【正文】 新月異的變化中、在自然美景中培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；帶領(lǐng)幼兒秋游時(shí)，平時(shí)外出參觀和散步時(shí)，讓幼兒在真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，引導(dǎo)幼兒了解自然、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的關(guān)愛(ài)。㈣開(kāi)展班本課題活動(dòng)⒈開(kāi)展有關(guān)樹(shù)葉的各類特色游戲，及時(shí)記錄幼兒在游戲中的情況，認(rèn)真撰寫個(gè)案。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識(shí)、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。(7)愛(ài)護(hù)圖書不損壞。二、加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第一，幫助小干部樹(shù)立威信。秋學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃4一、班級(jí)管理在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。夜 來(lái)（）（）聲，花 落 知（）（）。三、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。三、保育工作制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二、教育工作(一)語(yǔ)言方面大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方。能在老師的指導(dǎo)下提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。本學(xué)期再接再勵(lì)，把班級(jí)中的各項(xiàng)工作做好，為取得更大進(jìn)步更好成績(jī)而努力!秋學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃2一、班級(jí)基本情況。(3)文明用餐不浪費(fèi)。⒋ 隨機(jī)與家長(zhǎng)面談交流，積極挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的來(lái)參與到我們幼兒園的教育活動(dòng)中，支持幼兒園、班級(jí)以及我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，結(jié)合課程與日常生活中的教育，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的各種自理能力以及良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并積極開(kāi)展適合幼兒發(fā)展需要的安全健康教育，使幼兒掌握應(yīng)有的安全、健康常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期我們將注重創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境即幼兒與教師之間的親密關(guān)系、幼兒與幼兒之間的合作關(guān)系以及幼兒與大自然和諧關(guān)系的環(huán)境，注重培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。良好的習(xí)慣是幼兒活動(dòng)、發(fā)展的基礎(chǔ)。共（）筆。第一篇：2012年秋學(xué)前班期終考試2012年秋學(xué)前班期終考試語(yǔ)文試卷學(xué)校班別姓名分?jǐn)?shù)一、我會(huì)寫自己的名字。男——（）左——（）二四十）?。ǎ╅T（））水（）火（）））第三篇：2015秋學(xué)前班工作計(jì)劃2015—2016學(xué)第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃團(tuán)溪鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)何琴一、情況分析：本班現(xiàn)有幼兒34人，其中男孩18人，女孩16人，大部分幼兒缺乏良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)鍛煉、社會(huì)交往的能力。因此，日常生活中加強(qiáng)管理；平時(shí)，積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)、游戲規(guī)則。本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展特點(diǎn)，依托建構(gòu)式課程，制定好教育計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。⒉預(yù)防傳染?。涸趥魅静《喟l(fā)季節(jié)，做好開(kāi)窗通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，注意做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保每位幼兒的身心健康。第四篇：秋學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)基本情況本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童xx人，男孩xx人，女孩xx人。(4)按時(shí)午休不講話。學(xué)前班一共xx人其中男生xx人，女生xx人。(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。三、學(xué)生基本情況分析。能集中注意力傾聽(tīng)故事，理解并講述故事內(nèi)容。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的39。四、教材分析通過(guò)各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等。能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。因此要