【正文】 新月異的變化中、在自然美景中培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛家鄉(xiāng)的情感；帶領(lǐng)幼兒秋游時，平時外出參觀和散步時，讓幼兒在真實的社會場景中，引導幼兒了解自然、認識自然、保護自然，從而激發(fā)幼兒對生活的關(guān)愛。㈣開展班本課題活動⒈開展有關(guān)樹葉的各類特色游戲，及時記錄幼兒在游戲中的情況，認真撰寫個案。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。(7)愛護圖書不損壞。二、加強學生好習慣的養(yǎng)成教育。第一，幫助小干部樹立威信。秋學前班教學計劃4一、班級管理在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。夜 來（）（）聲，花 落 知（）（）。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。三、保育工作制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。二、教育工作(一)語言方面大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方。能在老師的指導下提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打下基礎。(1)制定班級公約、形成良好班風。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進步更好成績而努力!秋學前班教學計劃2一、班級基本情況。(3)文明用餐不浪費。⒋ 隨機與家長面談交流，積極挖掘家長教育資源，鼓勵家長積極的來參與到我們幼兒園的教育活動中，支持幼兒園、班級以及我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。根據(jù)幼兒年齡特點、生理特點，結(jié)合課程與日常生活中的教育，不斷加強培養(yǎng)幼兒的各種自理能力以及良好的生活、衛(wèi)生習慣，并積極開展適合幼兒發(fā)展需要的安全健康教育，使幼兒掌握應有的安全、健康常識，提高他們的自我保護意識和能力，避免意外事故的發(fā)生。本學期我們將注重創(chuàng)設良好的教育環(huán)境即幼兒與教師之間的親密關(guān)系、幼兒與幼兒之間的合作關(guān)系以及幼兒與大自然和諧關(guān)系的環(huán)境，注重培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習慣和個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。良好的習慣是幼兒活動、發(fā)展的基礎。共（）筆。第一篇：2012年秋學前班期終考試2012年秋學前班期終考試語文試卷學校班別姓名分數(shù)一、我會寫自己的名字。男——（）左——（）二四十）小（）門（））水（）火（）））第三篇：2015秋學前班工作計劃2015—2016學第一學期大班班級工作計劃團溪鎮(zhèn)前進小學何琴一、情況分析：本班現(xiàn)有幼兒34人，其中男孩18人，女孩16人，大部分幼兒缺乏良好的生活衛(wèi)生習慣、學習鍛煉、社會交往的能力。因此，日常生活中加強管理；平時，積極引導幼兒主動參與活動，遵守活動、游戲規(guī)則。本學期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點及發(fā)展特點，依托建構(gòu)式課程，制定好教育計劃，認真開展各項主題活動，促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。⒉預防傳染?。涸趥魅静《喟l(fā)季節(jié)，做好開窗通風、衛(wèi)生消毒工作，注意做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保每位幼兒的身心健康。第四篇：秋學前班教學計劃秋學前班教學計劃秋學前班教學計劃1一、班級基本情況本班現(xiàn)有學前班兒童xx人，男孩xx人，女孩xx人。(4)按時午休不講話。學前班一共xx人其中男生xx人，女生xx人。(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。三、學生基本情況分析。能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的39。四、教材分析通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等。能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。因此要