一定要珍惜?。。ㄓ菜┖驼麴s水，可以選用的物質(zhì)是________；了解某化工廠(chǎng)排放廢水的酸堿度，可以使用_______進(jìn)行測(cè)量。同時(shí)，《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。12月26日，日本自民黨右翼分子安倍晉三就任首相，而日本右翼分子在領(lǐng)土爭(zhēng)端上一直采取強(qiáng)硬姿態(tài)。小姐就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好!(選自《畢淑敏 散文》)，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。而這些還只是個(gè)人消費(fèi)，某些集團(tuán)消費(fèi)則更為驚人。(2分)三、古詩(shī)文閱讀(17分)閱讀甲乙兩則古文，然后做題。嘗從日者⑤家見(jiàn)《書(shū)》⑥疏義⑦，因請(qǐng)?jiān)⑺蔻?，手抄歸。⑨《易》王輔嗣說(shuō)：王輔嗣對(duì)《易》的解說(shuō)。(3分)22.“興，百姓苦。(1分)而日本卻非常重視中小學(xué)生的身體鍛煉，長(zhǎng)此以往，中華民族的復(fù)興將受到極大威脅。結(jié)構(gòu)上：“媽媽”在開(kāi)篇和結(jié)尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中 心突出。(1分)“聚”字，既寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。(1分)，無(wú)論哪一個(gè)朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭受苦難。(或：中國(guó)應(yīng)主張節(jié)儉，反對(duì)奢侈。(2)示例：同學(xué)們，請(qǐng)多讀文學(xué)名著吧!讓名著陶冶我們的情操，充實(shí)我們的人生。(50分)(l)題目：寒冬里要求：①在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2分）⑴以是人多以書(shū)假余假⑵師謂其父母曰謂18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取而啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。難怪有的海外華人回到祖國(guó)走馬觀(guān)花地看了幾個(gè)燈紅酒綠、繁華似錦的大都市之后，人表感嘆說(shuō)“中國(guó)與美國(guó)已經(jīng)沒(méi)有什么差別了”。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)”，在句式上有什么特點(diǎn)?表達(dá)效果如何?(3分)12.“媽媽”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣寫(xiě)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的用意。我們把窗戶(hù)開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。聽(tīng)了小姐的話(huà)，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。(2分)(2)材料一中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。：初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性本題的考查符合課標(biāo)的要求，但是本題有一個(gè)硬傷就是第一問(wèn)上物質(zhì)上，在化學(xué)教學(xué)上，物質(zhì)可以分為儀器和藥品，而本題所給答案僅為肥皂水，其實(shí)答案很多，簡(jiǎn)單的如玻璃片就行，分別滴上一滴，純水不會(huì)留下痕跡，而硬水會(huì)留下痕跡的第四篇：2018中招語(yǔ)文模擬試卷20178年中考語(yǔ)文質(zhì)量預(yù)測(cè)題 語(yǔ)文試卷注意：考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120分。(二)要戰(zhàn)勝困難才能成功。此外，多數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題較嚴(yán)重，提醒語(yǔ)文老師在以后的教學(xué)中要重視書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，教育學(xué)生寫(xiě)好方塊字，傳承華夏文明。從答題情況來(lái)看，仍有考生把說(shuō)明方法與修辭手法、論證方法混為一談。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，得分的差距體現(xiàn)在第一點(diǎn)上。600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。幸甚至哉，歌以詠志。喜讀書(shū)而生長(zhǎng)窮谷，書(shū)不可得，從友人假得《丈選》并注讀之，數(shù)月皆能記。希望你們也有機(jī)會(huì)回來(lái)品嘗更香更鉗的果實(shí)!同學(xué)們!只要你順其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的!